管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：產品創(chuàng)新管理體系與實踐 | |
| 主講老師：王小剛 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：1 創(chuàng)新的概述 1.1 為什么要進行產品與研發(fā)管理創(chuàng)新？ 1.1.1 企業(yè)壽命的差異帶來的啟示 1.1.2 是什么打造了企業(yè)的競爭優(yōu)勢（核心競爭力）？ 1.1.3 產品與研發(fā)創(chuàng)新帶來了什么？ 1.1.4 普通企業(yè)與優(yōu).. | |
| 課程名稱：管理者藝術修煉 | |
| 主講老師：姚仲達 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：課程背景： 管理不僅是科學技術之學，更是藝術之學、智慧之學 ，它體現(xiàn)在巧妙的應變性、靈活的策略性 、完美的協(xié)調性 三個方面。管理的藝術就是在變與不變之間，確定與不確定之間、“軟”與“硬”.. | |
| 課程名稱：員工輔導技巧 | |
| 主講老師：王昌國 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 員工培養(yǎng) 1、基于角色的管理哲學 a.獨立自我與互賴自我 b.企業(yè)人與社會人 2、管理者對下的三大角色 a.作為管理者的上司 b.作為教練的上司 c.作為伙伴的上司 3、員工培養(yǎng)的重要性 4、員工培養(yǎng)的14種方.. | |
| 課程名稱：軟件行業(yè)職業(yè)經理人核心技能實戰(zhàn)訓練課程 | |
| 主講老師：林恩 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、認清自我，放眼未來――管理者的角色和挑戰(zhàn) 1.管理者的基本認知 2.有效管理必需的技能 3.轉變與機遇――管理者的來源 4.從技術人員到管理者的轉變 5.定位――不斷改進的管理者職位 6.超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn) .. | |
| 課程名稱：銀行對公柜員的初級營銷技巧 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：【課程前言】 在以營銷導向為主的競爭時代，“以客戶為中心”的理念已深入人心，二八法則也已被廣大管理人員所認同和接受。 各家商業(yè)銀行都十分清楚地知道通過業(yè)務接觸來拓展客戶對業(yè)務經營的重要意義所在，紛紛調整攻關策.. | |
| 課程名稱：董監(jiān)事會治理及其實務 | |
| 主講老師：王中杰 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：★ 董事會組建與運作 ★ 監(jiān)事會組建與運作 ★ 戰(zhàn)略董事會財技實務 ★ 董事決策工具實務 ★ 監(jiān)事執(zhí)業(yè)監(jiān)督工具實務.. | |
| 課程名稱：職業(yè)經理人的十項修煉 | |
| 主講老師：曾文 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第1單元 培育經理人的管理素養(yǎng) 第2單元 中層經理的定位：如何做好中層經理 1.作為上級的管理者 2.作為下級的管理者 3.作為平級的管理者 4.常見誤區(qū) 第3單元 時間管理 1.時間分析方法 2.時間支配能.. | |
| 課程名稱：如何處理突如襲來的多項工作 | |
| 主講老師：田軍 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：本課程為田軍老師《如何處理突如襲來的多項工作》培訓。列舉突入襲來的多項工作內容，包括工作特征、信息源輸入方式等，提出了妥善處理工作的五條重要原則，提供了四種應該考慮的角色維度，強調了快速處理的主基調，最后對工作完美化提出要求。 迅速領.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)代企業(yè)薪酬激勵體系設計 | |
| 主講老師：彭榮模 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介： 課程目標 1. 介紹有關薪酬概念與薪酬定位； 2. 介紹激勵機制設計的關鍵技巧； 3. 介紹薪酬設計的策略和流程； 4. 介紹薪酬設計的方法和工具； 5. 介紹薪酬與績效掛鉤的方法。 授課大綱 一、 薪酬.. | |
| 課程名稱：高效會議管理技巧實戰(zhàn)訓練 | |
| 主講老師：鐘海濤 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：課程背景： 毫無疑問，無論國家政府還是企業(yè)團隊，會議不失為一種好的管理工具、一種高效溝通好的工具，但由于開會技巧不佳或過于頻繁，不但無益于解決問題，反而使問題愈趨復雜，成為高效率的一大殺手。頻繁的會議與主管層的隨意決策，常常是員工的.. | |
