內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 旅游景區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)營銷新思路 |
| 主講老師：程功 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：先提幾個問題：1、你的微信號是做什么用的？2、景區(qū)的抖音號是不是只能做展示3、景區(qū)的宣傳營銷是不是還是以線下傳統(tǒng)渠道為主4、對于景區(qū)目標客群來說，二次營銷的周期到底可以有多“短”第一部分 互聯(lián).. |
| 新媒體營銷與工具應用-微信 |
| 主講老師：程功 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、微信營銷到底是個什么東西1、微信營銷的神話1）一個農(nóng)婦的阿膠神話2）思埠的擴張之路3）短視頻時代微信的流量沉淀要想明白微信營銷神話背后的邏輯，我們要了解微信營銷到底是什么組成的2、微信營銷的本質(zhì)是什么1）.. |
| 雙碳目標下構(gòu)建新能源為主體的新型電力系統(tǒng) |
| 主講老師：曹甄俊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：1形勢分析1.1國際國內(nèi)能源格局1.2“四個革命、一個合作”1.3“拉閘限電”與能源電力行業(yè)2電力行業(yè)發(fā)展趨勢2.1碳達峰與碳中和給電力帶來的機遇風能太陽能.. |
| 百煉成鋼 看電影 學黨史 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一片：《開天辟地》該劇以中共一大為歷史背景，全景展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨建黨前后的風云歷程，著力表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在創(chuàng)建之初的艱苦歷程以及中國共產(chǎn)黨領導人為民族解放事業(yè)不懈的斗爭精神，以恢弘磅礴的氣勢、豐富深邃的內(nèi)涵，描繪了一幅絢麗的歷史畫.. |
| 解讀十九屆五中全會 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、全會充分肯定黨的十九屆四中全會以來中央政治局的工作高舉中國特色社會主義偉大旗幟堅持黨的思想為指導全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神增強“四個意識”、堅定“四個自信&.. |
| 學習型組織建設 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么要建設學習型組織？1、中國共產(chǎn)黨是學習型政黨2、學習是中國共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)3、學習型組織的理論來源4、世界形勢變化倒逼全黨加強學習5、興黨必須興學6、善于學習才能永葆先進7、為中國夢而讀書二、如何理.. |
| 高效溝通行為藝術 |
| 主講老師：王薇莉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章高效溝通原理一、溝通原理1、溝通的目的2、溝通的原則3、溝通的重要性案例分析：4、溝通的原理圖與責任互動：會議通知5、溝通的三要素文字、語音語調(diào)、肢體動作互動：小蜜蜂.. |
| TTT企業(yè)內(nèi)訓師能力進階 |
| 主講老師：袁廣全 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、明角色：培訓師自我認知職業(yè)心法本色做人 角色做事TTT核心理念首善——請注意樂從——.. |
| 百年輝煌映初心 勇?lián)姑蛭磥?——電網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型及落地路徑分析 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：1網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的意義與目標1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)與價值手段：數(shù)字化目標：轉(zhuǎn)型電網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)與價值1.2能源轉(zhuǎn)型下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型意義能源轉(zhuǎn)型升級“先立后破”構(gòu)建多元化清潔能源供應體系 .. |
| 農(nóng)電體制改革課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、農(nóng)電管理體制的歷史沿革及現(xiàn)狀1、歷史沿革2、現(xiàn)狀及問題二、農(nóng)電管理體制改革目標、框架及配套改革1、農(nóng)電管理體制改革的總體目標2、農(nóng)電管理體制改革的基本框架3、農(nóng)電管理體制改革的具體步驟4、相關環(huán)節(jié)的配套改.. |
| 國網(wǎng)形勢發(fā)展及能源保供 |
| 主講老師：嚴峻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一部分：國網(wǎng)公司形勢發(fā)展培訓內(nèi)容：1、從宏觀環(huán)境分析2、從能源形勢分析看 （1）雙碳”目標推進，加速能源轉(zhuǎn)型（2）煤電投資和發(fā)電意愿下降（3）電力市場建設向縱深推進第二部分：2022年國網(wǎng)公司工作.. |
| 領導力-商務演講與表達 |
| 主講老師：張燁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引擎一：表達基本功1.表達的基本邏輯：金字塔1.1演繹法／歸納法，該用哪種？1.2總分總?cè)问剑喊l(fā)表觀點／論證觀點／重復觀點1.3如何避免邏輯漏洞？2表達的三種結(jié)構(gòu)2.1時間結(jié)構(gòu)／空間結(jié)構(gòu)／三角結(jié)構(gòu)2.2 三.. |
| 建溫暖政務服務大廳，做26度政務人 |
| 主講老師：李和玲 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、溫暖政務大廳的“四有”塑造“靜、凈、敬、景”二、溫暖政務人的“四有”塑造1、有親和“5S”親和力訓練2、有規(guī)范業(yè).. |
| 中基層安全管理輪訓課程 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天《勞固樹立安全生產(chǎn)“零事故”理念》第一講： 現(xiàn)場安全管理的重要性1、國際視角--從疫情防控看中國安全管理1) 中國安全形勢整體平穩(wěn)2) 中國面臨百年未有之大變局2、國內(nèi)視角--全國安全.. |
| 從優(yōu)秀到卓越--卓越領導力修煉 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：問題意識(一)問題的認知1、什么是問題1）官方定義2）我們的理解3）問題的基本成份2、問題發(fā)展三階段 3、問題的分類 4、正確認識問題互動分享：請具體描述一個自己所面臨的問題(二)問題意識.. |
| 教練領導力 |
| 主講老師：步英 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入 學習準備 課程目標學習約定教練型領導者的起源與發(fā)展 教練型領導者的起源現(xiàn)代企業(yè)中的教練型領導者教練型領導者在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢教練型領導者及核心管理技能 教練型領導者核心領導技能企業(yè)迫切需要快速培養(yǎng)人才 .. |
| 漏電保護器功能設置培訓課綱 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：時間安排 培訓模塊 主要內(nèi)容 培訓方式2h 漏電保護器基礎知識 1.漏電保護器的基本功能2.漏電保護器的安裝場景3.漏電保護器的分類方法4.漏電保護器的基本要求5.漏電保護器的工作原理6.漏電保護器的參數(shù)講解.. |
| 班組精細化管理暨五型班組建設 |
| 主講老師：惠喜軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：（課時：6小時）第一講：班組問題的克星一、班組工作中普遍存在的七大問題二、班組精細化管理是理念，更是技術三、班組精細化管理是班組問題的克星第二講：班組精細化管理的前提、關鍵一、班組精細化管理的兩個前提 .. |
| 現(xiàn)代設備管理與設備點檢實務技術 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 新《設備管理條例》的積極作用和實施分析；二、設備綜合管理（設備管理基礎知識和發(fā)展方向）1、設備管理基本知識和理論2、企業(yè)設備管理的主要任務和內(nèi)容3、設備故障及設備管理4、設備維修方式及維修類別5、基于可靠性.. |
| 項目管理實踐 |
| 主講老師：李軍強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場破冰討論：你在工作中和生活中接觸到的項目有哪些？這些項目有什么共同點？第一講：項目管理概述一、現(xiàn)代企業(yè)的基本特點1. 需要跨學科復合型人才2. 要求標準化和規(guī)范化運作3. 要求組織學習和創(chuàng)新二、項目管理的基本.. |
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