管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：應收賬款管理策略和催收戰(zhàn)術技巧 | |
| 主講老師：崔鍵 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一篇為什么應收賬款在企業(yè)中會經常存在？ 1、業(yè)務開拓的需要 2、內部管理的黑洞 3、交付歧義 4、客戶經營困境 5、案例展示 【教學目標】讓學員深刻理解應收產生的可能的風險點，以及應收帶來的各種危害，牢牢樹立應收賬款的風險.. | |
| 課程名稱：管理者的責任意識與危機意識 | |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：序言：發(fā)現(xiàn)一流企業(yè)的本真 1.中國企業(yè)普遍存在的三大管理憂患 管理錯位，責任不明 管理規(guī)范化的缺失 薄弱的團隊職業(yè)化 2.管理者（員工）的責任心是企業(yè)的核心競爭力之一 案例：“可怕”的日本企業(yè) 3．.. | |
| 課程名稱：TTT內訓師培訓 | |
| 主講老師：馬琳 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：培訓師角色認知 培訓、教育、演講、娛樂和發(fā)展的關系和區(qū)別； 培訓師的使命 人是怎樣學習的 系統(tǒng)化的培訓流程 課程設計的準備：培訓需求分析.. | |
| 課程名稱：企業(yè)人才梯隊建設 | |
| 主講老師：王鏻 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：5G、人工智能時代對企業(yè)人才建設帶來的新的考驗解析 1.數(shù)字化管理給企業(yè)人力資源管理帶來的三大工作難點 2.人工智能對企業(yè)團隊建設的優(yōu)略勢分析，重用人才還是偏向智能？ 3.面對90后00后的員工，企業(yè)如何做好自身建設，迎.. | |
| 課程名稱：卓越上層----經營意識與戰(zhàn)略思維 | |
| 主講老師：胡建華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：現(xiàn)代經營意識下的管理思維 1. 組織的方向：戰(zhàn)略----價值傳遞 2. 組織的基礎：執(zhí)行----結果導向 3. 組織的進階：領導----凝心聚力 4. 組織的產物：文化----百年基業(yè) 第二講：戰(zhàn)略概念 1. 戰(zhàn)略的.. | |
| 課程名稱：公司組織架構的設計 | |
| 主講老師：王琛淏 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：從知名企業(yè)的組織架構談起 一、美國知名的六家領先科技企業(yè)的組織架構 1. AMAZON 亞馬遜 2. GOOGLE 谷歌 3. FACEBOOK 臉譜 4. MICROSOFT 微軟 5. APPLE 蘋果.. | |
| 課程名稱：K-GOLF王者高爾夫— 橫向管理 | |
| 主講老師：晉紀書 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色認知 1、正確認識自己的角色 2、認清自己的崗位職責和工作權限 3、清楚同事的崗位權限 4、管理者成長的四個階段 第二部分：管理者的管理技能和領導力 1、管理和領導的區(qū)別與聯(lián)系 2、認識關聯(lián)崗位的相關.. | |
| 課程名稱：XX電信渠道店長團隊管理能力提升課程 | |
| 主講老師：張旭 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：天數(shù) 模塊 主要內容 課時 第一天 互聯(lián)網+時代是實體渠道發(fā)展趨勢 案例：阿里巴巴入股蘇寧帶給我們的啟示 1課時 銷售渠道的生命周期 銷售渠道正在發(fā)生的變化 電商無法取代實體渠道 電商已經到了發(fā)展的瓶頸 實體門店在互.. | |
| 課程名稱：MTP（中層管理技能提升）內訓篇 -----科學管理 尊重人性 高效高能 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、角色認知 導入 一、我是誰？ 1、“一人敵”與“萬人敵” 2、管理者角色轉變 3、管理，還是領導？ 二、管理者的角色層級 1、上司的下屬 2、同級的同事 3、下屬的上.. | |
| 課程名稱：中國制造再出發(fā) ——“中國制造2025”概念、分析與展望 | |
| 主講老師：黃碩 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：看歷史——工業(yè)故事對中國制造的啟發(fā) 一、一場戰(zhàn)爭——蘇德戰(zhàn)爭，兩個工業(yè)大國的生死相搏 1. 國運支柱：大國崛起與工業(yè)硬實力 2. 石破天驚：德意志民族的瘋狂戰(zhàn)車 3. 鋼鐵.. | |
| 課程名稱：利出一孔的績效升級與激勵機制 | |
