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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..
| 課程名稱：金字塔原理——思考表達(dá)和解決問題的邏輯 | |
| 主講老師：張文報 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：金字塔基本結(jié)構(gòu)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維 一、樹立“以受眾為中心”的理念 1. 先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié) 2. 先總結(jié)后具體 先論點后論據(jù) 3. 先結(jié)論后原因 先結(jié)果后過程 案例：百度公司產(chǎn)品發(fā)布會 .. | |
| 課程名稱：建立一所有用的企業(yè)大學(xué) 企業(yè)大學(xué)籌建、創(chuàng)新與運營實踐 | |
| 主講老師：馬紅忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：企業(yè)大學(xué)的定位與基本任務(wù) 一、企業(yè)大學(xué)的現(xiàn)狀 1. 目前中國企業(yè)大學(xué)的數(shù)量、分布與質(zhì)量 二、企業(yè)大學(xué)的成立時機(jī) 案例分析：某大型建設(shè)類企業(yè)成立企業(yè)大學(xué)的背景 案例分析：某著名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成立領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院的背景 三、企業(yè)大.. | |
| 課程名稱：車間班組管理 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：生產(chǎn)型企業(yè)精細(xì)化管理 最好的管理是什么 班組的日常管理 現(xiàn)場管理的特點 現(xiàn)場信息收集與管理技巧 作業(yè)日報的管理 現(xiàn)場管.. | |
| 課程名稱：詩以述史·歌以詠志：詩詞背后的黨史 | |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇：詩以述史 一、毛澤東的文學(xué)才華 1、講話 2、文章 3、經(jīng)典案例：《紀(jì)念白求恩》《為人民服務(wù)》《愚公移山》里的精彩陳述 4、毛主席影響最深的10句話： 5、較之以上，最能體現(xiàn)毛澤東思想激情才華的是毛澤東詩詞。 二、.. | |
| 課程名稱：品酒識人：源遠(yuǎn)流長的葡萄酒文化 | |
| 主講老師：郭弈翎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：酒標(biāo)賞析 一、葡萄酒的故事 1、葡萄酒的來歷 2、葡萄酒與健康生活 3、葡萄酒定義 二、葡萄酒鑒賞 1、葡萄酒的類型與風(fēng)格 2、葡萄酒的品種 3、白葡萄酒與紅葡萄酒的區(qū)別 4、葡萄酒的產(chǎn)地 5、酒瓶的形狀 三.. | |
| 課程名稱：如何實現(xiàn)持續(xù)的利潤？ | |
| 主講老師：孟志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：二、如何實現(xiàn)我們的利潤？ （一）什么是商業(yè)模式，能夠讓我們的利潤最大化？ 1、專題：優(yōu)秀企業(yè)的商業(yè)模式 2、我們現(xiàn)在的贏利模式是什么，是否要改變？ 3、我們新的贏利模式是什么？是否能夠?qū)崿F(xiàn)獨特的客戶價值？ 4、我們的渠道與營銷.. | |
| 課程名稱：PTT—企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：燕鵬飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：培訓(xùn)師定位及成人培訓(xùn)特點 1．現(xiàn)代培訓(xùn)的“三一律” 2．企業(yè)培訓(xùn)的目的 3．培訓(xùn)可以解決與不能解決的問題 4．學(xué)歷教育和企業(yè)培訓(xùn)的四個區(qū)別 5．成人.. | |
| 課程名稱：新生代員工的團(tuán)隊建設(shè)與管理 | |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：新生代員工你是誰？ 第二模塊：新生代員工管理誤區(qū) 第三模塊：新生代員工高效管理的藝術(shù) | |
| 課程名稱：職場的心理健康與心理養(yǎng)生 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 心理健康（0.5小時） 1、心理健康的定義 2、心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 3、促進(jìn)心理健康的措施 第二部分 影響心理健康的因素（1.5小時） 1、社會健康對心理的影響---挫折與防御機(jī)制 2、人際關(guān)系與心理健康 3、心.. | |
| 課程名稱：如何把工作變成自己想要的樣子 ——職場幸福課 | |
