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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：夏瑾言 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基礎(chǔ)知識(shí)一、成年人的學(xué)習(xí)特征1. 自愿2. 經(jīng)驗(yàn)3. 自主4. 行動(dòng)二、普通人的學(xué)習(xí)規(guī)律1. 被動(dòng)學(xué)習(xí)2. 主動(dòng)學(xué)習(xí)三、常用的四種學(xué)習(xí)方式1. 接受式2. 指導(dǎo)式3. 指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式 .. |
| AI如何幫你的工廠變聰明 |
| 主講老師：王明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與人工智能1、數(shù)字化概念導(dǎo)入從十四五規(guī)劃看數(shù)字經(jīng)濟(jì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心：數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)據(jù)要素數(shù)字化轉(zhuǎn)型：數(shù)字化是業(yè)務(wù)和IT的深入融合概念導(dǎo)入小互動(dòng)：如果你在跟心.. |
| 《打通產(chǎn)業(yè)與消費(fèi)的紐帶》 如何塑造高效智慧的數(shù)智供應(yīng)鏈 |
| 主講老師：黃林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么數(shù)智化對(duì)供應(yīng)鏈至關(guān)重要？1.數(shù)字化對(duì)供應(yīng)鏈的影響和挑戰(zhàn)是什么？2.如何利用數(shù)智化提升供應(yīng)鏈的靈活性和效率？3.實(shí)施數(shù)智化對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的意義是什么？二、 數(shù)字化供應(yīng)鏈戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行1.如何制定與企業(yè)戰(zhàn)略一致的.. |
| 銀行業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介： 前言：領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)—MBP模型結(jié)果——行為——心智模式三者之間的互動(dòng)關(guān)系一、支行長(zhǎng)的自我認(rèn)知管理是以取得結(jié)果（組織績(jī)效）為目標(biāo)的崗位，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就.. |
| 表情包的制作 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 表情包制作的入門和規(guī)范1.表情包的入門知識(shí)a)表情包的歷史 b)商業(yè)價(jià)值和意義c)常用的三大平臺(tái)介紹 d)表情包的使用如何推廣 e)如何保護(hù)表情原創(chuàng)作品2.基本制作規(guī)范的學(xué)習(xí)a)平臺(tái)的注冊(cè)方式 .. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 認(rèn)識(shí)問題的本質(zhì)是解決問題的起點(diǎn)厘清問題的根本目的是“弄清事實(shí)”，其步驟主要有：1、描述問題——重在原則2、將問題具體化1）5W2H法則2）三觀法3）問題細(xì)化.. |
| 民法典背景下婚姻、繼承、勞動(dòng)合同實(shí)務(wù)操作 |
| 主講老師：李令秀 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講《民法典》關(guān)于婚姻家庭的重大修改一、 弘揚(yáng)家庭美德, 樹立優(yōu)良家風(fēng)重視家庭文明建設(shè)二、 修改禁止結(jié)婚的條件三、是增加婚姻無效的情形。三、增加離婚冷靜期的規(guī)定。四、完善離婚賠償制度。五、不再保留計(jì)劃生育的.. |
| 優(yōu)秀職業(yè)指導(dǎo)師必修課之生涯規(guī)劃工具實(shí)操篇 |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、規(guī)劃輔導(dǎo)師常見交流誤區(qū)1、缺乏對(duì)個(gè)體的深入了解(1)對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象興趣方面不夠了解甚至不了解(2)對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象的價(jià)值觀把握不足(3)對(duì)于性格方面過于依賴測(cè)試結(jié)果，忽略利用深度交流做出綜合判斷(4)過于關(guān)注優(yōu)勢(shì)技能，忽略.. |
| 中華人民共和國(guó)民法典專題講座 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一編：總則一、自然人、法人、非法人的區(qū)別案例：出資人與公司的財(cái)產(chǎn)獨(dú)立——法人的設(shè)立、分類、責(zé)任類型、解散二、有限責(zé)任與無限責(zé)任案例： 設(shè)立公司的意義——公司人格否.. |
| 公司法專題法律講座 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：完善公司法人治理結(jié)構(gòu)，明確股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)及高管行為，建立相互制衡的公司法人治理體系，各類治理主體相互制衡高效運(yùn)轉(zhuǎn)，以便有效承接相關(guān)權(quán)責(zé)。以合規(guī)方式管控子公司等關(guān)聯(lián)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)。概念：企業(yè)的起源與演進(jìn)，公司治理的重要性；《公司法.. |
