人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求量身定做，具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問，我們將會全面分析，并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達(dá)到90%以上。
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主講老師：金有實(shí) 課程時長：2 天
第一講：認(rèn)識供應(yīng)鏈金融一、理解供應(yīng)鏈融資導(dǎo)入：從銀行給予客戶授信的5種依據(jù)入手，引出供應(yīng)鏈融資1. 什么是供應(yīng)鏈？2、什么是供應(yīng)鏈融資？3. 供應(yīng)鏈融資的本質(zhì)案例：某重型汽車公司提貨單質(zhì)押項(xiàng)下..
主講老師：李文莉 課程時長：2 天
前言、研討：（1）某大型企業(yè)的裁員風(fēng)波（2）豐田應(yīng)對業(yè)績波動的核心動作（3）何謂人才動態(tài)化管理？第一篇：企業(yè)為什么要制定基于戰(zhàn)略的人才規(guī)劃？1、某貴金屬公司的人力資源管理體系建設(shè)與人才戰(zhàn)略的關(guān)系 ..
人才供應(yīng)鏈打造—從人才盤點(diǎn)到人才運(yùn)營
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第一講：人才盤點(diǎn)支持組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)小組討論：人才盤點(diǎn)“盤”什么？怎么“盤”？“盤”的結(jié)果是？一、人才盤點(diǎn)的價值（九大內(nèi)容）1. ..
人才供應(yīng)鏈：實(shí)現(xiàn)高績效均衡的人才管理模式
主講老師：江源 課程時長：2 天
一、人才供應(yīng)鏈理念1、打造人才供應(yīng)鏈實(shí)現(xiàn)高績效均衡（1）VUCA時代對人才管理的挑戰(zhàn)（2）打造人才供應(yīng)鏈的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)高績效均衡2、聚焦關(guān)鍵少數(shù)（1）人才供應(yīng)鏈的建設(shè)應(yīng)聚焦關(guān)鍵少數(shù)（2）人才供應(yīng)..
國網(wǎng)“碳中和”戰(zhàn)略目標(biāo)下的人才供應(yīng)鏈建設(shè)
主講老師：范遠(yuǎn)飛 課程時長：2 天
1.碳中和戰(zhàn)略面臨的人才挑戰(zhàn)1.1應(yīng)對氣候變化的國際共識1.2碳中和的重大意義 1.3中國應(yīng)對氣候變化的戰(zhàn)略行動1.4能源行業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)1.5“碳中和”國網(wǎng)在行動2...
人才管理特訓(xùn)：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
課程說明：任正非說，企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動力。因此，提升中層管理人員的人才管理..
主講老師：蔣小華 課程時長：6 天
Ø課程說明：任正非說，企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動力。因此，提升中層管理人員的..
主講老師：胡勁松 課程時長：2 天
一、以組織的名義——組織規(guī)則和崗位管理組織問題表象與診斷組織架構(gòu)設(shè)計(jì)原則明確崗位職責(zé)和任職資格高績效與冰山模型、..
主講老師：袁先登 課程時長：2 天
一、人才測量標(biāo)準(zhǔn)1、測量標(biāo)準(zhǔn)的類別什么決定了員工的表現(xiàn)什么驅(qū)動了員工的動力知識、技能、素質(zhì)的區(qū)別性格對工作、合作的影響2、測量標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目通過工作分析確定技能項(xiàng)目通過行為訪談確定素質(zhì)項(xiàng)目..
卓越管理者人才管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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主講老師：蔣小華 課程時長：2 天
課程背景：關(guān)鍵人才短缺已經(jīng)成為企業(yè)面臨的共同問題。企業(yè)的人才管理，可以由不同的視角來看：招聘主管看到的是人難找業(yè)務(wù)部門主管看到的是人才能力不足高層看到的是整體運(yùn)營成本升高，組織效能低下在市場競爭激..
主講老師：劉春華 課程時長：2 天
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主講老師：鮑愛中 課程時長：1 天
《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人才管理》（1-2天）課程對象： 所有領(lǐng)導(dǎo)與管理者、人力資源部以及所有對傳統(tǒng)文化與人才管理感興趣的有道之士；課程目標(biāo) 了解春秋五霸的稱霸原因與衰落； 了解戰(zhàn)國七雄的雄起與沒落；..
