內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 抖音直播電商孵化項目方案 |
| 主講老師：李明杰 培訓天數(shù)：15 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡 |
| 課程簡介：抖音直播電商孵化項目方案三個階段實施+一套落地系統(tǒng)+全程跟蹤輔導項目背景：在互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、新媒體、短視頻、直播等新興技術的快速發(fā)展下，在這場后疫情的背景下，消費者的消費場景和消費習慣隨之轉變，倒逼著各行業(yè)積極推.. |
| 實戰(zhàn)私域流量營銷 |
| 主講老師：王振韜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、私域流量營銷的主要方法1.思考：私域流量的優(yōu)勢有哪些？2.私域流量營銷的概念和特點3.企業(yè)的自我評估（1）自身發(fā)展訴求和客戶類型和特點（2）明確私域流量營銷在整個營銷體系的比重（3）私域流量營銷方式的選擇.. |
| 非暴力溝通-提升職場溝通力 |
| 主講老師：戴雁 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、產(chǎn)生沖突的根源案例：一次不愉快的跨部門溝通沖突的根源權利和責任歸屬的沖突層級所產(chǎn)生的沖突利益的沖突缺乏同理心.. |
| 激發(fā)活力 決勝終端 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：終端拜訪八步驟1.終端拜訪的意義是什么？2.銷量—流量與轉化3.開場很重要-30 秒決定成敗 4.終端拜訪準備對照表5.終端拜訪七定定 點：客戶資料卡/區(qū)域匯總表ɨ.. |
| 情商管理 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 【課程介紹】“人生不如意十之八九”，當情感遭遇糾結，職業(yè)出現(xiàn)倦怠，婚姻出現(xiàn)不和，生活諸多不順時，那種焦慮、擔憂、痛苦、無助，你懂得……負性情緒會導致人們工作生活消沉，.. |
| 政府預算績效管理 |
| 主講老師：馬琳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：政府預算績效管理概述小組討論：什么是政府預算績效管理？公共預算的定義績效的定義評價的定義政府預算績效評價的理論概述公共財政.. |
| 企業(yè)管理者道德品質修煉——如何樹立正確的“三觀” |
| 主講老師：張益謙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：痛點1：社會上嚴重的功利主義思潮對黨組織文化核心價值觀的沖擊。痛點2：某些黨員干部出現(xiàn)了正確世界觀、人生觀、價值觀導向的迷茫和缺失。痛點3：極個別的黨員干部的思想渙散、懶政怠政、享.. |
| 崗位經(jīng)驗萃取與案例開發(fā) |
| 主講老師：高兵兵 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡 |
| 課程簡介：第一單元 課程導入篇（一）組織知識流轉的“絲綢之路”案例分析：為什么吃保健品？1、崗位經(jīng)驗萃?。簭碾[性知識到顯性知識2、崗位經(jīng)驗傳遞：從顯性知識到傳承復制（二）崗位經(jīng)驗萃取的雙重價值案例分.. |
| 新產(chǎn)品營銷計劃 |
| 主講老師：崔偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 營銷計劃的意義和關鍵1.1 什么是市場營銷？1.2 企業(yè)為什么要遵循市場營銷導向?1.3 市場營銷 3 要素1.4 理解策略的真正內(nèi)涵的方法1.5 從 4P 到 4C 再到 4R 意識轉變的意義1.6 制定產(chǎn).. |
| 代際領導力 致勝未來賦能新生代 |
| 主講老師：李愛華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：從傳統(tǒng)管理走向新型管理6. VUCA時代越是困難的時候，越考驗領導力7. 大企業(yè)的平均壽命40年，約為人的壽命一半8. 個體的智商在120，而團隊的智商是629. 創(chuàng)新力來自于新生代10. 新生代五層次需求.. |
| 基于ADDIE模型的培訓體系建設 |
| 主講老師：馬騰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：討論引入：企業(yè)培訓與學校教育的區(qū)別是什么？SAT系統(tǒng)化培訓方法的五個階段-分析、設計、開發(fā)、實施、評估第一講：A（Analysis）——培訓分析一、培訓分析的常見的四大誤區(qū)誤區(qū)一：不做分析誤區(qū).. |
