【培訓(xùn)對(duì)象】
儲(chǔ)備干部、班組長(zhǎng)、主管、經(jīng)理、帶教導(dǎo)師等管理人員

【培訓(xùn)收益】
1.了解管理者的核心價(jià)值和重心工作 2.提升管理人員的目標(biāo)與計(jì)劃管理能力 3.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)與增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法和工具 4.掌握當(dāng)管理者面對(duì)不同員工狀態(tài)時(shí)該如何透過(guò)情景領(lǐng)導(dǎo)解決管理問(wèn)題 5.掌握向上溝通技巧，贏得上級(jí)支持，建立良好的上下級(jí)協(xié)作關(guān)系 6.掌握向下溝通技巧，應(yīng)對(duì)典型溝通和輔導(dǎo)的場(chǎng)景，幫助下屬提升業(yè)績(jī)

第一講：角色認(rèn)知：管理工作的指南針
一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
管理的定義與邊界
管理者的四項(xiàng)基本工作
管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)分
領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)層級(jí)
管理的核心是“人”：搭建團(tuán)隊(duì)、凝聚團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)
二、一線(xiàn)經(jīng)理的定義
管理者的核心價(jià)值
團(tuán)隊(duì)管理最重要的三個(gè)要?jiǎng)?wù)
三、管理者常見(jiàn)的6個(gè)角色錯(cuò)位
民意代表：站在下屬的立場(chǎng)意氣用事
自然人：我說(shuō)的只代表個(gè)人意見(jiàn)嗎？
一方諸侯：把自己當(dāng)成土皇帝
傳聲筒：自己真的可以“可有可無(wú)”嗎？
老好人：我真的就是一個(gè)“好好先生”嗎？
超人：事前事中每天真忙
四、管理者應(yīng)具備的6個(gè)角色
領(lǐng)航員角色
教練員角色
監(jiān)督員角色
緩沖者角色
合作者角色
律己者角色
5、管理者的三維定位
向上定位
橫向定位
向下定位
小組研討：視頻中哪些“扼殺”下屬的行為有哪些
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：從管理里的一天中提煉能力重心
第二講：目標(biāo)管理：承上啟下的銜接橋梁
一、設(shè)定目標(biāo)的前提：正確接收上級(jí)任務(wù)
1、了解任務(wù)背景
2、確定結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)
3、任務(wù)挑戰(zhàn)評(píng)估
4、明確任務(wù)期限
5、要點(diǎn)闡述信息
工具表：有效接收任務(wù)清單
二、設(shè)定目標(biāo)的前提和考慮點(diǎn)
1、目標(biāo)定義與要素
2、保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的三個(gè)注意點(diǎn)
定義可行性
事先預(yù)防
獲得認(rèn)同