| 主講老師：侯玨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：如何把工作變成自己想要的樣子 一、職場幸福四大核心驅(qū)動——職場鉆石模型 1、思維模式：塑造積極思維與陽光心態(tài) 2、自我發(fā)展：個人目標(biāo)制定及時間效能提升 3、人際關(guān)系：建立雙贏關(guān)系，打造高績效團(tuán)隊 .. | |
| 課程名稱：新世代駕到 如何管理好00后員工 | |
| 主講老師：尚輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、00后什么樣 1. 00后畫像 追求理想的現(xiàn)實主義者 舒舒服服站著賺錢 三觀端正的獨立知識青年 2.00后是怎么煉成的 時代背景 家庭背景.. | |
| 課程名稱：向上匯報技能課 | |
| 主講老師：常穎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：心態(tài)校準(zhǔn)-開口前先思考 向上溝通的價值模型 1)明確上下級的工作關(guān)系 2)上級領(lǐng)導(dǎo)的需求是什么？ 3)RSCA原則 角色感 掌控感- 成就感- &.. | |
| 課程名稱：新生代員工管理 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：新生代員工的工作動機(jī)與職業(yè)心理 1、新生代員工的動機(jī)與人格 2、 新生代員工的人格特征 3、 新生代員工的工作動機(jī) 4、 新生代員工對工作的心理預(yù)期 5、 新生代員工的多元化價值觀 6、 新生代與現(xiàn)有管理方式的沖突.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)場問題發(fā)現(xiàn)與解決 | |
| 主講老師：王克華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：精細(xì)化管理的起源與價值 1. 精細(xì)化管理的概念和意義 2. 精細(xì)化管理的廣泛應(yīng)用價值 3. 認(rèn)識精細(xì)化管理常見的誤區(qū) 4. 企業(yè)精細(xì)化管理的作用 案例分析：精細(xì)化在豐田精益生產(chǎn)的應(yīng)用 案例分析：海爾精細(xì)化生產(chǎn)線的實施.. | |
| 課程名稱：PDCI 性 格 密 碼－如何管理90/00后 | |
| 主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：單元一：90/00后員工的管理 一.90/00后員工是未來世界的主導(dǎo)者 二.90/00后員工難以管理嗎? 小組討論：90/00后員工：招不來、管不了、留不住? 1.他們難以溝通？ 事實：他們并非缺乏溝通能力，而是擅長不一樣的溝.. | |
| 課程名稱：管理者角色定位工作坊 | |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：D1第一模塊、管理概念再認(rèn)知 案例分析+理論認(rèn)知+團(tuán)隊游戲 引子：《故宮炫富事件》，引發(fā)了哪些故宮管理漏洞？ 一、基于管理的理解 1、管理就是讓下屬明白什么是最重要的；(共識一下我們評價下屬的三個詞匯) 2、管理不談對錯，只是.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊建設(shè)與團(tuán)隊管理 | |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：D1上午第一模塊:組建團(tuán)隊 1、團(tuán)隊建設(shè)初期的三威策略 1）威信(外界的好名聲、對內(nèi)的親和力、關(guān)鍵時露一手) 2）威儀(形象儀表端莊、言談舉止穩(wěn)重、待人接物嚴(yán)謹(jǐn)) 3）威嚴(yán)(對下屬不可過于謙虛、對下屬不可過于親密、行有度言有信做.. | |
| 課程名稱：打造高效能班組長 | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：主題 《打造高效能班組長》課程 天數(shù) 模塊 主要內(nèi)容 課時 第一天 看清自己: 基層主管的自我角色認(rèn)知與定位 基層主管的職責(zé)與定位 1課時 具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎(chǔ) 1) 工作、職業(yè)與事業(yè) 2) 職業(yè)與職業(yè).. | |
| 課程名稱：現(xiàn)場5S/6S/7S輔導(dǎo)培訓(xùn) | |
| 主講老師：李開西 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 理論授課 第一講：6S的起源與發(fā)展——認(rèn)識篇 一、6S管理起源與發(fā)展 1. 6S的演變之路 2. 6S的命名由來 3. 6S關(guān)系圖 4. 6S整體推行步驟介紹 5. 6S快速理解 二、推行.. | |
| 課程名稱：精益與6S管理實務(wù) ——一屋不掃，何以掃天下 | |
| 主講老師：李劍波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：6S推行作用與概念 第一講：6S推行作用 一、6S基本概念 1. 未推行的影響 2. 常見的浪費現(xiàn)象介紹 3. 6S起源與含義 4. 6S與企業(yè)管理 二、6S實施的好處與推行阻力 1. 推行的好處 2. 觀念是.. | |
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