| 戰(zhàn)無不勝——銀保效能實戰(zhàn)技巧與案例解析 |
| 主講老師：童奕涵 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：課程背景：梳理多年的服務客戶與相關案例，提煉出商業(yè)銀行共性與規(guī)律性的實戰(zhàn)技巧，讓一線從業(yè)者在開展具體經(jīng)營工作時，有法可循，有效提升展業(yè)效能與業(yè)績。本課程基于實戰(zhàn)技巧與績效產(chǎn)能的提升，為銀行零售個金管理與一線人員量身定制，從產(chǎn).. |
| 批量營銷中整村授信實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：許曉青 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：PART1 功夫在詩外——銀行通用營銷技能準備一、客戶經(jīng)理的自我修養(yǎng)1、營銷人的五項修煉一個惹人喜歡的臉蛋子——“同頻”與“鏡像&rdquo.. |
| 系統(tǒng)思維——思維能力提升綜合訓練 |
| 主講老師：吳正凡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入部分一、思維能力不足之“三痛”1.問題分析時，想不明白2.工作表達時，說不清楚3.業(yè)務學習時，學不高效二、系統(tǒng)思考----思維能力提升必備1.系統(tǒng)思維的定義2.系統(tǒng)思維與常見思維的.. |
| 績優(yōu)人員如何做好內(nèi)部分享 |
| 主講老師：劉文鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1，分享主題選擇a)選題范圍b)聚焦主題c)顆類度篩選d)主題書寫技巧2，內(nèi)容結構形式漂亮的開場-引人入勝的內(nèi)容-有力的結尾a)開場的三種形式直接開場-導入開場-互動開場失敗開場的案例開場設計練習.. |
| 講好國網(wǎng)故事實現(xiàn)碳達峰碳中和目標 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：故事與品牌的價值和作用1.品牌是消費者所認知的總和2.品牌的核心真相：就是展示美3.品牌的知名度、美譽度、忠誠度4.品牌與傳播傳統(tǒng)媒體的傳播微信傳播抖.. |
| 對公業(yè)務銷售研討 |
| 主講老師：孟慶祥 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1.營銷綜述千行萬業(yè)的銷售方法從4PS到定位、主要銷售理論2.VIT理論價值是銷售的基礎，基本的商業(yè)邏輯要正確信息傳播是銷售的核心信任是成交的前提圍繞著三要素深度思考實現(xiàn)三要素的手段3.實戰(zhàn)演.. |
| 全業(yè)務基礎培訓 |
| 主講老師：何舟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1.中國移動網(wǎng)絡建設及全業(yè)務運營策略1.1中國移動網(wǎng)絡現(xiàn)狀與發(fā)展演進1.1.1中國移動通信網(wǎng)網(wǎng)絡概況1.1.2中國移動網(wǎng)絡IP化總體演進方向1.1.3中國移動當前網(wǎng)絡IP化進展情況1.1.4城域網(wǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展演進1.. |
| 房住不炒房主不“?！薄饷軜鞘胸敻幻艽a |
| 主講老師：杜虎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：是否有話題新鮮、主題鮮明，內(nèi)容與客戶利益休戚相關、直抵客戶痛點的產(chǎn)說會方案助力產(chǎn)說會銷售戰(zhàn)果最大化呢？中國中產(chǎn)及以上客戶80%+的資產(chǎn)在房子里，講房子，客戶個個感興趣、聽得懂、有共鳴，以房子作為話題切入點引人入勝。講清.. |
| 決策思維 |
| 主講老師：丁興華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者決策思維一、決策的內(nèi)涵1. 策1）策是謀，出謀劃策，廣納意見2）需要慢，可以深思熟慮，群策群力，策是基礎2. 決1）決是斷，及時判斷，雷厲風行2）需要快，必須信仰堅定，有膽有識，決是關鍵3... |
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