【培訓(xùn)對象】
企業(yè)實控人、高層管理者

【培訓(xùn)收益】
1. 理解商業(yè)邏輯、頂層設(shè)計和戰(zhàn)略的基本概念與本質(zhì) 2. 建立對戰(zhàn)略能力的內(nèi)涵全面認知和構(gòu)建戰(zhàn)略的基本方法論，隨堂輸出對戰(zhàn)略的清晰描述 3. 掌握經(jīng)營與管理的本質(zhì)和內(nèi)涵，分析問題并給予解決問題的策略及行動線 4. 如何運用戰(zhàn)略工具進行戰(zhàn)略解碼，隨堂輸出戰(zhàn)略目標的展開策略、行動計劃

一、BANI時代下對組織核心能力的提升要求
基礎(chǔ)管理的幾對關(guān)系
什么是頂層設(shè)計
什么是戰(zhàn)略，包括什么
成長難突破的瓶頸：經(jīng)營與管理的拉扯
戰(zhàn)略與組織能力之間的關(guān)系
小游戲，導(dǎo)入戰(zhàn)略解碼工具
二、還原經(jīng)營本質(zhì)，打開成長空間
從數(shù)據(jù)視角看懂“成長”
（一）什么是經(jīng)營的本質(zhì)
課堂實戰(zhàn)：輸出價值曲線
（二）戰(zhàn)略實現(xiàn)的邏輯
（三）解構(gòu)業(yè)務(wù)模式
課堂實戰(zhàn)：輸出優(yōu)化后的業(yè)務(wù)組合及策略
（四）分析盈利模式
課堂實戰(zhàn)：嘗試提出盈利模式的優(yōu)化方案
（五）分析資本模式
案例討論
課堂實戰(zhàn)：嘗試分析及提出資本模式的優(yōu)化方案
（六）解構(gòu)經(jīng)營模式
產(chǎn)業(yè)鏈的位置及不同業(yè)態(tài)下的破局方法
商業(yè)的本質(zhì)：看懂你的標桿企業(yè)
三、管理優(yōu)化，提升組織運營效率
從組織角度
-組織模式的演化
-組織與戰(zhàn)略的關(guān)系
-組織如何響應(yīng)戰(zhàn)略
從機制角度
-目標與責任
-計劃與預(yù)算
-考評與驅(qū)動
從文化角度
-企業(yè)文化的生長與落地
-管控機制
-組織流程再造與優(yōu)化
四、課堂實戰(zhàn)：運用戰(zhàn)略解碼工具梳理戰(zhàn)略目標的展開策略、繪制行動圖、認養(yǎng)孩子（計劃責任落實承諾）
五、課程總結(jié)

曾任：某H & A股上市集團公司企業(yè)大學創(chuàng)始人、集團人力資源中心人才與組織發(fā)展總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)（福布斯中型企業(yè)200強；工業(yè)控制及軌道交通高端裝備制造領(lǐng)域第一，中國經(jīng)濟十大科技創(chuàng)新企業(yè)）
曾任：某A股主板IPO集團公司人力資源總監(jiān)（生物質(zhì)電力熱力行業(yè)龍頭）
曾任：某主板IPO集團公司戰(zhàn)略委員會成員、經(jīng)營班子成員、行政人事中心總監(jiān)，企業(yè)學院負責人（環(huán)保水處理、北斗定位監(jiān)測領(lǐng)域行業(yè)龍頭，國家級首批專精特新）
企業(yè)實控人“融錢-掙錢-花錢-分錢”盈利倍增輔導(dǎo)教練
正向激勵™研究室 首席內(nèi)容官
積分制游戲式績效系統(tǒng)™主持發(fā)明人
上海財經(jīng)大學“企業(yè)大學搭建”課題賦能專家
中石油培訓(xùn)中心特聘高級講師
中車集團時代電動“十四五人才”發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)老師

擅長領(lǐng)域：組織業(yè)績倍增系統(tǒng)搭建，薪酬體系搭建，績效管理系統(tǒng)，人才培育與發(fā)展，人才定標建模與盤點

【個人簡介】
文老師20年人力資本領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗，近10年戰(zhàn)略人力資本咨詢服務(wù)經(jīng)驗。歷任福布斯200強企業(yè)人才組織發(fā)展總監(jiān)、大型跨領(lǐng)域上市集團公司人力資源總監(jiān)、TOP級咨詢培訓(xùn)機構(gòu)專家顧問。老師累計培訓(xùn)超1000余場，覆蓋受眾萬余人。