| 主講老師：呂遠洋 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：從戰(zhàn)略到組織績效 6.華為的戰(zhàn)略:五層金字塔戰(zhàn)略 7.戰(zhàn)略對人力資源管理的挑戰(zhàn)：如何將經營壓力無依賴地傳遞到每一道流程、每一個組織、每一個個體？ 8.經營壓力傳遞給哪些績效主體？（組織、流程、崗位/角色） 9.企業(yè)渡向成功的彼岸.. | |
| 課程名稱：玩轉案例 --經驗萃取和案例開發(fā) | |
| 主講老師：徐捷 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：單元一 規(guī)劃案例 Step1.明確主題 1.選擇主題 2.設定教學目標 3.明確教學對象 4.確定教學時長 Step 2.制定規(guī)劃 1.明確案例類型 2.確定所需信息 3.編制項目計劃 示范案例 單元二 收集信息 .. | |
| 課程名稱：管理者商業(yè)頭腦及經營思維線上訓練營 | |
| 主講老師：苑海彤 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：W1： 經營VS管理 1.現(xiàn)代企業(yè)經營經典公式推導(案例分析：缺乏經營意識帶來的管理混亂) 2.如何解讀生存-企業(yè)的日子-血液(現(xiàn)金為王) 3.永遠不變的經營法則—守住企業(yè)的經營的底線/現(xiàn)金流預測-守住企業(yè)的生命線應該.. | |
| 課程名稱：跟著黃帝內經學養(yǎng)生智慧 | |
| 主講老師：韋娜 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：春季養(yǎng)生 總則：《黃帝內經素問·四氣調神大論篇》：春三月，此謂發(fā)陳，天地俱生，萬物以榮，夜臥早起，廣步于庭，被發(fā)緩形，以使志生，生而勿殺，予而勿奪，賞而勿罰，此春氣之應，養(yǎng)生之道也。逆之則傷肝，夏為寒變，奉長者少.. | |
| 課程名稱：新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領 解讀十九大報告 | |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、全面總結黨的十八大以來的歷史性成就及其根本原因 1、十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進程中極不平凡的五年 2、五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，五年來的變革是深層次的、根本性的 3、我們靠什么取得了歷史性成就？ 二、深刻把握.. | |
| 課程名稱：《后備管理人才成長計劃》 | |
| 主講老師：周煒 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：（一）管理認知——顛覆傳統(tǒng)性管理思維 1、了解新常態(tài)下的困惑與挑戰(zhàn)——7大困惑影響自我發(fā)展 2、認清現(xiàn)實管理中的責任擔當——管理分層、專業(yè)專注 3、消除管理過.. | |
| 課程名稱：巔峰對決 ——高效團隊建設與協(xié)作提升 沙盤模擬課程介紹 | |
| 主講老師：李元濱 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【課程大綱】 第一章節(jié)：高效團隊建設與協(xié)作的四種方法 角色認知 高效工作法 高效團隊協(xié)作 高效團隊溝通 第二章節(jié)：沙盤體驗 第一部分：公司組建 第二.. | |
| 課程名稱：金融獵才——以獵頭思維增留行業(yè)精英 | |
| 主講老師：張羅群 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：環(huán)境——洞察金融精英招募環(huán)境 一、問題：金融市場變化與金融人才供給 1. 個人增員三難“增員難、留存難、轉型難” 2. 團隊增員五難“意愿、發(fā)展、系統(tǒng)、轉型、產品.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)課車間：微課設計與開發(fā)從入門到精通 | |
| 主講老師：宋致旸 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、定義微課：到底什么是微課？ 1、微課的概念與起源 2、微課的類型 3、企業(yè)微課主題設立標準 二、微課開發(fā)：如何讓微課微而有“威”？ 1、確定微課主題 2、執(zhí)行微課開發(fā) 3、優(yōu)化微課內容 4、轉.. | |
| 課程名稱：合伙連鎖，共贏未來 | |
| 主講老師：李寧 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、到底什么是合伙人制度？ 1、合伙人制度的定義 一種機制 一種工具 一種智慧 2、合伙人制度的核心內容 合伙人制度=合伙人+制度 案例：土地承包制、分粥制度.. | |
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