主講老師：婁萌 課程時長：2 天
模塊一：人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)、新思維一、互聯(lián)網(wǎng)是一種思維、一種技術(shù),還是一個時代互聯(lián)網(wǎng)時代是指個人與社會、經(jīng)濟(jì)與組織、有形世界與虛擬世界都相互關(guān)聯(lián)、彼此交融、互聯(lián)互通的零距離時代。數(shù)字化、社交媒體化、移動..
盤出企業(yè)的效能和利潤 ——企業(yè)人才管理的基石：人才盤點(diǎn)
主講老師：江源 課程時長：2 天
上篇：認(rèn)識人才盤點(diǎn)一、VUCA時代企業(yè)的人才管理究竟遇到什么問題？1、企業(yè)應(yīng)該理清你的人才戰(zhàn)略2、企業(yè)的人才戰(zhàn)略布局3、從人力資源管理到人才管理二、人才盤點(diǎn)為什么越來越重要？案例一：IBM的人..
華為領(lǐng)先之道——企業(yè)文化與熵減的人才管理實(shí)踐
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第一講：熵減——人才管理機(jī)制一、狼性人才的培養(yǎng)理念1. 選拔事業(yè)合伙人2. “奮斗”DNA，選拔“一貧如洗”，胸懷大志的人才3...
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第一期課程 數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才挑戰(zhàn)與人才戰(zhàn)略時長：1.5小時1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢3、不同地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展4、數(shù)字化時代的人才戰(zhàn)略5、企業(yè)在人才管理方面的挑戰(zhàn)᠕..
核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)與關(guān)鍵人才管理
主講老師：楊楠 課程時長：2 天
第一部分：課程鋪墊：本次課程的三大目的一、突出核心價值觀（管理核心）1. 價值觀的形成2. 價值觀的力量3. 價值觀的差異4. 價值觀的統(tǒng)一案例：分析世界上進(jìn)行價值觀管理最為成功的人物二、..
主講老師：李玉萍 課程時長：1 天
第一講、用才是一種智慧【案例導(dǎo)入】小米、FACEBOOK招聘策略1.移動互聯(lián)時代，員工是企業(yè)的中心【案例】谷歌的辦公大樓為何如此2.高潛人才管理發(fā)生變化管理者角色變化和價值輸出..
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主講老師：韓迎娣 課程時長：1 天
一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才挑戰(zhàn)與人才戰(zhàn)略1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢3、不同地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展4、數(shù)字化時代的人才戰(zhàn)略5、人才管理方面的挑戰(zhàn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新組..
主講老師：宋致旸 課程時長：2 天
一、數(shù)字化正在重塑一切1、數(shù)字技術(shù)對行業(yè)和企業(yè)的影響2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀和趨勢3、案例分析：數(shù)字化助力新冠肺炎疫情防控4、數(shù)字化企業(yè)的五個核心理念5、數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要的戰(zhàn)略思維6、案例分析：得到..
主講老師：王文祿 課程時長：1 天
開篇案例分享：部隊(duì)的組織變革：師長的戰(zhàn)爭到班長的戰(zhàn)爭第一講：數(shù)字化時代組織的變革趨勢一、科層制的弊端二、組織的變革的五大趨勢：1）科層制到扁平化2）大團(tuán)隊(duì)到小團(tuán)隊(duì)3）被組織到自組織4）..
主講老師：盧云峰 課程時長：2 天
第一部分 人才管理工作的本質(zhì)：正確認(rèn)知第一節(jié) 為何要做人才管理何謂人才管理？與組織戰(zhàn)略的關(guān)系？人才管理工作的目的與價值人才管理工作如何推動實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)..
主講老師：盧云峰 課程時長：2 天
第一章 為何做人才管理工作何謂人才管理？與組織戰(zhàn)略的關(guān)系？人才管理工作的目的與價值人才管理工作如何推動實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略誰從人才管理中獲益（..
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AACTP認(rèn)證講師、GEC專職講師、工程碩士，修讀過香港理工大學(xué)全英文MBA課程。 曾擔(dān)任可口可樂公司生產(chǎn)經(jīng)理、美..
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導(dǎo)師介紹 郁曉冰 零售銀行轉(zhuǎn)型與人才發(fā)展顧問 美國斯坦福大學(xué)職業(yè)發(fā)展認(rèn)證教練 高級培訓(xùn)師、高級經(jīng)濟(jì)師、學(xué)習(xí)與..
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