【實戰(zhàn)與培訓(xùn)經(jīng)驗】
人才定標建模盤點-項目周期平均時間縮短2/3，大幅降低了企業(yè)人與財?shù)耐度?br /> 作為專家顧問為多家大型集團化企業(yè)提供人才定標建模、人才測評盤點等人才發(fā)展全生命周期咨詢服務(wù)。敏捷、高效、可復(fù)制的定標建模、四定、盤點方法被廣泛應(yīng)用于人才的定義、識別、選拔、任用。曾為中車集團時代新材、中車集團時代電動、武漢地鐵、長沙城發(fā)集團、株洲高科集團等，輔導(dǎo)協(xié)助企業(yè)將勝任力標準和四定項目落地手法升級，項目周期平均時間縮短2/3，大幅降低了企業(yè)人與財?shù)耐度?，提升人才甄選與配置的效率效果。
人才發(fā)展體系打造-為集團輸送達標人才超1000人，超50%以上的受訓(xùn)對象在次年達成1-3職級的晉升，超10%的明星學員進入繼任池
在原任企業(yè)作為項目發(fā)起人、主持人，從“0”到“1”搭建培育體系、課程體系、知識圖譜、內(nèi)訓(xùn)師體系，并創(chuàng)立企業(yè)大學，推動及開展各項人才培育工作，包括：培養(yǎng)高潛人才、干部管理、繼任計劃、管培生項目、儲備人才項目、TLDP中高管計劃、全員IDP等多場景，為集團輸送達標人才超1000人，超50%以上的受訓(xùn)對象在次年達成1-3職級的晉升，超10%的明星學員進入繼任池，帶領(lǐng)團隊榮膺“太和顧問中國區(qū)最佳雇主品牌獎”、“北森研究院年度人才測評盤點最佳實踐獎”、“HR智享會學習與發(fā)展年度最具價值大獎”。
績效系列產(chǎn)品-促成輔導(dǎo)企業(yè)人工費用含量下降23%-210%，人均盈利能力提升8%-21.8%
主持開發(fā)并持續(xù)迭代的積分制游戲式績效系統(tǒng)™曾被多家中大型制造業(yè)、服務(wù)業(yè)類型企業(yè)應(yīng)用并連續(xù)返聘（其中某主板IPO高分子材料企業(yè)曾連續(xù)返聘4年），有趣、靈活、易于落地的牽引方式，促成輔導(dǎo)企業(yè)人工費用含量下降23%-210%，人均盈利能力提升8%-21.8%。
人才發(fā)展系列產(chǎn)品-為企業(yè)節(jié)約50%以上的非理性人才投入，人力資本ROI 提升12.6%以上
常年應(yīng)用“定-對-達”人才發(fā)展三步法，協(xié)助中大型企業(yè)完成人才發(fā)展體系搭建、人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地、人才工程工作部署、學習邏輯構(gòu)建、品牌學習項目設(shè)計、學習體系及培育地圖實施，為中車集團時代電動股份有限公司、明泉集團等大型高科技制造業(yè)集團公司完成人才戰(zhàn)略規(guī)劃、人才發(fā)展培育項目、企業(yè)大學搭建等，并受邀成為多家企業(yè)大學榮譽院長/顧問委員，為其組織人才梯隊建設(shè)與發(fā)展提質(zhì)增速，為企業(yè)節(jié)約50%以上的非理性人才投入，人力資本ROI 提升12.6%以上，其中某高科技制造業(yè)大型跨國上市集團連續(xù)三年人力資本ROI提升10%/年以上。
自主研發(fā)超30余門課程，打造4條人力資本維度產(chǎn)品體系。
為超過百余家各行業(yè)客戶提供單課、訓(xùn)練營、OMO混合式學習，700+實戰(zhàn)案例及實用工具，貼近實際工作，上承經(jīng)典、下接地氣，受到企業(yè)主、實控人、中高管、輔導(dǎo)對象的廣泛好評和高度認可，課程好評度97.5%以上。
【授課風格】
專業(yè)性強：豐富復(fù)合的經(jīng)歷，國企/央企/外資/學府/民營等多種形態(tài)企業(yè)的多元背景，適用于任一企業(yè)文化；
引導(dǎo)啟發(fā)：邏輯縝密，擅于系統(tǒng)性提煉、總結(jié)知識，抽絲剝繭、深入淺出；
多元教學：討論分享、演練互動、沉浸式場景、行動式學習等多種方式，寓教于樂；
語言魅力：輕松幽默，課程節(jié)奏感強；
【主講課程】（均可做咨詢）
課程名稱 HR條線 《基于組織與人才戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃》
《基于組織人才戰(zhàn)略的人才培育與發(fā)展》
《出海戰(zhàn)略下的國際化人才隊伍建設(shè)》
《正向激勵：全面驅(qū)動人才活力©》
《績效管理助推組織目標達成》
《積分制游戲式績效系統(tǒng)》
《基于人效提升的組織三定實操》
《非人力部門的人才管理》
《集團化運營下的人力資源管控體系》
《統(tǒng)一認知 敏捷起航：成為優(yōu)秀的HR》
《Be a true strategic business partner——人力線的轉(zhuǎn)型變革》
《基于崗位價值的全面薪酬管理》

《基于組織戰(zhàn)略的人力資本大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》
《學習項目設(shè)計與運營實操》
《企業(yè)內(nèi)部學院搭建實操》
《基于價值賦能的HRBP能力修煉》
《數(shù)智化SSC的敏捷搭建》

版權(quán)課：
針對高管《STD：驅(qū)動組織人效倍增的生態(tài)系統(tǒng)©》版權(quán)課：
《從洞察到落地：組織戰(zhàn)略構(gòu)建©》
《勇承目標：從戰(zhàn)略落地到組織績效牽引©》
《正向激勵：全面驅(qū)動人才活力©》
針對中高管《人業(yè)融合：共建高效的組織人才管理©》版權(quán)課：
《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的場景式人才管理©》爆款課，年授課超20天
《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的場景式績效管理©》爆款課，年授課超20天
《場景式領(lǐng)導(dǎo)力©》