三、設(shè)定可落地的目標(biāo)
目標(biāo)五個(gè)基本要素
設(shè)定目標(biāo)的“七化”原則
闡述目標(biāo)的一分鐘技巧
學(xué)員實(shí)操：設(shè)定目標(biāo)與分解落實(shí)練習(xí)
四、強(qiáng)化目標(biāo)感，讓目標(biāo)更貼合實(shí)際
1、Purpose（目的）
賦予意義越大，越有動(dòng)力去完成
思考：目的是什么？它有什么價(jià)值？為什么得到這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要？
2、Goal（目標(biāo)）
目標(biāo)是有一定難度的，實(shí)現(xiàn)起來(lái)是有壓力的
思考：我們要設(shè)定一個(gè)什么樣的目標(biāo)？是否能統(tǒng)籌表達(dá)想要的最終成果？
3、Result（成果）
以終為始才有方向感
思考：當(dāng)我們看到什么成果，就知道自己想要的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了呢？
4、PORT管理期望模型——Task（任務(wù)）
思考：要采取怎樣的策略？怎么做才能取得成果呢？
現(xiàn)場(chǎng)演練：運(yùn)用PORT期望模型，并結(jié)合SMART原則，對(duì)實(shí)際工作目標(biāo)做演練與研討。
第三講：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)
一、員工激勵(lì)的定義和意義
1、激勵(lì)的定義
2、影響激勵(lì)的三個(gè)因素
3、激勵(lì)的形成過(guò)程
4、激勵(lì)的六個(gè)屬性和管理重心
二、四種激勵(lì)理論的應(yīng)用
1、馬斯洛需求層次
2、雙因素激勵(lì)理論
3、蓋洛普Q12問(wèn)卷的應(yīng)用
4、貝克哈德改變公式
三、激勵(lì)注意事項(xiàng)
1、公正地評(píng)價(jià)
2、獎(jiǎng)懲決策要謹(jǐn)慎
3、獎(jiǎng)懲要明確針對(duì)目標(biāo)
4、不要過(guò)多強(qiáng)調(diào)物質(zhì)獎(jiǎng)懲
四、正確使用激勵(lì)：組合式激勵(lì)
1、基于人性的激勵(lì)
2、基于內(nèi)容的激勵(lì)
3、基于過(guò)程管控的激勵(lì)
4、基于員工行為修正的激勵(lì)
5、設(shè)定員工參與并認(rèn)可的機(jī)制激勵(lì)
6、幫助員工持續(xù)成長(zhǎng)的激勵(lì)
工具：有效激勵(lì)清單表（多種組合式激勵(lì)）
第四講：向下溝通與輔導(dǎo)：賦能員工激發(fā)驅(qū)動(dòng)力
一、如何正確向下任務(wù)布置
1、布置任務(wù)的三個(gè)前提
2、任務(wù)布置“引導(dǎo)六問(wèn)”
二、當(dāng)下屬工作偏差時(shí)的反饋
1、初犯：三明治法則
2、常犯：漢堡包法則
三、如何對(duì)下屬做恰當(dāng)?shù)姆答?br /> 1、當(dāng)下屬達(dá)成績(jī)效時(shí)的正向反饋（表?yè)P(yáng)技巧）
基礎(chǔ)技巧：BIA正向反饋
進(jìn)階技巧：“深得人心”的正向反饋四步法
2、當(dāng)下屬未達(dá)成績(jī)效時(shí)的負(fù)向反饋（批評(píng)技巧）
