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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..
| 課程名稱：做一個擅表達(dá)會溝通的頂梁柱 | |
| 主講老師：王志強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 “五句話六張圖”全面認(rèn)知演講，了解演講提升路徑 一、識別兩張圖； 1、一張演講概念圖； 2、一張?zhí)嵘葜v技能的路徑圖； 二、跨過一扇門； 1、跨過演講恐懼之門； 三、走三步臺階； 1、.. | |
| 課程名稱：非職權(quán)影響力（員工版） | |
| 主講老師：朱虹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一 為什么需要非職權(quán)影響力 1.為什么影響力在當(dāng)今社會尤為重要？ 2.對影響力主題的重要性達(dá)成共識 模塊二 影響力的核心要素 1.影響力的定義 2.職權(quán)影響力與非職權(quán)影響力的區(qū)別 3.非職權(quán)影響力的要素：品格、能力、知識.. | |
| 課程名稱：管理的角色與原則 | |
| 主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理的內(nèi)涵 一、管理的概念 1、管理的定義 2、管理的真諦 3、管理方格理論：五種類型的管理 4、管理的5項基本職能 二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系 1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 ⑴內(nèi)涵不同 ⑵實施過程不同 ⑶使用的中介.. | |
| 課程名稱：普惠金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、普惠金融發(fā)展逐步深入 1、思維創(chuàng)新 2、普惠金融發(fā)展的現(xiàn)狀 3、傳統(tǒng)普惠金融的問題 4、普惠金融面臨的挑戰(zhàn) 服務(wù)覆蓋率 金融服務(wù)的多樣性 金融服務(wù)的可獲得性 ɨ.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊賦能工作法 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1章 不賦能，則覆滅——領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理，而是賦能 1.重新定義管理：“科學(xué)管理”已不科學(xué)，“領(lǐng)導(dǎo)賦能”已成趨勢； 2.構(gòu)建團(tuán)隊賦能模型： D1：釋放團(tuán)隊.. | |
| 課程名稱：疫情下如何做好微信朋友圈運營 | |
| 主講老師：金滿錚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：話題一：微信2020年的7個變化 1.隱私的出讓 =獲取消費者信息 人群畫像 2.五千好友 = 拓展服務(wù)圈 破圈 消費者篩選+用戶服務(wù) 3.附近的人= 拓新人脈新機會 4.信息傳播更快速 =【標(biāo)題黨】 5.信息選擇的困難 &l.. | |
| 課程名稱：如何打造安全的職場環(huán)境 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一篇：如何定義安全、健康、包容的職場環(huán)境 一、心理測試：了解自己的職業(yè)需求 二、安全職場的定義 三、健康職場的定義 四、包容職場的定義 五、問題收集：是什么影響著我的職業(yè)需求得以實現(xiàn)？ 第二篇：如何預(yù)防及抵制四只攔路 &.. | |
| 課程名稱：優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)塑造 | |
| 主講老師：曾鵬錦 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章節(jié)：積極心態(tài)—--凡事都看到事物好的一面 1.什么是積極心態(tài)？積極心態(tài)對人生的巨大影響力？ 2.決定人生成敗的關(guān)鍵：你的心態(tài)是積極還是消極？ 3.舉例說明：工作中，積極心態(tài)與消極心態(tài)對事業(yè)發(fā)展的影響？（互動） .. | |
| 課程名稱：管理者情商修煉與情緒壓力管理 | |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：初識情緒與情商 一、什么是情商 1.什么是情緒與情商 2.高情商的5大表現(xiàn) 3.情商與情緒壓力的關(guān)系 二、透過生物心理學(xué)了情緒壓力 1.杏仁核與你的本能反應(yīng) 2.“情緒”信使在告訴我們什么.. | |
| 課程名稱：直播培訓(xùn)-手把手教你做好企業(yè)線上學(xué)習(xí) | |
| 主講老師：肖興 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：開場活動：講師趣味介紹、學(xué)員趣味團(tuán)建、導(dǎo)入課程、介紹課程框架 第一篇：揭開直播培訓(xùn)的神秘面紗 模塊1：直播與面授的本質(zhì)區(qū)別 模塊2：直播培訓(xùn)的價值與意義 模塊3：成為直播培訓(xùn)師的挑戰(zhàn)與對策 第二篇：解密精品直播課程開發(fā)方法 .. | |