| 職業(yè)道德與職業(yè)生涯 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 職業(yè)道德第一章：從誠(chéng)信說起1.誠(chéng)信的底層邏輯是實(shí)力2.誠(chéng)信的內(nèi)在保障是自信3.誠(chéng)信的外在保障是謀略【沙盤互動(dòng)】紅黑局第二章：遵守職業(yè)道德的意義1.認(rèn)知職業(yè)的含義。1）職業(yè)與事業(yè)的區(qū)別2.. |
| 卓越的渠道開發(fā)及管理技巧 |
| 主講老師：李健霖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、渠道開發(fā)與實(shí)施策略一、渠道策略的四個(gè)維度1、市場(chǎng)覆蓋最大化，資源配置最優(yōu)化的原則2、品牌形象價(jià)值塑造的模式3、系統(tǒng)化的業(yè)務(wù)流程積極的拓展4、渠道的分級(jí)制度，動(dòng)態(tài)管理提升渠道的質(zhì)量二、不同類型、不同階段的渠.. |
| 渠道建設(shè)與分銷商管理 |
| 主講老師：呂江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 詳細(xì)內(nèi)容 課時(shí) 目的效益單元一、分銷商開發(fā)三部曲 1-1區(qū)域市場(chǎng)采用的3種部署方法。市場(chǎng)分級(jí)點(diǎn)面呼應(yīng)點(diǎn)線呼應(yīng)1-2區(qū)域市場(chǎng)作戰(zhàn)方略分析現(xiàn)狀.. |
| 紅色領(lǐng)導(dǎo)力在銀行管理中的應(yīng)用 |
| 主講老師：孫耀河 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、紅色領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知1. 紅色領(lǐng)導(dǎo)力的形成及含義。2. 紅色領(lǐng)導(dǎo)力的七大要素：黨建、思想、路線、組織、干部、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新二、紅色領(lǐng)導(dǎo)力在銀行管理中的應(yīng)用1. 銀行黨建工作的關(guān)鍵問題1) 發(fā)揮黨員員工的先鋒模范帶頭作用.. |
| 《Chat GPT通用人工智能引發(fā)的產(chǎn)業(yè)革命》課程大綱 |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、人工智能分類（一）按智能分類1、反應(yīng)機(jī)器人工智能2、有限記憶人工智能3、心智人工智能4、自我意識(shí)人工智能（二）按應(yīng)用分類專業(yè)人工智能通用人工智能二、人工智基礎(chǔ)常識(shí)（一）人工智能三要素：算力、算.. |
| 數(shù)字經(jīng)濟(jì) |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展概述1、數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)概念2、數(shù)字化經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策總書記對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求十四五規(guī)劃看數(shù)字經(jīng)濟(jì)二十大看數(shù)字經(jīng)濟(jì)3、數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)二、數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)技術(shù)發(fā).. |
| 金牌人員——技術(shù)走向管理 |
| 主講老師：徐正 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引題：成老師由技術(shù)到管理轉(zhuǎn)變過程中的彎路第一講：目前企業(yè)管理中遇到的問題剖析一、技術(shù)人員的性格絕決定的問題1. 技術(shù)人員，大部分是事無巨細(xì)的人2. 技術(shù)人員喜歡單打獨(dú)斗3. 習(xí)慣聽從安排，而非自己進(jìn)行計(jì)劃4. 語.. |
| 想清楚 說明白 PPT應(yīng)用思維與呈現(xiàn)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 構(gòu)思力—底層思維與原則解決痛點(diǎn)不清楚職場(chǎng)應(yīng)用PPT的目的，不了解正確的制作流程解決方案通過案例分析，讓學(xué)員掌握PPT制作的底層邏輯與核心原則，并結(jié)合練習(xí)進(jìn)一步提升思維層面的理解力和具體應(yīng)用能力。教.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：職業(yè)認(rèn)知篇【解決相關(guān)問題】被領(lǐng)導(dǎo)教訓(xùn)一定是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了嗎？為什么每次面對(duì)困難總是習(xí)慣性先說“不“？為什么越努力結(jié)果越不好？為什么我盡力了可.. |
| 實(shí)戰(zhàn)PMO：項(xiàng)目管理體系的建制和運(yùn)作 |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、PMO項(xiàng)目管理體系結(jié)構(gòu)（第一天講解）1 工程公司項(xiàng)目管理體系概念1）工程公司企業(yè)管理體系與項(xiàng)目管理體系的關(guān)系2 工程公司項(xiàng)目管理體系要求3 工程公司項(xiàng)目管理體系結(jié)構(gòu)（一）項(xiàng)目管理體系結(jié)構(gòu)（二）組織機(jī)構(gòu)和職能職.. |
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