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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 國(guó)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)者的人文視野 |
| 主講老師：王鵬睿 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的國(guó)學(xué)思維一、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者為什么要研修國(guó)學(xué)：1、國(guó)學(xué)文化與企業(yè)文化融合的需要；2、國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)精神融合的需要；3、什么是國(guó)學(xué)：⑴十二個(gè)字的大國(guó)學(xué)范疇總結(jié)；⑵六個(gè)字的大國(guó)學(xué)范疇總結(jié)；⑶三個(gè)字的.. |
| PDCA性格密碼-跨部門溝通 |
| 主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：跨部門溝通的障礙來源1. 目標(biāo)和利益的沖突2. 組織的分工不明確3. 跨部門的模糊地帶4. 部門人員性格差異5. 對(duì)結(jié)果的預(yù)期不同6. 相互排擠工作要求7. 專業(yè)與語言的差異8. 職能和權(quán)責(zé)不明確.. |
| 塑造酒店品牌 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程意義 1、按照品牌構(gòu)建的常理，酒店品牌的構(gòu)建一般包括酒店的商標(biāo)、商號(hào)、設(shè)施、管理和服務(wù)等。 2、酒店品牌的核心要素是品質(zhì)服務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)管理。 3、酒店管理公司的名稱與酒店品牌合二為一，名稱即是品牌，如喜來登、希爾頓等，既是集.. |
| 卓越經(jīng)銷商 |
| 主講老師：李治江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)銷商 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 本課程針對(duì)建材行業(yè)經(jīng)銷商量身打造，不但積極地引導(dǎo)經(jīng)銷商實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)理念的轉(zhuǎn)變，從夫妻店向公司化運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)變，從“坐商”向“行商”轉(zhuǎn)變，而且更從業(yè)務(wù)操作的層面，講解了立體化渠道的建設(shè).. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：徐振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：█老板最值得投資，回報(bào)百倍增值的好課程：總經(jīng)理頭疼，部門負(fù)責(zé)人苦惱的跨部門問題，將通過這堂課得到一勞永逸的解決。 █直擊現(xiàn)象，剖析角色關(guān)系；直面人性，打通心靈弱點(diǎn)；直通利益，權(quán)衡利害關(guān)系；直逼責(zé)任，深思權(quán)責(zé)擔(dān)當(dāng)。 打破部門墻，沖.. |
| 電力公司生產(chǎn)線布置規(guī)劃與精益生產(chǎn)管理 |
| 主講老師：趙智平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程介紹：介紹不同工廠布置的形態(tài)與演變到精益生產(chǎn)的廠房布置，以價(jià)值流管理結(jié)合限制理論(TOC)搭配工廠賺錢的目標(biāo)，決定改善策略，以策略地圖溝通、宣達(dá)方案，有目標(biāo)有計(jì)劃地、穩(wěn)健地走上精益之路。課程時(shí)數(shù)共計(jì)1天6小時(shí)（上午9：0.. |
| 新員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：于煥新 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 員工在企業(yè)中的角色認(rèn)知1、身心放松，認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己2、當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析3、活在當(dāng)下，珍惜自己擁有的4、員工在企業(yè)中的發(fā)展歷程5、員工的正確心態(tài)樹立自我測(cè)試：愛上真實(shí)的自己案例分析：內(nèi)蒙古某.. |
| 現(xiàn)代倉庫管理與庫存控制 |
| 主講老師：朱建農(nóng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講.現(xiàn)代倉庫的職能是什么？ 倉庫--供應(yīng)鏈的重要節(jié)點(diǎn) 案例現(xiàn)代倉庫的運(yùn)作 一.現(xiàn)代倉庫的價(jià)值 倉庫與倉儲(chǔ) 如何提升倉庫管理的價(jià)值與地位? 案例傳統(tǒng)倉庫與現(xiàn)代倉庫管理的區(qū)別 二.倉庫與庫存管理的基礎(chǔ)是什么？.. |
| 九型人格與人際溝通 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分:九型人格的概述 1、 為什么學(xué)習(xí)九型人格 2、九型人格的起源 3、人格與真我的關(guān)系 4、腦、心、腹三中心的探索 5、九型人格立論的基礎(chǔ) 6、學(xué)習(xí)九型.. |
| 主講老師：田軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 串聯(lián)式人才和并聯(lián)式人才第一部分 串聯(lián)式人才思維方式單一的人才，做事風(fēng)格遞進(jìn)的人才。第二部分 并聯(lián)式人才思維方式平行的人才，做事風(fēng)格分解的人才。第三部分 復(fù)合型人才立體思維方式的人才，做事風(fēng)格交叉的人才。.. |
| 7C企業(yè)文化提煉與體系構(gòu)建 |
