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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：銀行案件防控及風(fēng)險(xiǎn)防范 | |
| 主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、銀行案件防控形勢(shì)和特點(diǎn)； 1.銀行案件的再認(rèn)知； 2.銀行案件防控形勢(shì)嚴(yán)峻； 發(fā)案區(qū)域廣、涉及業(yè)務(wù)多； 直接經(jīng)濟(jì)損失及聲譽(yù)損失巨大； 案件高發(fā)區(qū)及高發(fā)人員范圍； ɧ.. | |
| 課程名稱：高產(chǎn)出教練技術(shù)與員工輔導(dǎo) | |
| 主講老師：陳西君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：成長型企業(yè)管理中的挑戰(zhàn)與困惑 第一講：從管理到教練 1. 教練式管理與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別 2. 教練式管理的價(jià)值和優(yōu)勢(shì) 3. 教練的定義和發(fā)展 4. 教練的三項(xiàng)基本原則 5. 教練對(duì)組織的價(jià)值 第二講：教練型管理的3項(xiàng).. | |
| 課程名稱：基于業(yè)務(wù)場景的問題分析與有效解決技術(shù) | |
| 主講老師：李乾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)言：解決問題的方法比結(jié)果更重要 一、兩類問題 1. 良構(gòu)問題與病構(gòu)問題 場景案例： 1）如何幫助團(tuán)隊(duì)建立共識(shí) 2）如何在組織內(nèi)部解決業(yè)務(wù)實(shí)際問題 場景案例：在解決業(yè)務(wù)場景實(shí)際問題中培養(yǎng)人 二、四大工具與KF®思維.. | |
| 課程名稱：國地稅合并背景下稅務(wù)稽查與風(fēng)險(xiǎn)防范 | |
| 主講老師：劉海燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 目前稅收征管新背景及國地稅合并新動(dòng)向 一、稅收征管“放管服”思想引入 二、強(qiáng)化稅收征管事中和事后管理 三、稅收征收管理手段不斷改進(jìn)和信息化管理水平不斷提高 四、對(duì)稅收違規(guī)違法行為懲戒力度不斷加.. | |
| 課程名稱：“管理者目標(biāo)與效率管理”培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、消除目標(biāo)管理中的陷阱 1、從執(zhí)行力的角度看問題 A、柳傳志：執(zhí)行力就是任用會(huì)執(zhí)行的人（用人） B、杰克韋爾奇：執(zhí)行力就是消滅妨礙執(zhí)行的官僚文化（態(tài)度） C、邁克爾戴爾：執(zhí)行力就是在每一環(huán)節(jié)都力求完美，切實(shí)執(zhí)行（文化） 2、.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)凝聚力打造 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：引言： -什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？ -反思：喪尸團(tuán)隊(duì)有哪些特點(diǎn)？ 沒有目標(biāo)？ 缺乏合作精神？ 沒有明確的團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀？ 缺乏機(jī)動(dòng)靈活？ 缺乏解.. | |
| 課程名稱：技術(shù)創(chuàng)新管理 | |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：講 節(jié) 內(nèi) 容 創(chuàng)新的本質(zhì) （3小時(shí)） 知識(shí)經(jīng)營的魅力 伊隆馬斯克的故事 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)營 創(chuàng)新的本質(zhì) 定義：科技創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新 創(chuàng)新分類：原創(chuàng)、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質(zhì)：知識(shí)結(jié)合、無心插柳 創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新.. | |
| 課程名稱：商務(wù)談判 | |
| 主講老師：常穎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：談判的本質(zhì) 談判是什么妥協(xié)嗎？ 談判中的變量 談判的4個(gè)層次 商務(wù)談判的5種風(fēng)格： TOMAS KILMANN量表 談判風(fēng)格矩陣 商.. | |
| 課程名稱：數(shù)據(jù)價(jià)值 信息安全 | |
| 主講老師：施淵鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、大數(shù)據(jù)及相關(guān)概念 1.大數(shù)據(jù)概念及特點(diǎn) 2.大數(shù)據(jù)理論、技術(shù)、實(shí)踐 3.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的系統(tǒng) 4.數(shù)據(jù)處理的環(huán)節(jié) 5.大數(shù)據(jù)的服務(wù)對(duì)象 二、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析 1.數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與數(shù)據(jù)中臺(tái) 2.探索性數(shù)據(jù)分析.. | |
| 課程名稱：聚力-團(tuán)隊(duì)管理能力提升 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、執(zhí)行力解析 執(zhí)行力既是組織制度的遵從力，更是任務(wù)計(jì)劃的達(dá)成的能力！ 執(zhí)行力要的就是結(jié)果的再剖析！ 執(zhí)行力的真正解讀 從“被動(dòng)”執(zhí)行到&l.. | |
