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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 抖音短視頻制作與營(yíng)銷(xiāo) ——5G時(shí)代下的IP營(yíng)銷(xiāo)模式 |
| 主講老師：木子 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)營(yíng)儀式：1. 項(xiàng)目背景2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)3. 設(shè)定任務(wù)4. 學(xué)習(xí)安排第一講：揭秘抖音一、信息流營(yíng)銷(xiāo)的三種經(jīng)濟(jì)形態(tài)1. 流量經(jīng)濟(jì)2. 粉絲經(jīng)濟(jì)3. 品牌經(jīng)濟(jì)二、抖音的五大特點(diǎn)1. 用戶(hù)多2. .. |
| 中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和企業(yè)新動(dòng)能創(chuàng)新之路 |
| 主講老師：楊拙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)一、中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)1. 國(guó)內(nèi)形勢(shì)：2023年中國(guó)經(jīng)濟(jì)“強(qiáng)復(fù)蘇預(yù)期”到“弱復(fù)蘇”2. 國(guó)際形勢(shì)：國(guó)際沖突對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響的長(zhǎng)期影響3. 中.. |
| 復(fù)盤(pán)萃取力 ——啟動(dòng)企業(yè)智慧免疫系統(tǒng) |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）復(fù)盤(pán)與經(jīng)驗(yàn)萃取(1)復(fù)盤(pán)在經(jīng)驗(yàn)萃取里的角色與作用 (2)復(fù)盤(pán)流程全景圖（二）識(shí)別問(wèn)題:“清晰目標(biāo)”的復(fù)盤(pán)場(chǎng)景(1)什么是“清晰目標(biāo)”的復(fù)盤(pán)場(chǎng)景 (2)此類(lèi)場(chǎng)景下識(shí).. |
| 崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與微課研發(fā)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：授課部分：第一講：情境微課概述（一）情境微課的概念與類(lèi)型（二）與知識(shí)類(lèi)微課的異同（三）情境微課的價(jià)值1.對(duì)接業(yè)務(wù)痛點(diǎn)2.萃取組織經(jīng)驗(yàn)3.高效落地4.提升業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)水平（四）情境微課選題三大應(yīng)用方向：.. |
| 職場(chǎng)高效時(shí)間管理 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：時(shí)間回顧的管理工具（一）時(shí)間管理五大原則1.有效的管理者與其他人最大的區(qū)別，就是他們非常珍惜自己的時(shí)間2.供給毫無(wú)彈性，時(shí)間的供給量是固定不變的，無(wú)法開(kāi)源3.無(wú)法蓄積，不論愿不愿意，都必須消費(fèi)時(shí)間，無(wú)法節(jié)流4.. |
| 超能營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)將之交叉營(yíng)銷(xiāo)場(chǎng)景再現(xiàn) |
| 主講老師：祁思齊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：如何建立牢不可破的客戶(hù)關(guān)系一、理解建立客戶(hù)關(guān)系的基礎(chǔ)——找到真正的營(yíng)銷(xiāo)高手1. 分小組尋找符合條件的客戶(hù)（領(lǐng)悟，開(kāi)智的起點(diǎn)）1）建立客戶(hù)關(guān)系—溝通，目的表達(dá)2）留下客戶(hù)信息&m.. |
| 由“心”而動(dòng) ——從校園人到職場(chǎng)人-新員工職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從校園到職場(chǎng)，了解職業(yè)意識(shí)互動(dòng)游戲：破冰環(huán)節(jié)，職場(chǎng)“宮心計(jì)”互動(dòng)討論：職業(yè)意識(shí)就是……？（分享發(fā)言）分組討論：《宮心計(jì)》/《如懿傳》中看職業(yè)意識(shí)（，互動(dòng)分析）一.. |
| 經(jīng)驗(yàn)萃取與問(wèn)題解決 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天、案例萃取課程模塊 課程模塊 學(xué)習(xí)目標(biāo)一、案例萃取意義與作用 互動(dòng)：職場(chǎng)中你最具價(jià)值的部分 1.1、職業(yè)化的7層進(jìn)階 1.2、案例萃取認(rèn)知• 案例萃取的8大價(jià)值• 案例的分類(lèi)&b.. |
| 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：沈宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：靈魂三問(wèn)1. 為何學(xué)創(chuàng)新2. 怎么做創(chuàng)新3. 什么是創(chuàng)新第一講：洞察創(chuàng)新管理——尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo)一、尋找創(chuàng)新契機(jī)的兩個(gè)維度維度一：盤(pán)點(diǎn)資源維度二：明確需求二、聚焦創(chuàng)新目標(biāo)的.. |
| 創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：劉方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：1什么是創(chuàng)新2創(chuàng)新的準(zhǔn)備3不同的創(chuàng)新偏好4創(chuàng)新工具5創(chuàng)新的實(shí)踐6營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境7課程總結(jié).. |