| 課程名稱：情境領導 | |
| 主講老師：袁宇杰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程簡介： （一）什么是“情境領導”（Situational Leadership）？ “情境領導”模式是以被領導者為中心的領導實用技能，它根據情境的不同，通過對被領導者準備度的.. | |
| 課程名稱：醫(yī)院問題的分析、思考與解決 | |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程設置 情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動交流、沙盤演練、現(xiàn)場解答 課程大綱 一 醫(yī)院問題特征與定義 1、關于問題的問題 2、S-E-G/P-A模型 3、期望與問題的必然關系 4、尋求期望-問題的基礎 .. | |
| 課程名稱：基于情景的領導藝術 | |
| 主講老師：王樵 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介： 課程背景： 領導是一門精深的藝術，在企業(yè)經營實踐中的您碰到的情境也許時時翻新： 情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來領導他們？ 情境2、我新接管了一個高效率運轉的團隊，而該團隊的前任主管管理極為嚴格。我想堅持該團隊的.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：嚴明 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、積極主動，重新明確溝通的作用 1、溝通的位置 （1) 溝通在勝任能力模型中的位置 （2) 管理者的能力體現(xiàn)80%在于溝通 （3) 業(yè)務履行的基礎是溝通能力 2、責任是一種心態(tài) 測試：你應該付多大責任.. | |
| 課程名稱：餐飲服務與操作品質提升 | |
| 主講老師：張云 培訓天數：7 天 | |
| 課程簡介：第一講：以積極的心態(tài)開啟職業(yè)生涯 一、成為受人歡迎的職場人士 1. 職業(yè)生涯發(fā)展需要他人幫助 2. 如何贏得他人的提攜和幫助 3. 成為受人歡迎的職場人士 案例分享：他為什么沒有成功？ 二、以積極的心態(tài)提升自我價值 1. .. | |
| 課程名稱：醫(yī)院量化培訓管理的建立 | |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：醫(yī)院培訓體系的建立 1.培訓的作用及分類 2.建立有效的培訓架構體系 3.建立有效的運作流程 4.醫(yī)院培訓的指導思想，方針和策略 5.醫(yī)院培訓課程體系的建立及其運作 第二節(jié)：醫(yī)院的量化培訓需求 1.培.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：張金洋 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 溝通對組織的重要性 一、部門溝通能力的重要性 二、部門溝通的現(xiàn)狀 三、溝通能力強的人更善于管理四、對溝通能力的正確觀念與心態(tài) 五、溝通的意義，障礙和原則 六、要被動溝通變主動溝通 第二單元 跨部門中的實戰(zhàn)問題解決 .. | |
| 課程名稱：BEI面試技巧——基于素質的人才甄選技術 | |
| 主講老師：江源 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、以素質為基礎的招聘和選拔概述 人才甄選的趨勢及影響因素分析 以素質為基礎的招聘與傳統(tǒng)招聘之間的區(qū)別 素質及素質模型介紹 素質概念的誕生 素質的發(fā)展與演進 短片欣賞及研討 素質的分類和構成 練習：素質識.. | |
| 課程名稱：品質管理創(chuàng)造價值 | |
| 主講老師：劉爭光 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：1.品質是企業(yè)的生命 1)日本如何取勝:從戰(zhàn)后瘡痍到日本崛起——從“東洋貨”到“日本貨”——中日產品質量差異 2)因為品質，我們失去了什.. | |
| 課程名稱：細節(jié)決定成敗 | |
| 主講老師：汪中求 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、細節(jié)人人皆知，而人人不盡知 1、細節(jié)不是汪中求的發(fā)明 2、細節(jié)也并非中國的專利 二、細節(jié)的功能 3、細節(jié)以其短路原理決定失敗 4、企業(yè)管理失敗的細節(jié)因素 5、政府和公務員形象誤讀的細節(jié)原因 6、成功絕非靠某個細.. | |
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