內訓課內訓課
| 新零售如何做好用戶運營 |
| 主講老師：周一帆 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、用戶運營概覽1、用戶運營劃分2、用戶運營的數(shù)據(jù)模型3、用戶運營體系構建二、如何提升用戶的注冊轉化率1、注冊方式2、注冊引導3、如何提升注冊轉化率4、注冊轉化流程優(yōu)化三、如何讓用戶保持活躍1、根.. |
| 非人力經理的人力資源管理 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：授課方式：講解＋小組任務＋案例分析＋游戲課程大綱：一、部門經理/主管的人力資源管理基礎1.管理價值鏈：外部顧客、內部顧客、價值、利益論2.評估管理水平的標準3.管理者職責：項目管理、人員管理、工作目標管理、資源管.. |
| 數(shù)字思維 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化變革1、思維創(chuàng)新技術路徑2、數(shù)字化變革現(xiàn)狀3、數(shù)字化改變生產、生活、工作方式4、什么是數(shù)字化？5、數(shù)字化本質是什么？6、該如何釋放思維，解放思想？7、思維轉變三個方向8、數(shù)字化難點有哪.. |
| 臺灣劉成熙老師-精品課程-德魯克八項基本管理技能 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：臺灣劉成熙老師-精品課程-德魯克八項基本管理技能主講：劉成熙老師課程規(guī)劃說明：本課程作為德魯克最基本、最重要的通用管理課程，為從專業(yè)人士到管理者提供實用的管理技能培訓，對于管理的共通問題，諸如計劃、授權、指導、傳達績.. |
| 傳統(tǒng)文化與領袖人生智慧培訓課程 |
| 主講老師：胡水木 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引言部分： 中國的傳統(tǒng)文化以儒家思想為代表，從春秋時期孔子開始一脈相承，以“三綱八目”為核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”為.. |
| 贏在智慧質量 |
| 主講老師：吳建平 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：你，是否遇到過這樣的困惑？管理者通常把時間花在應對每天的問題和挑戰(zhàn)等諸多救火行為上，而非真正意識到“一次就把事情做好”的重要性，以及預防性思維模式！許多中小型企業(yè)經營過程中，什么樣類型的公司會把每年25%以上.. |
| 銀行行長的業(yè)績倍增六步法 |
| 主講老師：殷國輝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：員工營銷五大驅動力案例：沒有積極性的員工如同行尸走肉一、員工營銷的五大內驅力1. 壓力2. 利益3. 榮譽4. 成長5. 三觀二、員工營銷內驅力的三大土壤1. 制度2. 文化3. 夢想.. |
| 電話受理與抱怨投訴處理禮儀與技巧 -----服務營銷專家 陳毓慧老師 |
| 主講老師：陳毓慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：《電話受理與抱怨投訴處理禮儀與技巧》 -----服務營銷專家 陳毓慧老師主講電話/微信:15800035858QQ:77021372.. |
| WPS電子表格高效辦公高手速成 （金山WPS電子表格2天精通版） |
| 主講老師：李寶運 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：數(shù)據(jù)高效統(tǒng)計分析技巧本章目標：掌握金山WPS電子表格常用的統(tǒng)計分析工具，特別是分類匯總、合并計算和特殊排序與高級篩選知識，讓數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析更輕松自得！1.1快速匯總技巧精華：如何一鍵快速匯總求和技巧精華：如何快速定.. |
| 渠道開發(fā)與經銷商管理研修班 |
| 主講老師：吳建輝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：區(qū)域市場的規(guī)劃（區(qū)域市場管理地圖）一、你在市場開發(fā)上有以下三大難題嗎？難題之一：市場開發(fā)屢不成功難題之二：開發(fā)成功沒有銷量難題之三：有銷量卻沒有利潤國內80%的二三線品牌都存在以上難題，但不知道失敗的KPI.. |
| 數(shù)字經濟時代的制造業(yè) |
