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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：思維導(dǎo)圖及高效運(yùn)用 | |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：什么是邏輯思維？ 1、邏輯思維的定義 2、邏輯從何而來(lái)？ 3、關(guān)于邏輯思維的幾大誤解。 案例：福爾摩斯如何探案、元芳你怎么看？ 個(gè)人練習(xí)：（1）人在哪些場(chǎng)合下會(huì)哭？（2）我的包子店包子賣不出去，該怎么辦？ 第二部分.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)溝通力解碼 | |
| 主講老師：張良全 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程引入 案例分析：拉勾公司高管溝通案例 二、溝通前需要做好哪些表達(dá)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備？ 1、把話說(shuō)清楚的五大要素 五大要素表達(dá)清晰完整 MECE、結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn) 2.. | |
| 課程名稱：卓越支行長(zhǎng)：管理能力提升 | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織執(zhí)行：管理能力提升的保障 1.認(rèn)清弊端：組織八大內(nèi)傷 2.正本清源：執(zhí)行四大誤區(qū) 3.架構(gòu)搭建：五大基本要素 4.意識(shí)梳理：六大執(zhí)行法則 5.實(shí)戰(zhàn)工具：五講五化方法論 二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：管理能力提升的根基 1.愿景描繪.. | |
| 課程名稱：8S（5S+3S）與目視管理實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：黃杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：5S+3S推行的目的與意義 ◆ 5S+3S的起源、含義及其發(fā)展過(guò)程 ◆ 5S+3S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工程 ◆ 5S+3S管理八大作用和具體目的 ◆ 5S+3S與現(xiàn)場(chǎng)管理及與各管理系統(tǒng)的關(guān)系 ◆ 5S的三大支柱.. | |
| 課程名稱：TOC瓶頸管理法快速提升生產(chǎn)效率 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析 1、TOC系統(tǒng)方式——可汗U型圖 v傳統(tǒng)管理的誤區(qū) v持續(xù)改善的管理 v生產(chǎn)管理的挑戰(zhàn) v基于系統(tǒng)方式的績(jī)效改善 v系統(tǒng)改善的四個(gè)問(wèn)題 v問(wèn)題與解決方案 .. | |
| 課程名稱：00后員工管理 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇章：走近00后——了解他們所處的時(shí)代和人物特征 一、 OO后所處的就業(yè)時(shí)代是什么樣？ 1.來(lái)自危機(jī)的推動(dòng)：疫情讓勞動(dòng)者不再追求”鐵飯碗” 文獻(xiàn)來(lái)源：《中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告（2.. | |
| 課程名稱：打造職場(chǎng)高情商 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、我是否知道我是誰(shuí)？ 1.形象條件 1）美顏相機(jī)下的自己 目標(biāo)構(gòu)建法（你想成為誰(shuí)---完美畫(huà)像的照片-馬云、王熙鳳、關(guān)曉彤等等） 2）原相機(jī)下的自己 差距共識(shí)法（你的樣子，傻根、如花、失敗者等.. | |
| 課程名稱：金牌業(yè)務(wù)員 | |
| 主講老師：徐志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)識(shí)銷售 一、市場(chǎng)營(yíng)銷的邏輯過(guò)程和框架 1.營(yíng)銷是什么？ 討論與點(diǎn)評(píng)1：為什么洗碗機(jī)沒(méi)有流行？ 2.市場(chǎng)營(yíng)銷的邏輯過(guò)程和框架 3.銷售是什么？ 二、認(rèn)識(shí)我們和顧客的關(guān)系 1.認(rèn)識(shí)顧客 2.正確的銷售理念 討.. | |
| 課程名稱：慧眼識(shí)財(cái)報(bào) | |
| 主講老師：孟顯仕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：如何閱讀企業(yè)三張基本財(cái)務(wù)報(bào)表？ （一）資產(chǎn)負(fù)債表：企業(yè)的“骨” 資產(chǎn)、負(fù)債、股東權(quán)益及其關(guān)系 閱讀資產(chǎn)負(fù)債表的基本方法 資產(chǎn)負(fù)債表中的重要財(cái)務(wù)指標(biāo).. | |
| 課程名稱：數(shù)字化營(yíng)銷與客戶轉(zhuǎn)化升級(jí) | |
| 主講老師：李忠生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．新?tīng)I(yíng)銷分析-數(shù)字化基礎(chǔ) 1.客戶體驗(yàn)的像素級(jí)場(chǎng)景切片（案例：以誰(shuí)為核心） 2.觸發(fā)消費(fèi)動(dòng)因的信息傳播（案例：性價(jià)比作用弱化） 3.贏得客戶信任的價(jià)值打造（案例：客戶舍不得什么樣的品牌） 4.打造牽引體系的客戶管理（案例：客戶.. | |
| 課程名稱：做自己情緒的主人 ----情商與情緒管理 | |