基礎(chǔ)技巧：BID負(fù)向反饋
進(jìn)階技巧：“我們是一伙兒的”負(fù)向反饋五層推進(jìn)
小組研討：根據(jù)視頻案例做管理行為與溝通的優(yōu)化梳理
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：正向反饋與負(fù)向反饋情境演練
四、教練式輔導(dǎo)
1、每個(gè)管理者都是教練
2、教練型管理者三大基本原則
3、提升有力提問(wèn)的技巧
開(kāi)放式的發(fā)問(wèn)
如何式的發(fā)問(wèn)
未來(lái)式的發(fā)問(wèn)
假如式的發(fā)問(wèn)
刻度尺式發(fā)問(wèn)
4、教練式輔導(dǎo)四步流程（GROW模型）
聚焦目標(biāo)，開(kāi)啟輔導(dǎo)
厘清現(xiàn)狀，資源創(chuàng)造
探索行動(dòng)，擴(kuò)大思考
強(qiáng)化意愿，推動(dòng)成果
工具：教練輔導(dǎo)提問(wèn)話(huà)術(shù)清單
現(xiàn)場(chǎng)演練：教練式輔導(dǎo)對(duì)話(huà)四步驟情景模擬
第五講：向上匯報(bào)：上下一致，同行并進(jìn)
一、向上溝通的本質(zhì)
1、對(duì)上司的績(jī)效負(fù)責(zé)，幫助上司取得好業(yè)績(jī)
2、為自己的績(jī)效負(fù)責(zé)，達(dá)成自己的績(jī)效目標(biāo)
3、時(shí)刻謹(jǐn)記兩個(gè)問(wèn)題：
我或者我的員工應(yīng)該做些什么來(lái)支撐上級(jí)的工作？
我做什么會(huì)影響上司工作，并可能造成不良后果？
二、正確認(rèn)知向上匯報(bào)
1、展示自我
2、獲取信息
3、拉近關(guān)系
三、向上匯報(bào)技巧與實(shí)戰(zhàn)演練
1、理解匯報(bào)的目標(biāo)
快速梳理匯報(bào)的過(guò)程內(nèi)容
快捷且直達(dá)核心進(jìn)行匯報(bào)
2、場(chǎng)景一：工作任務(wù)請(qǐng)示技巧
一句話(huà)表達(dá)要傳遞的信息（目標(biāo)）
需要做什么？（內(nèi)容）
實(shí)現(xiàn)后會(huì)帶來(lái)什么（目標(biāo)收益）
需要的資源與可達(dá)到的預(yù)計(jì)量化成果（對(duì)標(biāo)）
工具：6W3H任務(wù)請(qǐng)示索引表
3、場(chǎng)景二：臨時(shí)工作匯報(bào)（報(bào)憂(yōu)：工作未達(dá)成）
說(shuō)觀(guān)點(diǎn)
列依據(jù)
拋示例
做總結(jié)
工具：PREP & 三點(diǎn)論
4、場(chǎng)景三：臨時(shí)工作匯報(bào)（報(bào)喜：工作進(jìn)展順利）
階段目標(biāo)
階段成果
做出努力
領(lǐng)導(dǎo)要?jiǎng)?wù)
表達(dá)意愿
安全傳遞
工具：一分鐘六句式法
5、場(chǎng)景四：正式匯報(bào)技巧（月度/季度/年度）
主題+結(jié)論+支撐
重點(diǎn)階段+成果細(xì)分+重點(diǎn)模塊描述
復(fù)盤(pán)反思+工作提升建議
尋求上級(jí)指導(dǎo)請(qǐng)示
工具：正式匯報(bào)元素模板
實(shí)操演練：根據(jù)情景命題對(duì)于多種匯報(bào)場(chǎng)景做演練
 

