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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：醫(yī)院管理培訓(xùn)--看現(xiàn)代醫(yī)院管理 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 作為一個(gè)中層干部，您是否會(huì)常常感到迷惑：為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？ 為什么我投入了那么多的時(shí)間，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？.. | |
| 課程名稱：長(zhǎng)效對(duì)標(biāo)管理體系構(gòu)建與運(yùn)作 | |
| 主講老師：楊天河 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)形式： 授課＋案例分享＋研討＋現(xiàn)場(chǎng)演練＋視頻 課程特色： 以有效構(gòu)建高效標(biāo)桿管理體系為主線，以幾個(gè)企業(yè)的實(shí)踐案例來(lái)穿插說(shuō)明，同時(shí)輔以現(xiàn)場(chǎng)研討，輔導(dǎo)學(xué)員結(jié)合單位實(shí)際情況構(gòu)建較為科學(xué)的標(biāo)桿管理體系，并統(tǒng)一理念、統(tǒng)一對(duì)標(biāo)方向、統(tǒng)一.. | |
| 課程名稱：客戶服務(wù)培訓(xùn)：銀行客戶關(guān)系管理 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【前 言】 CRM是一種全新的經(jīng)營(yíng)理念，它的核心思想是來(lái)自于企業(yè)最寶貴的資源、客戶資源，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)客戶資源的有效管理、分析與運(yùn)用?？蛻絷P(guān)系管理是一個(gè)全員學(xué)習(xí)和優(yōu)化的過(guò)程，體現(xiàn)的是人的管理精神，因?yàn)?，企業(yè)成功實(shí)施CRM的關(guān)鍵還是在.. | |
| 課程名稱：執(zhí)行力與高績(jī)效（半天） | |
| 主講老師：張晨老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：從低水平的年度計(jì)劃剖析中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力 一、執(zhí)行力的定義與含義 二、低水平的“年度計(jì)劃” 1、低水平的計(jì)劃 2、在執(zhí)行過(guò)程中隨意修改計(jì)劃 三、制定年度計(jì)劃的要素 1、檢討去年業(yè)務(wù) .. | |
| 課程名稱：基層班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：李明軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)時(shí)間 2-3天，6小時(shí)/天 培訓(xùn)特點(diǎn)： 1. 在較短的時(shí)間內(nèi)將一個(gè)班組長(zhǎng)應(yīng)掌握和具備的操作性的管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)傳授給學(xué)員，使受訓(xùn)者能夠十分全面、系統(tǒng)地掌握實(shí)用性管理知識(shí)、切實(shí)提升管理能力； 2. 采用講師講授、案例研討.. | |
| 課程名稱：80/90年代后員工管理技巧 | |
| 主講老師：鄒文強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、80/90年代后員工的特點(diǎn) ＠你看得懂這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言嗎？ 1、時(shí)代環(huán)境特征 2、行為表現(xiàn) 3、心理特點(diǎn) 4、行為或心理背后的原因分析 二、破解80/90年代后員工管理5招 1、影響有效管理80/90年代后的六大.. | |
| 課程名稱：雅致女人“職業(yè)生涯管理魅力”修煉 | |
| 主講老師：楊路 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：職業(yè)生涯魅力系列------雅致女人“職業(yè)生涯管理魅力”修煉（規(guī)劃） 對(duì)自己職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)規(guī)劃就是將自己的理想化為現(xiàn)實(shí)的人生，把對(duì)未來(lái)事業(yè)發(fā)展的夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_的行動(dòng)步驟。雅致人生將幫助您策劃一次自我發(fā)現(xiàn)之旅。.. | |
| 課程名稱：煙草行業(yè)輿情管理及危機(jī)公關(guān)課程大綱 | |
| 主講老師：葉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、網(wǎng)絡(luò)輿情概論 1、煙草行業(yè)已進(jìn)入輿情高危時(shí)代 2、輿情基本概念 3、輿情的傳播載體及分析 4、輿情的基本特點(diǎn) 5、輿情的形成過(guò)程 6、網(wǎng)民心態(tài)-有罪推定 7、輿情的傳播規(guī)律 8、網(wǎng)絡(luò)輿情的六大發(fā)展趨勢(shì) 案例分析 .. | |
| 課程名稱：問(wèn)題分析與解決 | |
| 主講老師：蔣鳴泉 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：本課程按照高效問(wèn)題分析與解決的五個(gè)操作步驟設(shè)計(jì)大綱。 第一部分：明確理念打基礎(chǔ) 幫助管理者重新定位自己，明確作為管理人員的核心職責(zé)是解決問(wèn)題以提升績(jī)效，初步掌握問(wèn)題分析與解決的基礎(chǔ)理論。 1、問(wèn)題分析與解決的基本原則 2、問(wèn).. | |
| 課程名稱：成功決策的12個(gè)忠告 | |
