管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：管理者八大心智 | |
| 主講老師：劉瀾 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引子 管理（者）是什么 三環(huán)學習 管理者不是有下屬的人， 而是有責 任、有成果的人 第一模塊： 學習心智 管理者最重要的能力是 什么；你們公司的管理者 可以怎么分類 管理者三大能力；理論之鐘； 增長與發(fā)展； 法約爾管理五.. | |
| 課程名稱：智能中臺的業(yè)務轉化精準能力提升 | |
| 主講老師：劉峰 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1.引言：什么是互聯(lián)網的精細化運營 從711的結賬吧臺說起 711的經驗可以被復制嗎？導師自己的獨家資訊案例BG coffee解析 精細化運營=找到用戶的關鍵消費行為并將其系統(tǒng)化 .. | |
| 課程名稱：養(yǎng)魚高手：銀行業(yè)私域流量經營實戰(zhàn)技巧 | |
| 主講老師：傅一聲 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章、微信生態(tài)的“私域整體營銷”怎么做？打通模式不迷路 1.重塑渠道——疫情后金融業(yè)的互聯(lián)網“巨變” 我們面對的局勢：內卷化、顛覆者、跨界者；.. | |
| 課程名稱：做最好的團隊-卓越經理人帶好團隊的六項修煉 | |
| 主講老師：蘇海軍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一期：基本概念和角色認知 一、新時代對企業(yè)管理提出新的要求 1、破冰-新時代新機遇新發(fā)展 2、新時代管理者的困惑 3、那些人是你心目中成功的管理者？（互動） 4、新時代企業(yè)管理者的新要求 5、管理者的管理能力的三大架構 .. | |
| 課程名稱：管理連環(huán)技——讓管理更高效的30種情景演練 | |
| 主講老師：劉志翔 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、導入 1. 數(shù)風流人物，看什么？——現(xiàn)代組織論英雄 2. 管理者在組織中扮演的角色與職責 3. 管理者達成組織目標的手段 4. 管理者心態(tài)的調整 1）沖鋒陷陣——理人管事 .. | |
| 課程名稱：管理者角色認知 | |
| 主講老師：李遠亮 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：新晉升管理者常見失誤 導入學習活動：俄羅斯方塊 前言：管理者心智模式與團隊績效的關系 一、當下VUCA環(huán)境對新管理者提出的挑戰(zhàn) 1. 外部經營環(huán)境紅利銳減 2. 產品同質化嚴重 3. 資訊過載 4. 提高新生代員工.. | |
| 課程名稱：應者湯湯，勝者為王——項目投標管理與中標技巧 | |
| 主講老師：趙原 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：“您關注騰訊的1分錢中標了嗎？” 第一講：招投標基礎知識 一、電信行業(yè)招投標的特點 1. 三大挑戰(zhàn)：各個行業(yè)注重公開招標的時代已經到來 1）市場競爭空前激烈 2）客戶需求急劇變化 3）反腐倡廉勢.. | |
| 課程名稱：法律視角下的醫(yī)療糾紛處理 | |
| 主講老師：劉強 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：醫(yī)療糾紛相關法律適用 一、醫(yī)療糾紛相關法律發(fā)展歷史 1. 法制建設催生醫(yī)療出臺 2. 《醫(yī)療事故處理辦法》到《醫(yī)療事故處理條例》法律背景 3. 《醫(yī)療事故處理條例》與《醫(yī)療糾紛防范和處理條例》并行的法律適用 4. 《.. | |
| 課程名稱：建立口碑——門店增值服務升級之路 | |
| 主講老師：曾凡沖 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引言： 提問調研：你覺得服務在門店銷售中是否重要？重要到什么程度？ 現(xiàn)場測評：根據表單測試，你的服務得多少分？ 第一章：服務和增值服務的概述（理論篇） 第一講：服務的重要性 一、什么是服務 二、服務是社會分工的結果 三、服.. | |
| 課程名稱：一念之間，改變未來 | |
| 主講老師：金超 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：母版文本樣式 – 第二級 • 第三級 – 第四級 »第五級 27 單擊此處編輯母版標題樣式 • 單擊此處編輯母版文本樣式 – 第二級 • 第.. | |
| 課程名稱：打造一支不用老板催促的自發(fā)式作業(yè)團隊 | |
