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績效輔導(dǎo)與面談技巧

地點： 北京 (北京) 價格：1980 時間：2015-10-23

《績效輔導(dǎo)與面談技巧》 主講：朱會友（10月23日）A．我們現(xiàn)實中的困惑？（帶著問題來課堂）1. 經(jīng)理反映：績效面談非常的耗費時間，哪有時間和員工面談？2. 我比我的下屬還要年輕，我怎么和他面談呢？3..

績效輔導(dǎo)與面談技巧

主講老師：朱會友 課程時長：2 天

【課程特色】 針對性：針對性的課程開發(fā)，真正做到講你想聽的，給你所想要的 科學(xué)性：對世界標(biāo)桿企業(yè)案例研究深入，充分了解國際先進(jìn)模式和資訊，避免課程內(nèi)容掉進(jìn)經(jīng)驗主義泥潭，確保課程的正確性和科學(xué)性 實操性：精..

員工績效輔導(dǎo)教練技術(shù)培訓(xùn)

主講老師：郭明 課程時長：2 天

第一部分：管理者的教練角色 1、績效提升和管理教練關(guān)系 2、教練輔導(dǎo)對管理者的價值 a.教練是輔導(dǎo)和糾偏的手段 b.教練本身也是激勵手段 3、教練輔導(dǎo)對員工的價值 幫助員工解決心理問題樹立正確看法..

績效管理與績效輔導(dǎo) 貫通企業(yè)從戰(zhàn)略到執(zhí)行的任督二脈

主講老師：竇毅 課程時長：1 天

一、績效管理的內(nèi)涵與價值1、績效與績效管理的內(nèi)涵績效的概念與內(nèi)涵管理者的績效內(nèi)涵績效管理的概念與價值績效管理的四個階段與任務(wù)2、..

績效輔導(dǎo) —成就人員、績效和目標(biāo)的方法

主講老師：董栗序 課程時長：1 天

第1單元 理解績效輔導(dǎo)案例：張軍的辭職信1.1為什么要進(jìn)行績效輔導(dǎo)？何為績效輔導(dǎo)？為何不愿意做績效輔導(dǎo)？故事：磨刀不誤砍柴工沒有績效輔導(dǎo)或只有負(fù)面反饋時的員工績效曲線有績效輔導(dǎo)以及正面反饋..

績效考核與員工績效輔導(dǎo)實戰(zhàn)提升

主講老師：楊輝 課程時長：2 天

第一章 績效管理是不是“就要死了”績效的故事：（舉例：動物界的績效考核、遠(yuǎn)古人類的績效考核、古代績效考核、戰(zhàn)爭年代的績效考核、工業(yè)革命的績效考核）提問：建立績效考核體系的必要結(jié)論：..

高績效輔導(dǎo)教練

主講老師：饒美霞 課程時長：2 天

第一部分建立和培養(yǎng)教練輔導(dǎo)意識1. 管理者，就是教練2. 什么是教練輔導(dǎo)3. 怎樣才是有效的教練輔導(dǎo)4. 案例分享：張瑞敏創(chuàng)新5. 輔導(dǎo)者的角色定位→老師→教練→朋友..

高效能的績效輔導(dǎo)技術(shù)

主講老師：鄒文波 課程時長：2 天

第一講：管理者的話題一、溯源問題研討1. 對管理者的要求1）管理者是如何成為管理者的？2）優(yōu)秀的員工和經(jīng)理人有什么區(qū)別？3）管理者不同類型2. 管理者與團(tuán)隊1）管理者可以借鑒的12個核心能..

績效輔導(dǎo)與績效面談

主講老師：蔡山 課程時長：1 天

一、企業(yè)為什么需要績效輔導(dǎo)？1、什么是績效？2、什么是績效管理？績效管理與績效考核的區(qū)別3、績效輔導(dǎo)在做什么？4、管理者輔導(dǎo)員工的必備核心能力？1）深度傾聽..

績效輔導(dǎo)與績效提升

主講老師：鐘虹添 課程時長：2 天

第一單元： 績效面談一、準(zhǔn)備績效反饋面談1.績效結(jié)果反饋面談的五大目的； 2.面談前的四項準(zhǔn)備；3.如何制訂績效面談計劃表？4.面談對象（下屬）如何制訂自我評估表？5.面談對象（下屬）的三項準(zhǔn)..

面談輔導(dǎo)及績效面談實務(wù)演練 ——績效輔導(dǎo)不再難！員工面談更簡單！

主講老師：高思祿 課程時長：2 天

引子：人力資源管理的煩惱（20-30分鐘）1、傳統(tǒng)人力資源管理方式；時代變了，經(jīng)濟(jì)環(huán)境變了，勞資關(guān)系也變了，而我們很多企業(yè)的人資源管理還是沿用歷史上的“老習(xí)慣”，以前很“靈..

績效管理與績效輔導(dǎo)課程大綱

主講老師：代旭 課程時長：2 天

績效管理的實戰(zhàn)技能一、績效管理最有效的工具：績效管理循環(huán)1、 直線經(jīng)理在績效管理中要特別關(guān)注哪個部分？✓績效目標(biāo)的分解落實✓績效輔導(dǎo)與績效溝通的結(jié)合✓績效..

