內訓課內訓課
| 做最優(yōu)秀的班組長 |
| 主講老師：丁展鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：序言 認識班組長；管理意識的提升1、你為何能升為班組長2、班組長在公司中的定位3、班組長的逆境如何轉變?yōu)轫樉?、班組長的角色和主要業(yè)務聯(lián)系5、管理者必備的2種知識，3個技能 工作的知識、職責的知識、改善的技能JM.. |
| 績效考核實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：丁堅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：績效管理 |
| 課程簡介：第一單元 績效管理的正確思維 案例分享：GE，索尼與海爾集團的考核 學員討論：績效考核與績效管理的區(qū)別? 判斷企業(yè)推行績效考核的成功標準是什么? 成功考核的.. |
| 九型人格與高效溝通 |
| 主講老師：于紅梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：緒言：溝通的關鍵要素——人團隊中的人不同的人會有不同的溝通習慣不同的人會采用不同的溝通方式相同的說法、作法對不同的人有完全不同的效果這都是由于在溝通過程中參與人的不同而造成的，所以理解.. |
| 服裝行業(yè)銷售團隊管理 |
| 主講老師：周誠忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：課程特色：大量生動的實戰(zhàn)案例，嫻熟的專業(yè)化培訓技巧，善于運用錄象展示、小組討論，角色演練，案例分析等培訓方式，讓學員在互動中體驗真諦，在輕松的氛圍中掌握技能。第一部分：市場呼喚專業(yè)化銷售管理1、中國市場的環(huán)境的五大特征2.. |
| 企業(yè)效能建設：技術、營銷和管理 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、企業(yè)效能和企業(yè)價值1、對企業(yè)核心競爭力的理解2、資源效能越大，市場價值越大3、市場競爭“驚險的一跳”4、每一項工作都與企業(yè)經(jīng)營目標相關二、深刻理解技術領先1、技術生命周期：研發(fā).. |
| 解碼新中層——實現(xiàn)組織高績效 |
| 主講老師：王一恒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：中層管理 |
| 課程簡介：第一講 遞增效益之中層心智模式修煉： 職業(yè)道德，責任在先 1、責任的內涵 專注 敬業(yè) 狀態(tài) 責任 2、責任缺失的根源與危害 3、責任解決之道：逃避與方法 4、中層責任勝于能力：100%投入、 超出標準、追求工作品質 .. |
| 企業(yè)觸電第一課 |
| 主講老師：武威 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡 |
| 課程簡介：第一章：傳統(tǒng)企業(yè)開展電子商務的問題1.是否轉型到電子商務就能提升業(yè)績？2.企業(yè)做電子商務得花多少錢？3.電子商務需要哪方面的人才？4.做電子商務一定需要建網(wǎng)站嗎？5.電子商務和傳統(tǒng)經(jīng)營的思路有哪些區(qū)別？6.傳統(tǒng)企.. |
| 職業(yè)人自我管理與自我發(fā)展 |
| 主講老師：張瑋桐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 職業(yè)人的自我探索與自我發(fā)問器對職業(yè)人職場案例展開分析，認識以下問題：我為誰而工作？我為何而工作？ 1、四個強有力的問題——打開自我探索這門2、自我的內在規(guī)律——內在動.. |
| 魅力商務演講演示 |
| 主講老師：馬建強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊：以聽眾為導向，演講成功的基礎1. 什么是商業(yè)演講2. 商業(yè)演講三要素3. 商業(yè)演講常見錯誤4. 以觀眾為中心5. 演講準備八問6. 商業(yè)演講的規(guī)范與流程第二模塊：思想決定表現(xiàn)，提升語言與邏輯能力.. |
| 移動渠道建設與管理 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：第一部分：渠道概覽 1) 電信行業(yè)的轉變 2) 營銷觀念的轉變 3) 什么是渠道 4) 市場競爭中渠道的要素 5) 渠道建設與市場份額的關系 6) 案例分析：中國移動通信市場渠道結構 7) 案例分析：中國移動.. |