| 主講老師：周建 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程一：《國(guó)有企業(yè)企業(yè)文化提煉與體系構(gòu)建》（培訓(xùn)時(shí)間：一天）第一部分 把握根本—如何獲得企業(yè)持續(xù)的原動(dòng)力？：領(lǐng)導(dǎo)者的最高境界是旁觀者：“當(dāng)員工達(dá)10000人時(shí)，我只要站在員工后面，心存感激即可。”.. |
| 四維領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：嚴(yán)正 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 房地產(chǎn) 行業(yè)類別：領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧蝗?shì)：開創(chuàng)藍(lán)海—— 藍(lán)海戰(zhàn)略1.商業(yè)模式視野下的藍(lán)海戰(zhàn)略2.開創(chuàng)藍(lán)海勢(shì)在必行3.價(jià)值創(chuàng)新：藍(lán)海戰(zhàn)略的基石4.藍(lán)海戰(zhàn)略的分析工具和框架5.如何繪制藍(lán)海戰(zhàn)略布局圖6.藍(lán)海戰(zhàn)略價(jià)值曲線.. |
| 打造基層員工高效執(zhí)行力方法實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師：謝立民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基層干部執(zhí)行力測(cè)試（一）基層干部執(zhí)行力測(cè)試1、執(zhí)行能力測(cè)試2、行動(dòng)能力測(cè)試3、時(shí)間管理能力測(cè)試（二）執(zhí)行力及構(gòu)成要素執(zhí)行力是執(zhí)行人在執(zhí)行過程中所表現(xiàn)出來的能力和手段。它包括戰(zhàn)略分解力、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定力、時(shí)間規(guī)劃力、.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮和創(chuàng)造性激勵(lì)技巧 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：主題一. 有效激勵(lì)的基礎(chǔ)1. 當(dāng)今組織管理面臨的挑戰(zhàn)2. 激勵(lì)的現(xiàn)狀和誤區(qū)3. 建立有效激勵(lì)的系統(tǒng)思維4. 實(shí)現(xiàn)有效激勵(lì)四個(gè)基礎(chǔ)5. 個(gè)體行為的基礎(chǔ)6. 當(dāng)代動(dòng)機(jī)理論的整合與應(yīng)用7. 案例分析主題.. |
| IE工業(yè)工程提升生產(chǎn)效率 |
| 主講老師：洪劍坪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：戰(zhàn)略管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、工業(yè)工程概論1、什么是工業(yè)工程2、工業(yè)工程范疇3、工業(yè)工程發(fā)展簡(jiǎn)史二、工業(yè)工程意識(shí)1、增值與非增值2、成本和效率意識(shí)3、問題和改革意識(shí)4、工作簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)5、全局和整體化意識(shí)6、以.. |
| 突發(fā)事件應(yīng)對(duì)及危機(jī)公關(guān) |
| 主講老師：葉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、危機(jī)管理概述1、什么是危機(jī)危機(jī)的概念危機(jī)的六個(gè)特點(diǎn)2、危機(jī)的四個(gè)階段危機(jī)潛伏期危機(jī)爆發(fā)期危機(jī)延續(xù)期危機(jī)痊愈期3、有關(guān)危機(jī)的三個(gè)法則海恩法則蝴蝶效應(yīng)墨菲定律4、受眾接受信息途徑的變化.. |
| 禮儀決定成敗 |
| 主講老師：鮑愛中 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 禮貌——禮貌是建筑在雙重基礎(chǔ)上的；既要表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重，也不要把自己的意見強(qiáng)加于人。——禮貌是后天造就的好脾性，它彌補(bǔ)了天性之不足，最后演變成一種近似真美德的習(xí)慣。.. |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理能力提升 |
| 主講老師：邱柏森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者指責(zé)角色定位 1、企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？ 2、管理者所具備的職責(zé) 3、管理實(shí)際解決的三個(gè)實(shí)質(zhì)問題 二、管理在企業(yè)中面臨的誤區(qū) 中層管理者定位忽略人資管理職能 管理者應(yīng)該關(guān)注“事&rdquo.. |
| 如何培訓(xùn)優(yōu)秀孩子 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：進(jìn)入21世紀(jì)，信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來越高。任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意.. |
| 大客戶的客戶關(guān)系管理 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程特色: 本培訓(xùn)課程凝聚了培訓(xùn)講師十年中國(guó)大客戶銷售實(shí)戰(zhàn)之經(jīng)驗(yàn)、以大量案例分析和培訓(xùn)講師獨(dú)特的思考為鮮明的特色。 融合專業(yè)講解、圖表分析、實(shí)戰(zhàn)演練、角色扮演等方式，學(xué)習(xí)更輕松。 精心安排的小組討論能讓學(xué)員在交流中提升自己的.. |
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