內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 領導管人/流程管事 |
| 主講老師：段富輝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：人事分離第一節(jié)：變通術與分離術1、精益管理與日本文化2、中國能否以日為師？3、兼論精益管理如何學4、人事分離、做管分離第二節(jié)：人事不分問題不斷1、人事不分的惡果2、和而不同、順而不從的惡果3、.. |
| 5G和物聯(lián)網(wǎng)技術演進、產(chǎn)業(yè)發(fā)展及行業(yè)應用 |
| 主講老師：何舟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢2、信息通信網(wǎng)絡發(fā)展趨勢二、物聯(lián)網(wǎng)技術及發(fā)展趨勢1、物聯(lián)網(wǎng)技術基礎1.1全球物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢1.2物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的核心要素1.3物聯(lián)網(wǎng).. |
| 自我賦能：心態(tài)管理 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：工作生活中的挑戰(zhàn)來源- 提問：你健康嗎？1.心理健康的十大標準- 常見的心理問題- 心理健康程度體檢- 心檢報告解讀2. 帶來焦慮的七類問題- 職業(yè)類- 家庭類- 親子關系…... |
| 吸引力法則 |
| 主講老師：曾鵬錦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：吸引力法則探秘1．什么是吸引力法則？2. 吸引力是宇宙法則，在萬古之初就早已存在。3．吸引力的本質(zhì)：同類相吸（圣經(jīng)創(chuàng)世紀第一章已經(jīng)揭秘）4．吸引力法則在工作中的運用：與客戶保持“同類”，認.. |
| 知彼知己的溝通，角色凝聚團隊 |
| 主講老師：鄧玉金 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1. 溝通的基本理論 溝通模型 溝通中常見的三個障礙 尤哈里之窗 推論階梯 左手欄和右手欄 溝通中的幾個要點&#.. |
| 研發(fā)管理體系全流程成功實踐 |
| 主講老師：李健 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：中國經(jīng)濟發(fā)展不同階段，國內(nèi)企業(yè)的研發(fā)狀態(tài)及企業(yè)經(jīng)營面臨的挑戰(zhàn)與必要性分析第一講：“懂要求”-了解研發(fā)管理體系的重要性導入：研發(fā)管理體系是什么？一、研發(fā)管理體系在企業(yè)中的位置二、研發(fā)管理體系發(fā).. |
| 學“習”之道—黨委書記的境界與思維 |
| 主講老師：宋爽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、黨建工作重要性的時代背景（一）歷史方位的變化（二）國際變化（三）國內(nèi)變化二、運用管理的方法，提升管理效能與黨建工作雙結合（一）創(chuàng)新思維，搭建有效交流平臺（二）關注重點，善于與關鍵性“群體&rdqu.. |
| 登峰對決——高績效團隊建設與管理沙盤 |
| 主講老師：周一凡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：未來團隊的競爭力是什么？第一講：高績效團隊之源——自我突破導入：個體是團隊的重要組成部分一、團隊5P要素——目標、定位、職責、計劃、人二、團隊要義&mdash.. |
| 營銷渠道建設與管理 |
| 主講老師：程廣見 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元，營銷渠道管理概述1. 營銷渠道的概念2. 渠道管理的內(nèi)容3. 渠道的功能4. 渠道結構第二單元，營銷渠道開發(fā)1. 渠道開發(fā)的拉力與推力2. 四種渠道動力模型描述3. 渠道動力模型的演變4.. |
| 世界咖啡與情商領導力 |
| 主講老師：韓麗 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：心靈會話一、引導學員步入咖啡館二、引導學員開始咖啡館會話體驗三、引導學員達成共識第二講：世界咖啡匯談過程指南一、引導大家總結世界咖啡的步驟和流程二、世界咖啡是什么?三、世界咖啡與引導技術四、世界咖.. |
| 組織發(fā)展（OD）問題解決方案/OD2.0 |