| 主講老師：姚仲達(dá) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 你知道嗎？ 世界上每1000家破產(chǎn)倒閉的大企業(yè)中，有85%是因?yàn)槠髽I(yè)管理者決策不慎造成的。 我國(guó)有關(guān)部門最近的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在企業(yè)的所有損失中，因決策失誤造成的損失大約占75％左右。 世界著名的管理大師、諾貝爾經(jīng)濟(jì)科.. | |
| 課程名稱：高效時(shí)間管理培訓(xùn) | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程說(shuō)明】 為什么做的是同樣工作，業(yè)績(jī)卻大不相同？ 為什么有的人碌碌無(wú)為，有的人碩果累累？ 為什么有的人總感嘆——時(shí)間根本不夠用？ .. | |
| 課程名稱：A3的生產(chǎn)管理培訓(xùn) | |
| 主講老師：張先宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、A3的定義 2、PDCA的循環(huán) 3、為什么用A3 4、A3的種類 5、如何些A3報(bào)告 6、A3的舉例--解決問(wèn)題A3 7、解決問(wèn)題A3形式 8、解決問(wèn)題A3舉例 9、A3舉例--建議A3 10、建議A3形式 11.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力――影響企業(yè)發(fā)展的核心力量 | |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)新已經(jīng)成為中國(guó)的企業(yè)戰(zhàn)略主題，但是真正將創(chuàng)新落到實(shí)處，還需要巨大的努力，而企業(yè)、組織的領(lǐng)導(dǎo)身負(fù)貫徹、落實(shí)創(chuàng)新的重任。而創(chuàng)新能夠得以有效實(shí)施，需要領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力，然后帶領(lǐng)大家實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略。 “今天不具備創(chuàng)新領(lǐng).. | |
| 課程名稱：服務(wù)制勝（18小時(shí)） | |
| 主講老師：李成林 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程引言】 最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，中國(guó)服務(wù)業(yè)以每年10%左右的速度迅猛發(fā)展，2008年產(chǎn)值超過(guò)12萬(wàn)億元，最近幾年占GDP的比重一直維持在40%左右。而發(fā)達(dá)國(guó)家服務(wù)業(yè)占GDP的比重是在70%以上。即使是世界平均水平也是在60%。面對(duì)這.. | |
| 課程名稱：營(yíng)銷管理技能 | |
| 主講老師：甘建榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)歷了30多年的無(wú)序發(fā)展，逐漸走向規(guī)范法，市場(chǎng)化發(fā)展；未來(lái)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將無(wú)序化競(jìng)爭(zhēng)逐步進(jìn)入到市場(chǎng)合理化發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也將越來(lái)越激烈。每個(gè)企業(yè)都必須按照正規(guī)市場(chǎng)運(yùn)作的游戲規(guī)則參與國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。 課程大綱： .. | |
| 課程名稱：讓員工滿意——非物質(zhì)激勵(lì)與工作動(dòng)機(jī)心理學(xué) | |
| 主講老師：孫彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景 隨著科技發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的變化，世界呈現(xiàn)出信息化、全球化和多元化的趨勢(shì)；企業(yè)中的員工越來(lái)越年輕、有個(gè)性，并展現(xiàn)出與以往截然不同的價(jià)值觀和職業(yè)行為。在你企業(yè)的管理工作中，是否遇到過(guò)下面的困惑？ -員工總是抱怨錢不夠多 -員.. | |
| 課程名稱：省級(jí)零售終端管理技能培訓(xùn) | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 培訓(xùn)師培訓(xùn)技能 培訓(xùn)及培訓(xùn)師 了解你的聽(tīng)眾 專業(yè)授課技巧 游戲在培訓(xùn)中的應(yīng)用 培訓(xùn)設(shè)備及道具的使用 模塊二 有效溝通技巧 1.誰(shuí)是我們的溝通對(duì)象？ 2.溝通的目的 3.良好溝通的3大原則 .. | |
| 課程名稱：從技術(shù)走向管理 [鮑愛(ài)中] | |
| 主講老師：鮑愛(ài)中 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 課程背景： 管理不僅僅是一門科學(xué)，還是一門藝術(shù)；特別是作為技術(shù)人員向管理者的轉(zhuǎn)型，不僅僅是工作重心的改變，更重要的是，所面對(duì)的對(duì)象發(fā)生了非常大的改變：技術(shù)人員更多的關(guān)注事，而管理者則更多的是關(guān)注人，尤其是人與人之間的關(guān)系；其實(shí)管.. | |
| 課程名稱：5S管理 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 概論 1、關(guān)于5S （1）我們有下列“癥狀”嗎？ （2）日本的第一感覺(jué) （3）為什么稱之為“5S”？ （4）5S的三大支柱 （5）5S的特點(diǎn) （6）5.. | |
| 課程名稱：理性思考與創(chuàng)新思維 | |
| 主講老師：謝玉雄 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、傳統(tǒng)思維誤區(qū)與六頂思維說(shuō)明 傳統(tǒng)思維障礙的6個(gè)原因 思維的誤區(qū) 水平思維與垂直思維說(shuō)明 六頂思考帽的行為要點(diǎn) 六頂思考帽的5個(gè)要求 六頂思考帽的價(jià)值 2、六頂帽子的思考方法 白帽思維與應(yīng)用：象征中立、客觀，以事實(shí).. | |
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