| 主講老師：李巖偉 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：導入 引言與創(chuàng)新研討 一．案例：跑的快的馬兒 & 主動學習的孩子 分享與研討 1.你心目中的自發(fā)式作業(yè)團隊是什么樣子的？ 2.它與目前企業(yè)現(xiàn)實情況的差異在哪里？ 二．如何讓你的員工制動參與企業(yè)運營 案例：回形針的妙用.. | |
| 課程名稱：成渝地區(qū)雙城經濟圈建設解析 | |
| 主講老師：吳懷山 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、成渝地區(qū)雙城經濟圈基本情況 （一）發(fā)展歷程 1、成渝經濟區(qū) 2、成渝城市群 3、成渝地區(qū)雙城經濟圈 （二）培育發(fā)展成渝地區(qū)雙城經濟圈的意義 （三）不同階段的發(fā)展定位 1、一中心一基地三區(qū) 2、兩地三區(qū) 3、兩中心兩.. | |
| 課程名稱：校園招聘目視快速識人技術 | |
| 主講老師：曾經 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導入練習：一分鐘快速識人技巧 一、校園招聘中的甄選決策難題 1、校招過程中的甄選決策的三大難題 2、快速甄選決策模型 3、五步法構建大學生素質模型 案例：部分名企的用人標準與校招“潛規(guī)則” 演練：本企.. | |
| 課程名稱：醫(yī)院中層管理者的素質與技能 | |
| 主講老師：王琛 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理自我與他人 第一章：成長篇 管理者的個人素質要求 管理者應當具備的基本觀念和工作態(tài)度 管理者的角色認知與角色轉換 你所認為的管理者應該如何？ 你的目標定位是什么？ 操作型人才到管理者--角色轉變的困難 管理.. | |
| 課程名稱：軍工企業(yè)數(shù)字化轉型的蛻變重生 | |
| 主講老師：施淵鐘 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、背景 1.宏觀形勢 2.全球數(shù)字經濟 3.技術創(chuàng)新和模式創(chuàng)新 4.信息技術與實體經濟融合 5.國家政策 案例：國務院國資委辦公廳發(fā)布《關于加快推進國有企業(yè)數(shù)字化轉型工作的通知》 6.疫情、中美關系競爭 7.人工智能的.. | |
| 課程名稱：全面金融產品培訓課程大綱 | |
| 主講老師：榮森 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一.金融市場基本介紹 1.金融行業(yè)的分類 2.金融市場的作用 3.金融市場分類 4.金融市場的參與主體 5.金融市場如何運轉以及運轉原理 6.為何會有金融創(chuàng)新? 中國金融改革 傳統(tǒng)金融行業(yè)的困境與轉型 二.貨幣市場金.. | |
| 課程名稱：MTP中層管理、溝通與團隊管理 ——百煉成山、千煉成峰！ | |
| 主講老師：呂江 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：MTP中層管理篇 一、課程引入 1、剖析中層管理者現(xiàn)狀 2、中層管理者要找準定位 3、企業(yè)需要什么樣的中層管理？ 二、中層經理五大致命傷 1、拒絕承擔責任 2、不能真正了解老總 3、不會調動下屬的積極性 4、不.. | |
| 課程名稱：復盤——營銷提升的關鍵 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、目標回顧 對比計劃目標與實際總結 執(zhí)行的過程中是否與計劃有偏差 案例：愚公移山 二、評估策略 推進策略中執(zhí)行的偏差與原因 好的地方→偶然還是可以總結程規(guī)律 差的地方→偶然還是底層邏輯 分組討論：魚.. | |
| 課程名稱：策略性商務溝通談判技巧 | |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、到底什么是談判？ 1.談判成立的兩大前提 2.談判發(fā)生的四大要素 3.談判的基本定義 4.談判的“臺上”與“臺下” 二、談判的戰(zhàn)略選擇 1.談判準備的三個關鍵詞：&ldqu.. | |
| 課程名稱：使命必達 高效執(zhí)行的四維修煉 | |
| 主講老師：陶躍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：修煉一：執(zhí)行有力——打造具有競爭力的個人職場品牌 一、高效執(zhí)行的目的及定義 1.認識執(zhí)行力 2.執(zhí)行力與個人職場的關系 二、執(zhí)行任務4R模型 R1：結果（我們究竟要什么） R2：責任（誰來對事情負責）.. | |
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