曾任：斐賽克斯（中國(guó)電子信息百?gòu)?qiáng)企業(yè)）：中國(guó)區(qū)客服總監(jiān)、培訓(xùn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展負(fù)責(zé)人
曾任：今通國(guó)際（中國(guó)首家電子客票平臺(tái)） 客服總監(jiān)
曾任：途虎養(yǎng)車(chē)（行業(yè)龍頭、港股上市、全球獨(dú)角獸500強(qiáng)）集團(tuán)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
英國(guó)IPMA國(guó)際專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師
ICF國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)認(rèn)證教練，企業(yè)教練超700小時(shí)
《POA組織行動(dòng)力》 全國(guó)首期認(rèn)證講師
《教練式高爾夫：向下管理》 認(rèn)證講師
國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師/引導(dǎo)師
2018年中國(guó)好講師全國(guó)百?gòu)?qiáng)講師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理技能、教練領(lǐng)導(dǎo)力、情景領(lǐng)導(dǎo)力、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、行動(dòng)式學(xué)習(xí)等。

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
吳老師曾在制造、高新科技、互聯(lián)網(wǎng)、商旅、O2O汽車(chē)服務(wù)連鎖等多個(gè)行業(yè)擔(dān)任500人以上中高層管理職務(wù)。憑借豐富的業(yè)務(wù)管理與培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，制定服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)一體化體系和客戶(hù)服務(wù)中心整體經(jīng)營(yíng)規(guī)劃，同時(shí)建立領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系、面向中基層管理能力提升項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與推動(dòng)落地，支撐公司年銷(xiāo)售額逾百億元。
多年培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)中，累計(jì)授課500場(chǎng)次以上，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)30000人次以上，課程滿(mǎn)意度95%以上，返聘率65%+。
形成版權(quán)課程覆蓋中基層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力：《領(lǐng)頭雁：中基層高效領(lǐng)導(dǎo)力研修營(yíng)》、《管理躍遷：從優(yōu)秀管理者到卓越領(lǐng)導(dǎo)者》、《一線(xiàn)經(jīng)理管理能力提升訓(xùn)練》、《教練式高爾夫：向下管理場(chǎng)景演練》。
產(chǎn)出項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)100+場(chǎng)培訓(xùn)成果：通用電氣-貝克休斯中層管理教練領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，新航道國(guó)際教育集團(tuán)基層&中層教練領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，某共享充電企業(yè)基層教練領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，中國(guó)電信上海公司關(guān)鍵任務(wù)落地指導(dǎo)項(xiàng)目，中國(guó)煙草（安徽）行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，中國(guó)郵政（安徽）行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
1、業(yè)務(wù)管理與中基層梯隊(duì)發(fā)展落地
吳老師在斐賽克斯擔(dān)任中國(guó)區(qū)客服總監(jiān)期間，負(fù)責(zé)呼叫中心、售后服務(wù)、投訴處理等部門(mén)業(yè)務(wù)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從服務(wù)指標(biāo)優(yōu)化到服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)一體化的落地，制定客戶(hù)服務(wù)中心整體發(fā)展規(guī)劃，支撐公司年銷(xiāo)售額逾百億元，業(yè)務(wù)超350%增長(zhǎng)。
同時(shí)負(fù)責(zé)企業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目的實(shí)施落地，建立領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)培訓(xùn)體系、師資發(fā)展體系，負(fù)責(zé)多期面向中層管理、中高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)與推動(dòng)落地，建立了涵蓋管理能力強(qiáng)化、領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多門(mén)課程，累計(jì)為主管、經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理、副總監(jiān)等管理崗位，開(kāi)展培訓(xùn)近150多期，參訓(xùn)管理測(cè)層8000多人次。
2、培訓(xùn)管理系統(tǒng)領(lǐng)航構(gòu)建
吳老師在途虎養(yǎng)車(chē)擔(dān)任集團(tuán)及全國(guó)客服培訓(xùn)負(fù)責(zé)人期間，實(shí)施集團(tuán)管理層梯隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展路徑，建立完善的培訓(xùn)體系，培訓(xùn)人次滲透率達(dá)93.6%，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)項(xiàng)目80余項(xiàng)，主導(dǎo)全國(guó)30多家分公司舉辦培訓(xùn)超過(guò)1,500場(chǎng)。主導(dǎo)管理崗培訓(xùn)課程體系的全面優(yōu)化和開(kāi)發(fā)，推動(dòng)講師隊(duì)伍建設(shè)與迭代，并指導(dǎo)講師授課提升，組織與實(shí)施全國(guó)分公司管理培訓(xùn)，累積培養(yǎng)100多名管理人員。
【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】
1、中基層管理與領(lǐng)導(dǎo)力課程
為中國(guó)海油、中國(guó)電建、中國(guó)中車(chē)、中國(guó)電信、中國(guó)煙草、松下電器等世界500企業(yè)培訓(xùn)超過(guò)200場(chǎng)，返聘率超65%，累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)8000+，加強(qiáng)了中基層管理者對(duì)新時(shí)代下管理角色的升維，將管理技能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)通過(guò)程序化、工具化、模板化來(lái)快速掌握和應(yīng)用，受到學(xué)員和公司高層領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞。
2、教練領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)項(xiàng)目
參與上海中心大廈、新航道國(guó)際教育集團(tuán)、貝克休斯（GE Baker Hughes）、某共享充電科技等多個(gè)不同行業(yè)的教練領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)項(xiàng)目，提升管理層對(duì)賦能領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知、挖掘潛能、解決組織管理與人才培養(yǎng)問(wèn)題，提升管理效率，強(qiáng)化目標(biāo)達(dá)成和化解沖突的影響力能力，累計(jì)輔導(dǎo)100余位中高層管理者，通過(guò)完善心智模式促使?jié)撃馨l(fā)揮、提升流程和績(jī)效管理的顯著落地。

