管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：中高層管理核心能力的工具與訓練 | |
| 主講老師：張誠忠 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理認知思維的突破 一、從“執(zhí)行思維”到“經營思維”的轉換 二、MTP核心管理技能的啟動與模型介紹 破冰游戲、分組、管理沙盤的規(guī)則簡介 案例講解：不同的團隊，在目標與結果之.. | |
| 課程名稱：“碳達峰，碳中和”與能源互聯(lián)網 | |
| 主講老師：張?zhí)炫?/a> 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：莊嚴承諾凸顯“大國風范” 一、概念內涵 1. 論“低碳”：指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放 2.“碳達峰”：2030年前，二氧化碳排放不再.. | |
| 課程名稱：自我管理——卓越員工效能五項管理 | |
| 主講老師：汪顏 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：開場互動：寫給自己的一封辭退信 第一講：關于“自我效能”的基礎認知 一、效能感的認知 討論：我們靠什么獲得職場的競爭力 1. 效能與效率 2. 效能公式 3. 效能金字塔訓練體系介紹 心理學測試：一.. | |
| 課程名稱：風險分級管控核心技術 | |
| 主講老師：戚銳 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：安全時刻——強化“安全時刻”做法 第一講：做好風險分級管控落地的重要性 一、典型事故案例解析 血之教訓：事故案例視頻（基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別，定制設置） 1）典型的事故案例&m.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理 | |
| 主講老師：李文明 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：創(chuàng)業(yè)認知 一、創(chuàng)業(yè)管理第一認知：熟悉三駕馬車 戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化、績效管理是企業(yè)管理和創(chuàng)業(yè)管理的（一體兩翼）工作，缺一不可 1. 戰(zhàn)略管理不到位的企業(yè)是在空轉——戰(zhàn)略管理解決方向與選擇 2. 無績.. | |
| 課程名稱：疫情后消費者洞察 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、疫情期間，企業(yè)與消費者的變化 1、互聯(lián)網對企業(yè)的影響與變革 2、數字技術，改變生產、生活、工作方式 3、疫情之后，商業(yè)結構會有哪些變化？ 4、疫情期間，消費者有哪些特點？ 5、疫情期間，企業(yè)該如何思考用戶與營銷的關系 &.. | |
| 課程名稱：智慧水務 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、新基建內涵、特征與數字化關系 1、數字化轉型，是一次社會經濟轉型 2、數字技術改變生產、生活與工作方式 3、新基建的云、管、端 4、什么是新基建？ 5、新基建基本內涵 6、新基建的組成 5G基建 &#.. | |
| 課程名稱：目標管理法（高階） OKR目標與關鍵成果法 | |
| 主講老師：韓冬 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：認識OKR 一、什么是OKR 圖示：OKR的發(fā)展軌跡 1. OKR的概念 1）OKR是溝通工具 2）OKR是目標管理工具 3）OKR的主要作用是避免浪費借力合作 2. OKR與績效考核 1）OKR與KPI 案例.. | |
| 課程名稱：如何做好新電商（直播+短視頻） | |
| 主講老師：悟曉 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程簡述：通過了解電商的各個維度的發(fā)展了解當下直播短視頻風口的要素，并結合自身產品或商業(yè)模式借力直播短視頻風口來提升變現能力。 第一講：從宏觀維度理解新電商——電商多維度的發(fā)展演化 一、硬件維度的發(fā)展&mda.. | |
| 課程名稱：心理學在企業(yè)管理中的運用 | |
| 主講老師：趙勝 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：心理學核心理論解析 一、心理學的定義與原理 1、心理學的定義 2、心理學的層面結構和構成要素 二、心理學在人力資源中的運用 1、在人才選拔中的運用 A、真正了解求職者需求 B、客觀真實的判斷求職者特征 2、在員.. | |
| 課程名稱：數字化時代創(chuàng)新和管理思維 | |