績效輔導(dǎo)與員工激勵實戰(zhàn)

主講老師：鄧玉金 課程時長：1 天

1、績效面談是什么績效面談是什么？績效管理的PDCA績效管理的目的四類人員的績效責(zé)任部門經(jīng)理的角色..

績效輔導(dǎo)與績效面談技巧

主講老師：盧云峰 課程時長：1 天

單元 內(nèi)容第一章課程導(dǎo)入 •案例：績效管理成了“雞肋”?•為何要做績效輔導(dǎo)•為何要做績效面談•直線經(jīng)理在績效輔導(dǎo)與面談中的角色認(rèn)知 ..

2013清華大學(xué)“績效考核與員工績效輔導(dǎo)”

主講老師：丘磐 課程時長：3 天

第 一 天（白天）09：00-17:00模塊一：績效與目標(biāo)（第一篇）★目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)管理◇目標(biāo)分解◇目標(biāo)管理◇工作包分解◇責(zé)任矩陣◇KPI案例：崗位目標(biāo)的確定★崗位KPI的尋找途徑..

如何做好績效輔導(dǎo)與績效面談

主講老師：盧云峰 課程時長：1 天

單元 內(nèi)容第一章課程導(dǎo)入 •現(xiàn)象分析：績效管理為何成了一種形式?•為何要做績效輔導(dǎo)•為何要做績效面談•部門管理者在績效輔導(dǎo)與面談中的角色認(rèn)知第二章績..

直線干部績效管理與績效輔導(dǎo)能力提升

主講老師：丘磐 課程時長：1 天

第一部分：績效目標(biāo)及其制定與方法工作量化；關(guān)于目標(biāo)制定的方法與目標(biāo)管理；績效目標(biāo)制定的工具；適當(dāng)目標(biāo)與績效；第二部分：績效管理中提高..

教練式輔導(dǎo) 技能類帶教培績效輔導(dǎo)技術(shù)

主講老師：李巖偉 課程時長：1 天

第一部分 定位篇一、企業(yè)現(xiàn)代培訓(xùn)理念1.企業(yè)培訓(xùn)價值特征2.企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)向特征3.企業(yè)員工學(xué)習(xí)特性4.企業(yè)培訓(xùn)趨勢特征二、企業(yè)教練的角色定位1.教練的培訓(xùn)作用2.教練的培訓(xùn)角色3...

績效輔導(dǎo)與面談技術(shù)

主講老師：馬琳 課程時長：1 天

第一單元：績效管理概述小組討論：什么是管理？管理的定義管理人員的五大任務(wù)企業(yè)競爭的變化管理者的價值鏈績效公式..

績效輔導(dǎo)與面談

主講老師：李連魁 課程時長：1 天

一、重新定義績效輔導(dǎo)與面談1、績效面談概念2、績效面談目的（1）檢討過去，建立績效改善方案（2）把握現(xiàn)在，維持現(xiàn)有績效（3）展望未來，建立績效發(fā)展計劃3、績效面談常見問題（1）管理者不重視..

應(yīng)聘技巧與績效輔導(dǎo)溝通技巧

主講老師：劉峰松 課程時長：2 天

開場導(dǎo)入 員工與公司之間是什么關(guān)系公司重視員工的哪些方面的素養(yǎng)面試員工為什么會產(chǎn)生緊張情緒員工面對績效考核時關(guān)心什么..

用績效輔導(dǎo)高速“攻”路

主講老師：陳亭如 課程時長：2 天

第一講：數(shù)字化時代管理挑戰(zhàn)一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的三大管理趨勢1. 產(chǎn)業(yè)升級1）腦力升級2）態(tài)度升級3）人際升級2. 變化升級1）后備人才準(zhǔn)備度不夠2）如何培養(yǎng)骨干員工的創(chuàng)新意識和能力3...

績效輔導(dǎo) —成就人員、績效和目標(biāo)的方法

主講老師：董栗序 課程時長：2 天

第1單元 理解績效輔導(dǎo)案例：張軍的辭職信1.1績效輔導(dǎo)與績效管理績效管理循環(huán)何為績效輔導(dǎo)？1.2為什么要進(jìn)行績效輔導(dǎo)？為何不愿意做績效輔導(dǎo)？故事：磨刀不誤砍柴工沒有績效輔導(dǎo)或只有負(fù)面反..

如何做好績效輔導(dǎo)與績效面談

主講老師：盧云峰 課程時長：2 天

第一章課程導(dǎo)入 •分析：為什么大家不喜歡績效?•為何要做績效管理工作•為何要做績效輔導(dǎo)與面談•管理者在績效管理中四種角色認(rèn)知第二章績效輔導(dǎo) •..

績效輔導(dǎo)與面談能力提升實戰(zhàn)——人與績效并重

主講老師：鄧玉金 課程時長：1 天

績效面談是什么 績效面談是什么？ 績效管理的PDCA 績效管理的目的 四類人員的績效責(zé)任 部門經(jīng)理的角色=..

績效輔導(dǎo)與績效溝通能力提升—行動學(xué)習(xí)/工作坊

主講老師：張驪 課程時長：2 天

1、規(guī)則說明提出有洞察力的問題有效聆聽和表達(dá)尊重、負(fù)責(zé)和反思工具的運用解析管理角色分工2、問題研討應(yīng)用工具：..