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溝通培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以為，不能貿(mào)然對(duì)一個(gè)人做判斷，有的企業(yè)可能做了轉(zhuǎn)型，一些老員工在新的領(lǐng)域可能知識(shí)技能方面不是強(qiáng)。但是公司千萬(wàn)不要做那種。有用的時(shí)候就利用完，沒(méi)用的時(shí)候就壓榨干，如果一個(gè)人在公司沒(méi)有用處，也說(shuō)明人力資源工作失職。有的員工的工..

類(lèi)別：知行合一

2015/2/13 9:55:25 閱讀（1705）

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的GOLD培訓(xùn)小結(jié)

眾所周知，企業(yè)培訓(xùn)的目的是為了能對(duì)受訓(xùn)者在工作或生活的某一方面帶來(lái)一定的啟發(fā)或指導(dǎo)意義。所謂培訓(xùn)的有效性也就是培訓(xùn)達(dá)到了最初設(shè)定的培訓(xùn)目標(biāo)。而檢驗(yàn)培訓(xùn)目標(biāo)是否達(dá)成的最好的方法便是將之付諸實(shí)踐。因此，在我們部門(mén)，GOLD培訓(xùn)自始至終..

類(lèi)別：知行合一

2015/2/13 9:32:45 閱讀（1708）

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眼中的一些企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū)

認(rèn)識(shí)到“育人”對(duì)企業(yè)的計(jì)謀意義今后，我們要處理的就是若何“育人”的問(wèn)題。在若何“育人”的問(wèn)題上，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眼中，中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)遍及存在以下兩大誤區(qū)：　　一，..

類(lèi)別：知行合一

2015/2/12 14:56:21 閱讀（1439）

用更理性的眼光看待企業(yè)培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)提升管理者水平、人員素質(zhì)的重要手段，具有不可忽視的意義。培訓(xùn)有各種形式，課堂授課，戶(hù)外拓展，外出參觀，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，以老帶新，副職培養(yǎng)，研討沙龍等等，凡是通過(guò)各種手段，使參加者得到技能、素養(yǎng)、精神提升，都是培訓(xùn)。杭州培訓(xùn)..

類(lèi)別：知行合一

2015/2/12 14:13:14 閱讀（1625）

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告訴你如何使培訓(xùn)效果最大化..

許多企業(yè)都會(huì)面臨這樣的情況：管理層明明十分重視員工培訓(xùn)，也不惜花費(fèi)巨資投入，然而，所取得的效果卻與期望相差甚遠(yuǎn)。如何讓培訓(xùn)效能最大化成為眾多領(lǐng)導(dǎo)者的問(wèn)題。今天培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就來(lái)討論下這個(gè)企業(yè)關(guān)心的問(wèn)題。原本平時(shí)工作和管..

類(lèi)別：知行合一

2015/2/12 9:36:19 閱讀（1891）

怎樣更好地應(yīng)對(duì)培訓(xùn)之后的測(cè)試？

培訓(xùn)結(jié)束后，許多企業(yè)都會(huì)對(duì)受訓(xùn)員工進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容掌握程度的測(cè)試。不同的培訓(xùn)有不同的測(cè)試方式和側(cè)重點(diǎn)，各個(gè)企業(yè)的操作習(xí)慣也會(huì)有所差異。其實(shí)，并不是所有培訓(xùn)都需要測(cè)試，培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)方式，也不是只有測(cè)試。測(cè)試是否必要，..

類(lèi)別：知行合一

2015/2/11 16:02:10 閱讀（1887）

如何制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃？

為了組織安排實(shí)施培訓(xùn)，有企業(yè)和HR可能不會(huì)做像樣的培訓(xùn)規(guī)劃，但卻會(huì)制訂一份年度培訓(xùn)計(jì)劃。各企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃有簡(jiǎn)有繁、有粗有細(xì)，就看各自的需要和具體要求了。那么，請(qǐng)問(wèn)：1、你們的年度培訓(xùn)計(jì)劃包含哪些內(nèi)容？2、制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)注意..