| 課程名稱：自我認(rèn)知與性格分析 課程 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、自我認(rèn)知與性格分析對(duì)職場人的重要意義 案例分析：“鳳凰男趙珂”的職業(yè)夢(mèng)想與性格差異 自我認(rèn)知的目的 - 更快的適應(yīng)職場 - 更了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足 - 更好地制定職業(yè).. | |
| 課程名稱：店長盈利訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：趙蕓萱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇：門店淡旺場把控 第一講：分清淡旺場 一、淡旺場把控的重要性 1. 常見淡旺場管理問題 案例分析：常見門店痛點(diǎn)——淡場沒人，旺場轉(zhuǎn)的人多買的人少 頭腦風(fēng)暴：為什么大多數(shù)門店難以有效管控淡旺場 2.. | |
| 課程名稱：內(nèi)控體系建設(shè)實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：邱健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章 內(nèi)控體系建設(shè)必要性 1.外部監(jiān)管需要 2.企業(yè)經(jīng)營管理需要 3.企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的保障 第二章 內(nèi)控體系建設(shè)依據(jù)和原則 1.內(nèi)控體系建設(shè)依據(jù) 1.1基本依據(jù) 1.2其他依據(jù) 2.內(nèi)控體系建設(shè)指導(dǎo)思想 3.內(nèi)控體系建.. | |
| 課程名稱：從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者 | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、由業(yè)務(wù)到管理的角色轉(zhuǎn)換 1、什么管理，管理與業(yè)務(wù)的差異有哪些 （1）管理的核心的是通過他人完成任務(wù) （2）業(yè)務(wù)型干部的優(yōu)劣式分析 2、管理者兩大的組織使命 （1）創(chuàng)造業(yè)績：由個(gè)人業(yè)務(wù)到團(tuán)隊(duì)業(yè)績 （2）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)：由成就自己.. | |
| 課程名稱：全腦表達(dá)沙盤（版權(quán)課程） | |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：讓表達(dá)清晰、簡練、有力的秘訣 1.清晰表達(dá)的三原則，讓表達(dá)不再高深莫測； 2.清晰的表達(dá)來自于清晰的思考； 3.有效組織你的思想、呈現(xiàn)你的思想、植入你的思想； 第二部分：全腦表達(dá)原理：結(jié)構(gòu)+力量 1. 表達(dá)的結(jié)構(gòu)化以.. | |
| 課程名稱：OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果法 | |
| 主講老師：蔡山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)為什么要⽤OKR? 1、OKR由來與演化； （1）OKR的概念 （2）OKR與績效考核 （3）OKR的優(yōu)勢(shì) 2、KPI與OKR的區(qū)別； （1）本質(zhì)不同 OKR：是一個(gè)管理工具而不是考核工具 KPI:.. | |
| 課程名稱：FIDIC設(shè)計(jì)采購施工（EPC）工程合同管理實(shí)務(wù)（高端課程） | |
| 主講老師：孫雁翎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、EPC工程項(xiàng)目簡介 ◆EPC項(xiàng)目概述 ◆FIDIC的法律地位介紹 ◆合同簽約前的相應(yīng)準(zhǔn)備 二、FIDIC設(shè)計(jì)、采購、施工合同條件解讀 ◆一般規(guī)定 ◆雇主的解釋 ◆雇主的管理 ◆承包商 ◆設(shè)計(jì)管理與職責(zé) ◆實(shí)戰(zhàn)案例.. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)部助燃劑 ——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)（TTT） | |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、線上部分 （一）以終為始 BINGO游戲 PDCA原則 總結(jié)出培訓(xùn)要從提升企業(yè)績效并從員工需求的角度出發(fā)為目標(biāo) （二）如何做出讓員工歡迎的培訓(xùn) 漏斗原理 學(xué)員進(jìn)入到培訓(xùn)室后思考的問題 開場的受五句話 開場的8種形式.. | |
| 課程名稱：班組長綜合管理技能提升 | |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講、管理概論 1、管理者的基礎(chǔ)知識(shí) 2、管理的定義和理論 3、管理者的層次和技能 小組討論：讓猴子跳到你背上 第二講、管理者的角色認(rèn)知 1、管理者的定位及認(rèn)知 2、人才的冰山理論 3、管理者的角色轉(zhuǎn)換 第三講、管理.. | |
| 課程名稱：如何向阿里學(xué)習(xí)打造鐵軍 | |
| 主講老師：劉宣德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 高績效團(tuán)隊(duì)的代表——阿里鐵軍 一、阿里鐵軍的奇跡 1.輝煌成績 2.見標(biāo)準(zhǔn) 3.立文化 二、高績效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn) 1.有成績 2.可復(fù)制 第二單元 信：尋找原動(dòng)力，相信相信的力量 一、團(tuán)隊(duì).. | |
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