| 主講老師：辛玉軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1數(shù)字化技術創(chuàng)新讓世界變得更美好1.1技術使能1.1.15G，IPV6 1.1.2物聯(lián)網 1.1.2.1智能互聯(lián)經濟1.1.2.2物聯(lián)網的概念1.1.2.3智能互聯(lián)產品是什么？1.1.2.4物聯(lián)網是智能制造的.. |
| TTT企業(yè)內部培訓師授課表達與現(xiàn)場控制技 |
| 主講老師：董玉川 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：TTT企業(yè)內訓師角色和任務一、內訓與內訓師1、什么是培訓？2、培訓的最終目的。3、培訓的三個層面。二、角色認知1、培訓師的三大基本技能。2、培訓師的職業(yè)素質。3、企業(yè)培訓師的角色定位。三、任.. |
| Excel職場辦公高手速成 |
| 主講老師：馬浩志 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課綱內容】一、【數(shù)據(jù)透視表篇】主要內容：講解數(shù)據(jù)透視表強大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能，化繁為簡，快速處理海量數(shù)據(jù)。1.數(shù)據(jù)透視表的結構與布局u 創(chuàng)建基礎數(shù)據(jù)透視表u 創(chuàng)建多條件匯總的數(shù)據(jù)透視表u 數(shù)據(jù)透視表字段列表知識.. |
| 營銷計劃的制定與執(zhí)行 |
| 主講老師：李成林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程開發(fā)背景：1、中國企業(yè)多半是經驗式管理，很少有真正意義上的營銷計劃管理，即使有，要么不可行，要么不執(zhí)行，最后營銷計劃流于形式，營銷工作多年以來還停留在摸著石頭過河，那兒黑就在那里歇的初級階段。2、很多企業(yè)的營銷計劃像一篇論文.. |
| 銀行網點優(yōu)質服務標準與主動營銷技巧 |
| 主講老師：杜晶晶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：承諾：專注于營銷領域課程，堅決不做終端，專注于為培訓機構提供營銷類師資；課程滿意率低于85%，可拒絕付費，共建與機構合作多贏平臺！ 《銀行網點優(yōu)質服務標準與主動營銷技巧》 主講：杜晶晶 在激烈的競爭中，銀行網點功能在.. |
| 經銷商培訓講師盛斌子：家電新零售、新理念、新趨勢 |
| 主講老師：盛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：家居裝飾 |
| 課程簡介：經銷商培訓講師盛斌子：家電新零售、新理念、新趨勢（最好的教學，一定是案例教學）主講人/盛斌子老師開篇案例：案例一：一場周末，100場聯(lián)動促銷，幾家歡樂幾家愁？案例二：廈門家電批發(fā)商老王的興衰啟示啟示一.. |
| 績效管理體系建設與年終考核管理 |
| 主講老師：崔小屹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 一.如何認識績效管理？ 1.績效管理的目的 2.績效管理體系的構成 3.影響員工績效的因素與員工績效管理的內容 4.績效管理的循環(huán)圈 二.目標管理的基本要求與目標設定 1.認識目標管理的實質 .. |
| FMEA失效模式及后果分析 |
| 主講老師：易老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： FMEA培訓-共2天（理論1.5天+輔導0.5天） .. |
| 銀行客戶經理拜訪禮儀 |
| 主講老師：周云飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：開場破冰1. 團隊建設2. 禮儀知識測試故事導入：“無聲的尊重”第一講：禮儀概述一、禮儀現(xiàn)狀二、何謂禮儀？三、為何要學習禮儀？1. 禮儀是一個人安身立命之本案例：李嘉誠先生的細.. |
| 服務意識提升及客訴心理分析處理技巧 |
| 主講老師：陳毓慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：您碰到哪些關于投訴、危機、媒體公關等方面的問題？ 每人提一個問題， 老師將這些問題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、演練，解決學員實際難題?！菊n程大綱】：第一章、主動服務意識提升訓練（案例分析、短片觀看、頭腦風暴、.. |
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