【培訓(xùn)對象】
基層員工和中層管理人員

【培訓(xùn)收益】
1.熟練辯論活動的組織方法和一般規(guī)則，能使用辯論形式進(jìn)行多種主題企業(yè)活動 2.提升員工整體思辨能力，增加對專業(yè)問題的洞察力、對熟練業(yè)務(wù)的創(chuàng)新能力 3.從認(rèn)知水平、表達(dá)能力、表現(xiàn)能力和共情能力四大方面提升學(xué)員的人格魅力 4.幫助團(tuán)隊(duì)整體提升溝通效率，抓住核心矛盾、避免無效討論，減少沖突摩擦，降低部門墻 5.用作公司思維健身房，時(shí)時(shí)刻刻保持思維敏銳和視角提升

一、辯論是一種思維方法：為什么人人都應(yīng)該學(xué)辯論？
1、形成有震撼里的觀點(diǎn)的四種判斷
1)事實(shí)判斷
2)審美判斷
3)功利判斷
4)道德判斷
案例分析：我們應(yīng)不應(yīng)該提升產(chǎn)品銷售門檻？
2、最好的表達(dá)是讓信息最終抵達(dá)人心
1)信息的四重圓：從事實(shí)到接收
2)辯論是說服第三方的游戲
案例分析：失敗的辯論——贏了邏輯，輸了市場
二、如何使用辯論訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維能力？
1、理解與分析能力
1)同樣的指令，用辯論的方法降低誤解率，提升理解速度
2)同樣的素材，用辯論方法更快提煉核心問題，形成洞察，快速推進(jìn)決策形成
2、辯論中的創(chuàng)新思維工具
1)識別思維的桎梏——三步發(fā)現(xiàn)自己的思維僵化點(diǎn)
2)打破思維桎梏的辯論工具——質(zhì)詢方法論
a)三段論：挖掘被藏起來的“前提”
b)特殊情景設(shè)置法：什么情況下常識會逆轉(zhuǎn)？
c)否定+分析法：不，舊有認(rèn)知是不對的，原因是……
案例精講：蘋果喬布斯的創(chuàng)新方法論
三、如何像辯論高手那樣發(fā)言充滿影響力？
1、好結(jié)構(gòu)成就好內(nèi)容
1)用金字塔原理構(gòu)建論證框架
a)觀點(diǎn)、論點(diǎn)、論據(jù)
b)去哪里找論據(jù)？
2)用注意力法則吸引聽眾注意
a)開頭-內(nèi)容-金句-結(jié)尾
b)提煉金句的三步法則
c)案例分析：蘋果路演、羅振宇跨年演講……
2、好故事大于好邏輯
1)辯手講故事的技巧：三重考量一個(gè)辯題
a)我扮演什么角色？
b)我做了什么選擇？
c)我有什么情緒細(xì)節(jié)？
2)故事要點(diǎn)在共情，說出觀眾的心里話
3)現(xiàn)場互動：用辯論的方式改變故事的講述
四、辯論規(guī)則解讀
1、辯論賽基礎(chǔ)規(guī)則
1)從一辯到四辯的基本職能
2)各環(huán)節(jié)的時(shí)間特點(diǎn)和發(fā)言技巧
3)全隊(duì)的配合與紀(jì)律要求
4)辯論基本禮儀
2、辯論水平提升：辯論基本技巧和專業(yè)化手段
1)立論技巧
2)質(zhì)詢與反駁技巧
3)自由辯論設(shè)計(jì)方法
4)結(jié)辯的共情演講技巧 

——職場表達(dá)、溝通、談判專家
曾任：滴滴集團(tuán)（中國出行領(lǐng)域TOP1企業(yè)）總部原業(yè)務(wù)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
曾任：當(dāng)代教育集團(tuán)（湖北省著名民營集團(tuán)）原西南區(qū)副總裁
曾任：四川大學(xué)（全國TOP15著名985高校）校團(tuán)委宣傳科負(fù)責(zé)人
量子教育《共贏談判》線上課程主講
四川大學(xué)MBA《思辨與表達(dá)》課程講師
喜馬拉雅經(jīng)典課程《好好說話》撰稿人
國際華語辯壇著名辯手，《奇葩說》辯手
四川大學(xué)工學(xué)、商學(xué)雙碩士