| 主講老師：高洪波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【OD人必修課】OD 2.0---組織發(fā)展問題解決方案原創(chuàng) 高洪波曾經(jīng)風光無限的組織發(fā)展（OD），在英美等西方國家正處于迷茫、徘徊和舉步維艱的尷尬境地，“作繭自縛”70載竟不知所措，遂被邊緣化.. |
| 企業(yè)管理之可學習的領導力 |
| 主講老師：高永才 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：領導力的基礎1.為什么需要領導者2.領導力的缺失3.關于領導力的一些錯誤觀念4.領導力是什么5.領導者該做些什么？6.領導他人，管理自己第二章：愿景領導力：凝聚人心1.愿景：獲得忠臣a)我們用.. |
| 客戶關系管理--保持企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展 |
| 主講老師：鄒國華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講: 客戶關系管理的理念客戶關系管理的產(chǎn)生1.需求的拉動2.技術的推動客戶關系管理的幾個重要理論1.關系營銷2.一對一營銷3.精準營銷4.情感營銷5.客戶細分6.客戶生命周期客戶關系管理的.. |
| 總部定位與集團管控模式 |
| 主講老師：王穎 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 集團管控 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 理實國際憑借強大的理論研究實力與豐富的咨詢經(jīng)驗，提出了集團管控“三四三”模型。為客戶提供專業(yè)化、系統(tǒng)化的集團管控服務，助推企業(yè)集團化強盛之路！ “三&rdquo.. |
| “微”力無窮——微課開發(fā)三部曲 |
| 主講老師：徐大立 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：“微”力無窮——微課開發(fā)三部曲主講人:徐大立Ø課程背景隨著烏卡時代的到來，我們目前正處于一個易變性、不確定性、復雜性、模糊性的世界里。在新時代的環(huán)境下，移動互聯(lián)網(wǎng).. |
| 建立和諧穩(wěn)定的勞動關系 |
| 主講老師：李會華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：敬業(yè)度：敬業(yè)度較高，勞動風險較低一、企業(yè)文化建設1. 文化自信：文化是什么？文化的載體有哪些？企業(yè)文化是什么？單位哪些行為在塑造單位的文化？2. 單位的文化對于構建和諧的勞動關系有怎樣的作用？3. 勞動員工.. |
| 睡眠客戶激活與二次開發(fā)實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：張牧之 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：分析轉(zhuǎn)化篇一、客戶分析反思：存量睡眠客戶對我們的意義？1. 如何正確認識睡眠客戶2. 客戶的終身價值與成交價值3. 銷售暫?；蜾N售終止背后客戶的心理分析案例分析：客戶為什么會沉睡？案例分析：客戶賬上突.. |
| 不懂性格你怎么高效溝通 |
| 主講老師：劉上 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 前言1.做決策的依據(jù)是什么？2.為什么學習性格3.學習性格分類常犯的錯誤模塊二 各個性格的特質(zhì)分析及應用1、講解完美型性格的特征★非黑即白，非對即錯，沒有灰色地帶?！锾翦e專家?！镞^于注重細節(jié)。 .. |
| 新入職員工培訓需求定制課程大綱 |
| 主講老師：柳麗惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：《新入職員工培訓需求定制》課程大綱柳麗惠培訓形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動、案例分析課程時長： 兩天（可摘取部分內(nèi)容，培訓一天；或根據(jù)企業(yè)需求定制其它內(nèi)容）課程大綱：第一部分:商務禮儀一、了解.. |
| 曾子熙老師-核心課程-職業(yè)化塑造與競爭力提升-如何打造企業(yè)優(yōu)秀員工 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：曾子熙老師-核心課程-職業(yè)化塑造與競爭力提升-如何打造企業(yè)優(yōu)秀員工主講：曾子熙老師課程背景說明：許多管理者有能力幫助員工"完成工作"，卻沒告訴員工如何"做好工作"。對于.. |
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