【授課風(fēng)格】
專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)：課程體系吸納國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，實(shí)用性強(qiáng)
工具落地：憑借多年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)與實(shí)操，擅長(zhǎng)以工具與模板幫助學(xué)員掌握、吸收、輸出應(yīng)用成果
氛圍活躍：頗具激情，有超強(qiáng)的親和力，運(yùn)用引導(dǎo)式、行動(dòng)學(xué)習(xí)式等多元教學(xué)設(shè)計(jì)與活動(dòng)體驗(yàn)
有效控場(chǎng)：擅于將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的案例及語(yǔ)句，具有很強(qiáng)的啟示性
價(jià)值輸出：結(jié)合培訓(xùn)需求定制課程，為學(xué)員提供一套有效、完整的落地解決方案

【主講課程】
中基層領(lǐng)導(dǎo)力系列
《領(lǐng)頭雁——中基層高效領(lǐng)導(dǎo)力研修》版權(quán)課程（返聘率高）
《管理躍遷——從優(yōu)秀管理者到卓越領(lǐng)導(dǎo)者》版權(quán)課程
《基層領(lǐng)導(dǎo)力——賦能團(tuán)隊(duì)管理，邁向高績(jī)效》（返聘率高）
《教練式高爾夫——向下管理場(chǎng)景演練》認(rèn)證版權(quán)課程
《關(guān)鍵談話(huà)——教練式績(jī)效反饋與輔導(dǎo)》
《中層管理下屬培育與有效授權(quán)的藝術(shù)》
《領(lǐng)導(dǎo)力修煉與管理溝通》
中基層管理技能類(lèi)
《一線(xiàn)經(jīng)理管理能力提升訓(xùn)練》版權(quán)課程（返聘率高）
《目標(biāo)管理與過(guò)程管控》
《三級(jí)管理溝通技巧訓(xùn)練》（返聘率高）
《向上管理（輔佐）——與上級(jí)互相成就與共贏》（返聘率高）
《團(tuán)隊(duì)協(xié)同“軟著陸”——從外部服務(wù)到內(nèi)部協(xié)作與溝通工作坊》（返聘率高）
《角色轉(zhuǎn)變——從業(yè)務(wù)骨干（技術(shù)骨干）向優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型》
《管理者打造高效執(zhí)行力的五項(xiàng)關(guān)鍵能力》
《點(diǎn)“燃”新動(dòng)力—帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升訓(xùn)練》
《復(fù)盤(pán)工作坊——將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒δ芰Α?br /> 職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)
《系統(tǒng)思考——問(wèn)題分析與解決的高效應(yīng)用工作坊》（返聘率高）
《DISC行為風(fēng)格與有效溝通》認(rèn)證版權(quán)課
《職場(chǎng)躍遷——通向職場(chǎng)精英的六項(xiàng)素養(yǎng)提升》
《職場(chǎng)萬(wàn)能表達(dá)——場(chǎng)景化溝通技能提升訓(xùn)練》（返聘率高）
《打造高效能職業(yè)化的四項(xiàng)內(nèi)驅(qū)力》
《員工成長(zhǎng)必修課——職業(yè)化養(yǎng)成與高效工作執(zhí)行》 

• 小微信貸業(yè)務(wù)產(chǎn)能提升

   

  第一單元：小微企業(yè)客戶(hù)獲客方式技巧（1000萬(wàn)以下規(guī)模）1.客戶(hù)篩選（詳述）2.關(guān)于行業(yè)集群開(kāi)發(fā)的探討（重點(diǎn)講）3.銷(xiāo)售線(xiàn)索的來(lái)源渠道（重點(diǎn)講）4.銷(xiāo)售線(xiàn)索的管理方法與工具、評(píng)估與分析5.獲客渠道（結(jié)合我行小微產(chǎn)品針對(duì)的客戶(hù)群體重點(diǎn)講）第二單元：客戶(hù)開(kāi)發(fā)方式及策劃1. 對(duì)當(dāng)?shù)刂苓吺袌?chǎng)的定位與分析2. 商圈客戶(hù)開(kāi)發(fā)（結(jié)合我行..