| 主講老師：馬兆林 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理創(chuàng)新的主要內容 1.企業(yè)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新概述 2.管理創(chuàng)新的五項內容 1)管理理念創(chuàng)新 2)管理組織創(chuàng)新 3)管理機制創(chuàng)新 4)管理方法創(chuàng)新 5)管理模式創(chuàng)新 二、管理創(chuàng)新需要創(chuàng)新思維 1.什么是思維? 2.什.. | |
| 課程名稱：區(qū)塊鏈將帶來什么 ——如何理解區(qū)塊鏈、如何應對區(qū)塊鏈 | |
| 主講老師：李真 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：前沿：區(qū)塊鏈是什么 一個游戲（如果人太多，幾個比喻），讓學員從親身體驗中，感受和理解區(qū)塊鏈 第一講：區(qū)塊鏈前傳：互聯(lián)網的顛覆式創(chuàng)新邏輯 一、互聯(lián)網的邏輯 1. 高速發(fā)展邏輯 1）“摩爾定律”的發(fā)展脈絡 .. | |
| 課程名稱：物業(yè)管理服務禮儀 ———服務創(chuàng)造價值 | |
| 主講老師：王惠 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：思考：高端服務的本質？ “客我關系”的定位——你們VS 我們 “服務標準執(zhí)行”的定位——做了VS做好 .. | |
| 課程名稱：精細化現場管理與班組建設 | |
| 主講老師：王克華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：精細化管理的起源與價值 1. 精細化管理的概念和意義 2. 精細化管理的廣泛應用價值 3. 認識精細化管理常見的誤區(qū) 4. 企業(yè)精細化管理的作用 案例分析：精細化在豐田精益生產的應用 案例分析：海爾精細化生產線的實施.. | |
| 課程名稱：后疫情時代大客戶共贏式管理與數智化轉型 | |
| 主講老師：林柔君 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：大客戶對于公司的重要性有哪些？ 頭腦風暴：大客戶管理中存在哪些難點？ 頭腦風暴：大客戶自身存在哪些痛點？ 互動：羅列目前正在使用的大客戶管理的工具和標準 第一講：大客戶共贏式銷售管理 案例分析1：大公司銷售經理創(chuàng)業(yè)失敗的.. | |
| 課程名稱：宏觀經濟形下企業(yè)運維攻略 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：上篇：宏觀經濟 一、當前世界經濟啥情況？ 1、世界經濟新平庸：世界經濟復蘇格局預測、隨時可能發(fā)生的新金融危機 2、世界經濟周期與新工業(yè)革命：全球長波周期劃分（康得拉季耶夫周期）、工業(yè)革命、技術變革與城市化 3、美國加息、降息為何.. | |
| 課程名稱：中華智慧與企業(yè)管理 | |
| 主講老師：任德山 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理不只是一門學問、一些工具，還是一種“文化”。 1、管理不能脫離文化傳統(tǒng)，各個發(fā)達和發(fā)展中國家的管理都受到本國傳統(tǒng)的重要影響。 2、管理有自己的價值觀、信仰、工具和文化。 3、我們的企業(yè)管理要弘揚愛國.. | |
| 課程名稱：代際領導力——用00后思維領導00后 | |
| 主講老師：李文 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：引入——管理的升級與組織結構變化？ 【練習】管理者畫像與00后人才畫像？ 透過數字密碼解讀時代需求與發(fā)展趨勢 1900-1999年，一百年的發(fā)展趨勢解讀； 2000年后的職.. | |
| 課程名稱：證券培訓之銀行渠道管理的實戰(zhàn)訓練 | |
| 主講老師：陳勁松 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：序言、銀證業(yè)務合作全面化的時代到來 1、銀行駐點的淡出市場的必然性 券商營銷狀態(tài)的變化 銀行網點管理的要求 同質化業(yè)務沖突的問題 2、銀證合作的全面深入 三方業(yè).. | |
| 課程名稱：數字化領導力創(chuàng)新與組織變革 | |
| 主講老師：王文祿 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：趨勢篇 第一講：趨勢篇 1.數字化時代的發(fā)展趨勢是怎樣的？ 2.企業(yè)數字化領導力的要求是怎樣的？ 3.電商企業(yè)的數字化發(fā)展趨勢和方向 第二講：案例篇 1）小米是怎么構建數字化領導力的： ①小米的新零售模式是如何構建的； .. | |
|