| 全面績(jī)效考核管理GOT-KPI |
| 主講老師：盛治武 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分： 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理困擾一、您的企業(yè)是否面臨以下管理困擾1. 無(wú)績(jī)效激勵(lì)，公司內(nèi)部一灘死水2. 公司內(nèi)部的管理問(wèn)題多3. 老板不深度參與管理，事情不會(huì)有進(jìn)展4. 員工做得好與不好，沒(méi)有量化的依據(jù)，如何分錢(qián)都變成困.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)能力提升 |
| 主講老師：劉俊文 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代時(shí)代的精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)一、銀行轉(zhuǎn)型新趨勢(shì)與定義二、互聯(lián)網(wǎng)金融的崛起三、銀行精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的四大趨勢(shì)1. 智能化趨勢(shì)2. 娛樂(lè)化趨勢(shì)3. 特色化趨勢(shì)4. 輕型化趨勢(shì)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品VS經(jīng)營(yíng)客戶(hù)VS經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)第.. |
| 戰(zhàn)略視角下績(jī)效管理 |
| 主講老師：馬力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入 VUCA時(shí)代下的企業(yè)管理【活動(dòng)】事件過(guò)山車(chē) 【案例】店老板的煩惱0.1 學(xué)習(xí)科學(xué)的績(jī)效管理0.2 價(jià)值創(chuàng)造的管理循環(huán)是提升組織活力的基礎(chǔ)0.3 人工智能時(shí)代績(jī)效管理趨勢(shì)0.4 績(jī)效管理的關(guān)鍵成功要素【.. |
| 中美關(guān)系未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及影響解析 |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中美關(guān)系變遷的深層動(dòng)因（重點(diǎn)） （一）當(dāng)代國(guó)際體系的緣起與變遷、碎片化與一體化 （二）中國(guó)視角：“一帶一路”、供給側(cè)改革 （三）美國(guó)視角：意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)利益、地緣外交 二、美國(guó)全球霸權(quán)的緣.. |
| “十四五”規(guī)劃全面解析與未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向 |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“十四五規(guī)劃”的基本框架（一）《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，（2020 年 10 月 29 日十九屆五中全會(huì)通過(guò)）（二） 三大板塊，15 個(gè)部分.. |
| 高效渠道開(kāi)發(fā)與管理 |
| 主講老師：吳興波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：渠道建設(shè)重在規(guī)劃一、認(rèn)識(shí)渠道，分析渠道模式1. 銷(xiāo)售渠道，重在規(guī)劃，狹路相逢謀者勝2. 渠道的作用不僅僅是產(chǎn)品銷(xiāo)售，中國(guó)現(xiàn)階段銷(xiāo)售的四種通路模型3. 理解渠道開(kāi)發(fā)的完整意義，終端、經(jīng)銷(xiāo)商、廠(chǎng)家經(jīng)營(yíng)模式分析4.. |
| 管理有方：獨(dú)家原創(chuàng)管理方法論萃取 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一階段：萃取管理方法論初稿 2天深度萃取關(guān)鍵人，集體共創(chuàng)出手冊(cè)一、共創(chuàng)管理方法論特色 1小時(shí)1、盤(pán)點(diǎn)關(guān)鍵詞2、定位特色點(diǎn)3、方法論特色描述二、共創(chuàng)管理方法論目錄 2小時(shí)（一）確定一級(jí)目錄 0.5小時(shí)1.. |
| 三國(guó)智慧與管理藝術(shù) |
| 主講老師：王澤仁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 歷史分合論與企業(yè)興衰1. 合久必分1) 東漢之衰亡2) 蜀漢之興3) 東吳之興4) 曹魏之興 2. 分久必合1) 司馬懿韜光養(yǎng)晦2) 三分歸晉第二講 三國(guó)興衰的歷史借鑒1. 審時(shí)度勢(shì)，制定.. |
| MST——商業(yè)銀行新晉管理者核心能力訓(xùn)練系列課程 |
| 主講老師：陳松 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第1天 管理者角色認(rèn)知與自我管理第一單元：管理的本質(zhì)和內(nèi)涵案例討論：管理的起源企業(yè)中的三大角色及主要任務(wù)決策層的核心任務(wù)管理層的核心任務(wù)執(zhí)行層的核心任務(wù)現(xiàn)代企業(yè).. |
| 從技術(shù)走向管理 |
| 主講老師：張城瑋 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：職業(yè)化認(rèn)知和思維——從最本質(zhì)入手改善管理案例互動(dòng)：關(guān)于馬首富——你不知道的管理真相互動(dòng)講授：盲人摸象看管理——10分鐘學(xué)會(huì)真正的管理互動(dòng)講授：思.. |
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