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• 家居建材行業(yè)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)技能提升

   

  第一章家居建材行業(yè)傳統(tǒng)零售的難點(diǎn)攻破1、為何要化被動(dòng)為主動(dòng)賣(mài)場(chǎng)人流稀少/截流傳統(tǒng)掃樓方法遇挫 上游截流賣(mài)場(chǎng)生意 互聯(lián)網(wǎng)家居的興起2、案例：某家居品牌電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)歷程3、思考：電話(huà)邀約成功率為什么這么低？錄音分享小組討論4、討論：如何從白熱化的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出專(zhuān)業(yè)呈現(xiàn)、輸入價(jià)值優(yōu)點(diǎn)說(shuō)夠、好處說(shuō)透第二章電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)的..

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• 對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理結(jié)構(gòu)化拜訪(fǎng)技能提升

   

  第一部分 銀行大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)基本認(rèn)知 一、KYC—了解你的客戶(hù)1、客戶(hù)的五個(gè)心理階段2、人的需求五要素3、客戶(hù)采購(gòu)組織架構(gòu)圖4、分析大客戶(hù)內(nèi)部采購(gòu)流程5、大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵人物6、影響大客戶(hù)采購(gòu)的因素第二部分 銀行客戶(hù)拜訪(fǎng)流程一、電話(huà)預(yù)約1、電話(huà)預(yù)約準(zhǔn)備2、電話(huà)邀約ＡＩＤＡ法則3、魅力電話(huà)邀約禮儀..

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• 贏在開(kāi)門(mén)紅——養(yǎng)老金、教育金銷(xiāo)售技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

   

  第一講：后疫情時(shí)期的保險(xiǎn)業(yè)更值得期待一、我國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)1.未來(lái)更好：我國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)歷年發(fā)展的大趨勢(shì)1）19年前的發(fā)展趨勢(shì)2）今年的迅速恢復(fù)2.未來(lái)更強(qiáng)：保險(xiǎn)深度和密度增長(zhǎng)的大空間3.未來(lái)更穩(wěn)：監(jiān)管守護(hù)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展二、后疫情時(shí)期保險(xiǎn)發(fā)展的機(jī)遇（一）經(jīng)濟(jì)大形勢(shì)的變化1.國(guó)際形式2.政府工作報(bào)告解讀3.回歸理..

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• 接診技能提升

   

  前言 概論一、什么是優(yōu)秀的醫(yī)生？二、患者為什么說(shuō)“不”？（一）質(zhì)量讓人懷疑；（二）費(fèi)用讓人恐懼；（三）技術(shù)讓人擔(dān)心；（四）環(huán)境讓人壓抑。三、“接診技能”普遍亟待提升！第一講 基礎(chǔ)篇一、系統(tǒng)全面的看待接診技能；二、接診技能提升的態(tài)度要求；三、接診技能提升的流程要求；..

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• 智贏未來(lái) —— 5G時(shí)代客戶(hù)經(jīng)理綜合營(yíng)銷(xiāo)技能提升營(yíng)

   

  課程背景：傳統(tǒng)金融、互聯(lián)網(wǎng)、跨行跨界，一方面是日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，多方角力的市場(chǎng)格局，另一方面是日趨同質(zhì)化的產(chǎn)品形態(tài)，作為一線(xiàn)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的客戶(hù)經(jīng)理在很多方面就會(huì)顯得捉襟見(jiàn)肘。于是乎我們是不是經(jīng)常有如下?tīng)顩r：Ø 您是不是面對(duì)業(yè)績(jī)考核壓力山大，總感覺(jué)到心有余而力不足？Ø 您是不是覺(jué)得無(wú)論怎么努力和客戶(hù)之間總隔著點(diǎn)看不見(jiàn)摸..

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