| 主講老師：楊洪波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么情商如此重要？ 1. 情商是什么？ 2. 情商包含的具體能力 對(duì)內(nèi)管理（自我認(rèn)知、自我管理、自我激勵(lì)） 對(duì)外管理（認(rèn)知他人、和諧人際） 3. 情商的重要性 ①100%成功=20%智商+80%情商 【案例】延時(shí)滿足.. | |
| 課程名稱：阿里三板斧工作坊 | |
| 主講老師：葛蔓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課前準(zhǔn)備： 1、組隊(duì)并相互熟悉 2、建立團(tuán)隊(duì)PK機(jī)制 3、制定獎(jiǎng)懲規(guī)則 4、課前項(xiàng)目準(zhǔn)備（建議：真實(shí)的、待解決的業(yè)務(wù)實(shí)例） 工作訪主要流程： 三板斧工作坊理論大綱： 《定目標(biāo)》 一、項(xiàng)目引入 根據(jù)第一輪項(xiàng)目通曬，引.. | |
| 課程名稱：關(guān)鍵人才的保留與激勵(lì) | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程說(shuō)明： 本課程圍繞公司核心人才的管理，特別是保留與激勵(lì)兩大維度，提供前瞻理念和實(shí)效方法，目的是幫助管理者有效地建設(shè)與管理核心團(tuán)隊(duì)，從而推動(dòng)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 ²課程形式：專家講解、案例討論、實(shí)操訓(xùn)練 .. | |
| 課程名稱：網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)管理與營(yíng)銷提升 | |
| 主講老師：陳攀斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 運(yùn)營(yíng) 一、門店-運(yùn)營(yíng)基石 培訓(xùn)模塊 培訓(xùn)內(nèi)容 環(huán)境變革 一、三大現(xiàn)狀 1、存量提值難 2、增量擴(kuò)展難 3、流失在增多 二、四大變革 1、技術(shù)的進(jìn)步 2、體制的革新 3、產(chǎn)品的升級(jí) 4、渠道的轉(zhuǎn)型 影響盈利.. | |
| 課程名稱：成為明星講師之內(nèi)訓(xùn)師授課技巧培訓(xùn) | |
| 主講老師：樓劍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值主張 一、品質(zhì)課程五個(gè)要素 1. 理性 2. 感性 3. 互動(dòng) 4. 準(zhǔn)備 5. 練習(xí) 二、內(nèi)訓(xùn)師授課能力自我評(píng)估 1. 授課內(nèi)容 2. 授課風(fēng)格 三、重視成人學(xué)習(xí)原理 1. 需要被尊重和重視 .. | |
| 課程名稱：管理者核心技能修煉八大法則 | |
| 主講老師：黃梓博 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：法則一：與領(lǐng)導(dǎo)工作講方法 一、不解決橋或船，過(guò)河就是句空話——面對(duì)現(xiàn)實(shí) 1. 明確目標(biāo)，做好計(jì)劃，知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) 案例分析：阿基米德是怎么打敗羅馬軍隊(duì) 2. 工作部署與隨時(shí)檢查邏輯關(guān)系 案例分析：.. | |
| 課程名稱：高效跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：韓鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：跨部門溝通中現(xiàn)狀與認(rèn)知 一、跨部門溝通中常見(jiàn)問(wèn)題 1. 本部門忙得不可開(kāi)交，卻不知道其它部門在忙些什么？ 2. 部門之間總是無(wú)法正確理解相互最需要支持的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么？ 3. 每次合作，總不能及時(shí)獲得所需要的信息 4... | |
| 課程名稱：即興演說(shuō)密碼 ——抓住每個(gè)溝通瞬間，不錯(cuò)失每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻 | |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊【訓(xùn)練即興表達(dá)能力】 ——訓(xùn)練突發(fā)場(chǎng)景下的應(yīng)對(duì)技巧，制造創(chuàng)意，應(yīng)對(duì)偶然 一、【Yes，and】即興訓(xùn)練 1. 修煉接納 2. 出發(fā)創(chuàng)意 3. 增強(qiáng)協(xié)作 二、【集體心流】即興訓(xùn)練 1. 傾聽(tīng)隊(duì)友 2. 隨時(shí).. | |
| 課程名稱：組織的優(yōu)化與變革 | |
| 主講老師：馬海容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：組織的基本知識(shí) 1、開(kāi)場(chǎng)白——“組織”釋義 2、組織的含義與特征 3、組織的理論體系 第二節(jié)：組織優(yōu)化與變革的意義 1、組織的挑戰(zhàn) 2、組織優(yōu)化與變革的作用 第三節(jié)：.. | |
| 課程名稱：大型企業(yè)必補(bǔ)的互聯(lián)網(wǎng)短板：互聯(lián)網(wǎng)中的社群和組織傳播 | |
| 主講老師：王超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 全局觀看互聯(lián)網(wǎng)傳播的各種形態(tài) • 大眾傳播為主的“大公眾平臺(tái)”模式 • 人際傳播為主的“社會(huì)化媒體”模式 • 群體傳播為主的“社群&r.. | |
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