| 課程名稱：新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)定位 | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇：新員工角色轉(zhuǎn)換及不敬業(yè)現(xiàn)象 本章目的 1、了解大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變以及新角色重新定位； 2、了解新員工各種不敬業(yè)的現(xiàn)象對個人及對企業(yè)造成的傷害； 3、了解一個才畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后最有可能的成長空間； 4、仔.. | |
| 課程名稱：5S活動推行實戰(zhàn)研討 | |
| 主講老師：王德友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時間 單元名稱 內(nèi)容與重點 研討收益 第一天 上 午 什么 是 5S活動？ ◇學(xué)員報告：5S認(rèn)識和理解 ◇整理：概念、目的、要領(lǐng) ◇整頓：概念、目的、要領(lǐng) ◇清掃：概念、目的、要領(lǐng) ◇清潔：概念、目的、要領(lǐng) ◇素養(yǎng).. | |
| 課程名稱：新三板掛牌及做市實操 ——中小微企業(yè)資本市場騰飛之路 | |
| 主講老師：池強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引子 三家正在新三板掛牌的企業(yè) 第一篇 新三板概述 1.1 多層次資本市場建設(shè) 1.2 什么是新三板 1.3 新三板的歷史沿革及前景 1.4 企業(yè)新三板掛牌的價值 案例1：某企業(yè)選擇新三板掛牌的得與失 1.5 .. | |
| 課程名稱：多元溝通藝術(shù) | |
| 主講老師：李愛華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：好馬看腿，好漢看嘴 1.溝通無處不在，可很少有人把它用好 2.不能讓所有人都喜歡你，但可以減少別人討厭你 3.從單打獨斗型轉(zhuǎn)型抱團(tuán)打天下 4.語言就是生產(chǎn)力，靠舌頭打天下 5.但凡社會有成就的人一定是談吐不凡的人 .. | |
| 課程名稱：連鎖企業(yè)商業(yè)模式重構(gòu)與數(shù)字化經(jīng)營 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 數(shù)字化認(rèn)知與思維創(chuàng)新 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)思維、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字思維 3、企業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 跨界打劫 利潤降低 數(shù)字化沖擊 誰是競.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊管理中如何運用心理學(xué) | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、認(rèn)知管理心理學(xué) 管理學(xué)四個階段 認(rèn)知管理心理學(xué) 管理學(xué)VS心理學(xué) 管理心理學(xué)四大內(nèi)容 互動分享 二、管理中的溝通心理學(xué) 溝.. | |
| 課程名稱：向上管理、向下負(fù)責(zé) 360度溝通實戰(zhàn) | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引言：基于心理學(xué)的管理思維升級 第一講：溝通與管理溝通產(chǎn)生的背景 1.案例分析：張總的困惑 2.常見的溝通的問題 - 跨部門溝通的本位主義 - 跨部門溝通的外在因素 - 對上溝通無重點 - 對下溝通無行動 - 部門墻的存.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的發(fā)展 1、思維創(chuàng)新 2、互聯(lián)網(wǎng)核心本質(zhì)與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 3、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)＋、智能＋ 4、物聯(lián)網(wǎng)替代互聯(lián)網(wǎng)，將形成更大的網(wǎng)絡(luò)體系 5、互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)加速煙草業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型變革 6、數(shù)字.. | |
| 課程名稱：貸前盡職調(diào)查實務(wù)和風(fēng)險防范 | |
| 主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：（大綱案僅供參考，實際授課時案例將予以不斷更新） 一 授信業(yè)務(wù)全流程風(fēng)險概述 1、授信調(diào)查 產(chǎn)業(yè)研究+調(diào)查深入+報表真實+資料完整 2、授信審查+審批 行業(yè)投向+客戶評級+準(zhǔn)入條件 3、授信發(fā)放 核保規(guī)范+審核嚴(yán)謹(jǐn)+批.. | |
| 課程名稱：勞資關(guān)系的法律征程 ——員工是企業(yè)發(fā)展的主力，亦是企業(yè)發(fā)展的阻力 | |
| 主講老師：趙青霞 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章 勞動法律關(guān)系的概述 第一節(jié) 勞動法內(nèi)容框架 第二節(jié) 我和員工之間只能建立勞動法律關(guān)系嗎？ 第三節(jié) 勞動合同的分類 第二章 入職員工管理規(guī)范 第一節(jié) 入職員工可以簽訂試用期勞動合同嗎？ 第二節(jié) 如何處理入職員工的招聘.. | |
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