類(lèi)別：知行合一

2015/2/11 10:58:29 閱讀（1901）

表達(dá)能力VS專(zhuān)業(yè)能力——企業(yè)應(yīng)該選擇何種培訓(xùn)講師..

企業(yè)，特別是中小型企業(yè)在選擇培訓(xùn)講師時(shí)，由于受到預(yù)算成本的限制，往往不能夠隨心所欲地選擇培訓(xùn)講師。企業(yè)經(jīng)常面臨這樣的抉擇：A講師講課行云流水，表達(dá)能力一流，控場(chǎng)力一流，有著超強(qiáng)的感染力和人格魅力，但是在專(zhuān)業(yè)技能上，卻沒(méi)有達(dá)到特別高..

類(lèi)別：知行合一

2015/2/11 10:04:05 閱讀（2447）

各單位新員工入職培訓(xùn)要求和指引

一、目的 1、為了讓新員工熟悉和了解企業(yè)概況，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感； 2、引導(dǎo)新員工能夠自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則； 3、幫助新員工盡快適應(yīng)工作環(huán)境、投入工作角色，提高工作效率和績(jī)效。二、培訓(xùn)內(nèi)容 ..

類(lèi)別：前瞻思想

2015/2/10 14:40:12 閱讀（2015）

淺談中小型企業(yè)是否有必要外請(qǐng)培訓(xùn)講師..

培訓(xùn)問(wèn)題一直是困擾著中小型企業(yè)的一個(gè)不小的問(wèn)題。對(duì)于中小型企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)，聘請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)講師來(lái)到企業(yè)上課，成本勢(shì)必不小。而如果不進(jìn)行必要的培訓(xùn)，雖然節(jié)省了培訓(xùn)成本和時(shí)間精力的成本，然而卻是束縛了企業(yè)員工的提升空間，員工..

類(lèi)別：行業(yè)信息

2015/2/10 9:45:47 閱讀（4293）

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)傳授你挑選培訓(xùn)講師的獨(dú)門(mén)之道..

如今的培訓(xùn)行業(yè)可謂是魚(yú)龍混雜，各種培訓(xùn)講師層出不窮。一方面，這是由于企業(yè)對(duì)員工的要求提高，而員工對(duì)自身素質(zhì)的要求也是越來(lái)越高，從而催生了許多門(mén)類(lèi)的培訓(xùn)講師。另一方面，龐大的市場(chǎng)產(chǎn)生巨大的利益，也使得一些名不副實(shí)的“講師..

類(lèi)別：行業(yè)信息

2015/2/9 15:50:45 閱讀（2253）

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給HR的若干提高自身培訓(xùn)能力的建議..

在企業(yè)里，HR，特別是主要負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)的HR，除了從外面邀請(qǐng)講師的情況，通常是自己也要講幾門(mén)課程。對(duì)于一個(gè)主抓培訓(xùn)的HR來(lái)說(shuō)，自身的培訓(xùn)能力決定了他（她）的工作能力和在員工中的威信。那么，作為給員工進(jìn)行培訓(xùn)的HR，具體需要講哪些課..

類(lèi)別：前瞻思想

2015/2/9 14:12:36 閱讀（2239）

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)答疑：企業(yè)培訓(xùn)的時(shí)間選擇..

企業(yè)HR或者培訓(xùn)負(fù)責(zé)人在選擇培訓(xùn)時(shí)間的時(shí)候，總是會(huì)陷入兩難的境地：到底是選擇工作時(shí)間，還是業(yè)余時(shí)間來(lái)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)呢？當(dāng)HR們選擇工作時(shí)間來(lái)對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，好處顯而易見(jiàn)：在工作時(shí)間里，可以更好地組織學(xué)員，學(xué)員不會(huì)有在時(shí)間和空間上..

類(lèi)別：行業(yè)信息

2015/2/9 9:44:39 閱讀（2157）