【個(gè)人簡介】
羅淼老師曾在著名985高校、大型互聯(lián)網(wǎng)公司有多年工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉體制內(nèi)外工作特點(diǎn)和員工需求，多年深耕于職場表達(dá)和商務(wù)溝通談判培訓(xùn)領(lǐng)域，主持參與過多家大中型企業(yè)核心項(xiàng)目從0到1搭建啟動過程。
羅淼老師的《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》《職業(yè)化溝通》《共情演講》等主題課程多年來已在全國范圍累計(jì)開展200余場，服務(wù)學(xué)員超過8000人。其中返聘期數(shù)超30期，學(xué)員好好評率超98%。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
曾負(fù)責(zé)滴滴集團(tuán)橙心優(yōu)選全國百萬團(tuán)長和BDM/BD培育體系搭建運(yùn)營，為超過100萬名基層團(tuán)長和數(shù)萬市場開拓人員做一線拓客談判營銷話術(shù)SOP培訓(xùn)，運(yùn)營期間團(tuán)長留存率提高27%，五星團(tuán)長升級成功率提升200%。
曾負(fù)責(zé)當(dāng)代教育集團(tuán)研學(xué)項(xiàng)目全國課程內(nèi)容開發(fā)和項(xiàng)目落地，有豐富的一線ToG、ToB和ToC多場景談判經(jīng)驗(yàn)。成功孵化成都市新津研學(xué)教育基地，成功開發(fā)建川博物館研學(xué)板塊課程內(nèi)容11項(xiàng)。
擔(dān)任四川大學(xué)和電子科技大學(xué)辯論隊(duì)教練，多次獲得國際和全國大賽冠軍。

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：
長期擔(dān)任四川大學(xué)MBA《思辨與表達(dá)》課程主講，三年來培訓(xùn)超400名MBA學(xué)員。
滴滴集團(tuán)橙心優(yōu)選全國百萬團(tuán)長和BDM/BD培育體系
超過100萬名基層團(tuán)長和數(shù)萬市場開拓人員培訓(xùn)賦能，運(yùn)營期間團(tuán)長留存率提高27%，五星團(tuán)長升級成功率提升200%。
中建集團(tuán)各分公司《職業(yè)化溝通》《影響力說服》主題課程返聘12期，覆蓋超過1000余人
中車集團(tuán)中層骨干“沙鷗計(jì)劃”《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》系列培訓(xùn)課程返聘6期，覆蓋超過600人
華西醫(yī)院筑浪學(xué)院《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》課程返聘6期，覆蓋醫(yī)院科室主任及以上醫(yī)務(wù)管理人員100余人次
維塔士游戲工作室（全球知名游戲行業(yè)制作公司）《共贏談判》《職業(yè)化溝通》系列培訓(xùn)返聘4期，累積培訓(xùn)超100人次中高層研發(fā)和運(yùn)營管理人員。
中國銀行《共情演講》課程返聘4期，覆蓋近100人次，并擔(dān)任“我與改革開放四十周年”主題演講四川分行總教練，培養(yǎng)全國一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。
中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、招商銀行等金融企業(yè)《辯論與思辨》課程累計(jì)返聘12期，培訓(xùn)覆蓋200余人次
理論體系：
羅淼老師學(xué)理扎實(shí)，以哈佛大學(xué)公眾表達(dá)系列理論研究成果為基礎(chǔ)，結(jié)合國內(nèi)特色和多年一線教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用“五維話術(shù)模型“，聚焦心智表達(dá)和組織能效管理主題，開發(fā)了“認(rèn)知結(jié)構(gòu)模型””溝通三角形“”談判核心模型“”商業(yè)演講四維模型“等實(shí)用工具包。

愿景使命：
未來，羅淼老師立志服務(wù)千家企業(yè)萬名員工，用國際最先進(jìn)的研究成果，提高青年奮斗者的整體心智水平，提升中國企業(yè)的溝通協(xié)作能力，幫助更多學(xué)員追求成功人生，幫助更多企業(yè)家夯實(shí)基礎(chǔ)，大展宏圖。

主講課程：
《金牌職場表達(dá)-結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》：利用結(jié)構(gòu)化思維，提升表達(dá)能力
《金牌職場表達(dá)-職業(yè)化溝通》：學(xué)會精準(zhǔn)表達(dá)，提升團(tuán)隊(duì)效率
《金牌職場表達(dá)-共贏談判》：科學(xué)掌控沖突，促成完美合作
《金牌職場表達(dá)-共情演講》：從容應(yīng)對公開展示，用最有魅力的演講從同階層脫穎而出
《金牌職場表達(dá)-影響力說服》：化被動為主動，提升個(gè)人影響力
《金牌職場表達(dá)-辯論與思辨》：掌握辯論核心思維，熟練拆解復(fù)雜問題

授課風(fēng)格：
羅淼老師特別善于結(jié)合行業(yè)背景和現(xiàn)場反饋展開深入講解分析，授課手段豐富，風(fēng)格靈活多變，保證學(xué)員來之能學(xué)，學(xué)之能用，切實(shí)提升受訓(xùn)企業(yè)整體能效。
深入淺出：課程內(nèi)容理論扎實(shí)、工具豐富；講授方式靈活多樣，講解清晰方便不同層次學(xué)生理解
活潑生動：課堂互動豐富，互動方式多樣；授課風(fēng)格兼具正式與幽默，學(xué)員學(xué)習(xí)興趣濃厚
就地取材：不僅善于研究行業(yè)背景萃取典型案例，更擅長就地取材示范課程工具，解決學(xué)員實(shí)際問題
線上互動無障礙：同時(shí)擅長線下教學(xué)和線上直播教學(xué)，線上課堂學(xué)習(xí)氛圍同樣熱烈，學(xué)員反饋評價(jià)極高