| 風水基礎知識和日常應用 |
| 主講老師：葉東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一 、風水基礎知識風水是科學？是迷信？是文化？是學術風水的作用 一看命、二看運、三看風水、四看積德、五讀書 古代定義現(xiàn)代定義風水的發(fā)展歷程風水的核心-氣場教堂-寺院的氣場陰陽學說 五行學說風水.. |
| 精益生產(chǎn)管理實戰(zhàn)手法培訓 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 工業(yè)工程 (IE)基礎理論及導入生產(chǎn)管理培訓（一）、 工業(yè)工程(IE)基礎理論 提示:了解什么是工業(yè)工程(IE)及工業(yè)工程(IE)手法概貌.精益生產(chǎn)的大部分內容都可在工業(yè)工程(IE)里找到出處,但有些地方卻是.. |
| 銀行大堂經(jīng)理綜合管理技能提升 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分、大堂經(jīng)理定位與職責 大堂經(jīng)理的主要定位 大堂經(jīng)理的核心職責 銀行營業(yè)廳的功能轉型 金融產(chǎn)品的特殊性決定了從業(yè)人員的素質結構 大堂經(jīng)理的&ldquo.. |
| 大客戶營銷與雙贏談判實戰(zhàn)研討 |
| 主講老師：林恩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、大客戶分析1.大客戶特征a.采購對象不同b.采購金額不同c.銷售方式不同d.服務要求不同二、最佳實踐-大客戶（渠道合作）銷售流程范例1.大客戶流程概論2.銷售團隊（渠道）組織3.大客戶銷售信息.. |
| 教練式——風險和內部控制管理培訓 |
| 主講老師：雷鳴 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 理解風險和內部控制管理（0.5天）一、風險和內部控制在企業(yè)管理中的地位和作用1、風險和內部控制的發(fā)展歷史2、風險和內部控制與公司現(xiàn)有管理體系的關系3、風險和內部控制管理的作用和地位二、風險和內部控制管理相關.. |
| 項目管理與實戰(zhàn)應用 |
| 主講老師：高紇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引子案例：一個最成功的項目團隊—西游記第一章現(xiàn)代項目與項目管理一.項目管理的興起1.古代項目案例2.現(xiàn)代項目管理的出現(xiàn)、興起和發(fā)展3.中國項目管理的實踐和發(fā)展二.為什么要學習項目管理1.現(xiàn)代項目管.. |
| 陽光心態(tài) 和諧人生 |
| 主講老師：JACKY 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：培訓方式：心理輔導+行業(yè)案例分析+理論講解第一節(jié) 無處不在的壓力 課程自測：你在用哪一張面孔面對工作？ 課程導入：金融業(yè)壓力極端案例不完全調查 效果達成: 正確認識“壓力&rdquo.. |
| 企業(yè)招聘和甄選技能培訓課程 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：企業(yè)招聘和甄選技能培訓課程 （MHR-R&S） （學員經(jīng)實際工作模擬測試合格后，獲頒發(fā)《企業(yè)招聘和甄選技能勝任力》證書 《KCI of HRM-R&S》） 培 訓 收 益 企 業(yè)：1，提升公司招聘與甄選的.. |
| 領導力開發(fā)系列之卓越領導力與九型人格 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一天 卓越領導力與九型人格—理論篇、模擬篇一、卓越領導力與九型人格—理論篇1、團隊作業(yè)布置：小組領導力展示2、領導和管理3、領導力的先天、后天論4、九型領導力的三大理論基.. |
| 企業(yè)危機公關及媒體應對課程大綱 |
| 主講老師：葉東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：危機意識提升（1.5小時）通過馬航事件、李天一事件、昆明301恐怖事件、甕安事件、萬科捐款門事件等眾多案例，向與會領導介紹這些事件發(fā)生的內在邏輯以及處理中所存在的問題，來提升與會領導的危機意識。在講解過程中，會圍繞&l.. |
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