【培訓(xùn)對象】
適用于職業(yè)經(jīng)理人

【培訓(xùn)收益】
1. 了解結(jié)構(gòu)性思維的基本概念、基本原理和基本方法； 2. 透過學(xué)習(xí)金字塔原理，提升思考與表達呈現(xiàn)技巧； 3. 如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語句能夠真實地反映你希望表達的思想要點； 4. 能夠快速完成方案，而且條理清晰，重點突出，獲得上司的賞識，客戶的青睞。

 第一章：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
1．開課導(dǎo)言
【情景模擬】:如何提高自己的記憶力
2．為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
1）如何將思想組織成金字塔
2）自上而下表達，結(jié)論先行
3）自下而上思考，總結(jié)概括
4）運用金字塔結(jié)構(gòu)的效果
【情景演練】：會議安排工作匯報
4．讀懂我的思維——結(jié)構(gòu)性思維表達的4個基本特點
1）結(jié)論先行
2）上下對應(yīng)
3）分類清楚
4）排序邏輯
【案例分享】：結(jié)構(gòu)性思維在國際化公司中的運用效果
5．辨別他人的結(jié)構(gòu)——結(jié)構(gòu)化思維接受信息的4個步驟
【課堂練習(xí)】：讀懂這段文字
1）識別：識別信息中的事實與個人觀點或判斷
2）對應(yīng)：找到事實與觀點的對應(yīng)關(guān)系
3）結(jié)構(gòu)：畫出信息之間的關(guān)系圖
4）表達：用一句話復(fù)述的公式
【課堂互動】：找出視頻表述文字的思維結(jié)構(gòu)
第二章：金字塔的縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)
1. 從上到下：提問回答
【課堂互動】：熱點話題探討
1）深度：問到白帽子層面
2）寬度：主題中的每一個關(guān)鍵詞都要涉及到
2．從下到上：概括總結(jié)
1）收集信息——頭腦風(fēng)暴
2）明確分類——尋找共性
3）概括總結(jié)——明確要點
4）合理排序——理性描述
第三章：金字塔的橫向的演繹與歸納結(jié)構(gòu)
1. 如何說服——演繹（為什么）
【課堂互動】：
1）演繹的2種形式：標(biāo)準(zhǔn)式 常用式
2）演繹思維的運用
3）說服的4大步驟：
【課堂活動（視頻）】：
經(jīng)典廣告片欣賞——看懂廣告的結(jié)構(gòu)化
2. 如何匯報——歸納（是什么）
【課堂互動】：營業(yè)廳的服務(wù)禮儀
1）歸納的2種方式
2）歸納思維的運用
3）歸納的3大步：列出重點-》尋找共性-》得出結(jié)論
3. 演繹和歸納的表達結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換（針對同一問題）
4. 用演繹和歸納思維解決現(xiàn)實中的問題
第四章：結(jié)構(gòu)性思維在職場中的應(yīng)用
1．結(jié)構(gòu)性思維在職場應(yīng)用文寫作中的應(yīng)用
1）運用結(jié)構(gòu)性思維撰寫工作報告
2）運用結(jié)構(gòu)性思維撰寫工作總結(jié)
【課堂練習(xí)】運用結(jié)構(gòu)性思維完成一篇工作總結(jié)的框架搭建
2．結(jié)構(gòu)性思維在職場溝通匯報中的應(yīng)用
1）運用結(jié)構(gòu)性思維如何進行工作匯報
2）運用結(jié)構(gòu)性思維如何進行跨部門溝通
【課堂練習(xí)】運用結(jié)構(gòu)性思維完成學(xué)習(xí)心得的匯報

 ● 中國管理科學(xué)研究院新興經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究所客座教授
● 香港大學(xué)整合營銷傳播專業(yè)研究生
● 十年上市公司營銷企劃、品牌策劃工作經(jīng)驗；經(jīng)歷了企業(yè)一線市場專員到品牌總監(jiān)的職業(yè)成長全路線，熟悉中國民營企業(yè)職業(yè)發(fā)展全過程。
● 多年職業(yè)培訓(xùn)師授課經(jīng)驗沉淀，專注于文案撰寫、職場管理技能提升、TTT訓(xùn)練等專業(yè)領(lǐng)域；
● ACIC國際注冊高級職業(yè)培訓(xùn)師中國區(qū)主考評師
● AACTP國際注冊培訓(xùn)師認(rèn)證講師
● 結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
● 2017年全國好講師大賽“最佳風(fēng)采獎”得主
● 2018年全國培聯(lián)推優(yōu)大賽“全國40強”得主
● 2018年全國好講師大賽四川零售行業(yè)賽區(qū)特邀導(dǎo)
● 2019年全國好講師大賽行業(yè)賽區(qū)特邀導(dǎo)師
● 2020年全國好講師大賽行業(yè)賽區(qū)特邀導(dǎo)師

職業(yè)經(jīng)歷/CAREER EXPERIENCE
 文案出身、轉(zhuǎn)型培訓(xùn)：畢業(yè)于四川大學(xué)，后進入多家上市公司從事企劃類工作，經(jīng)過十年積累，歷任四川升達集團市場部部長、帝歐集團企劃部經(jīng)理、新希望集團企劃部總監(jiān)；從基礎(chǔ)的文案策劃成長為企劃總監(jiān)，萬盛蘭老師深諳中國民營企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人成長之路。十余年職場實戰(zhàn)經(jīng)驗反哺培訓(xùn)，助力培訓(xùn)有地可落。
 注重實戰(zhàn)、深入淺出：以職業(yè)能力提升為目標(biāo)、以理論與實踐相結(jié)合為抓手，充分運用所學(xué)的系統(tǒng)理論和實戰(zhàn)案例進行反復(fù)提煉，把“方法講授、案例分析、情境模擬、現(xiàn)場輔導(dǎo)”融合在課程之中，同時一直堅持所授課程“結(jié)合企業(yè)實際情況進行有效地導(dǎo)入，針對學(xué)員工作中遇到的實際問題進行答疑式輔導(dǎo)”。
 歷經(jīng)驗證、廣受認(rèn)可：講授課程時語言通俗風(fēng)趣，使得“課程生動易懂、案例分享透徹、理論系統(tǒng)實在、總結(jié)直指要點”，運用“參與式、引導(dǎo)式”的教學(xué)方式來進行整個課程。非常擅長課程引導(dǎo)、角色扮演和團隊開發(fā)式學(xué)習(xí)，并采用多元化的課程互動方式，課程結(jié)構(gòu)邏輯性強，對學(xué)員極具感染力，深受好評。

部分成功案例/THE KEY CASE
2018-2021年參與四川省國網(wǎng)公司雛鷹計劃訓(xùn)練項目，任公文寫作指導(dǎo)老師，全省巡講，賦能國網(wǎng)公司青年員工，返聘超10期。
2018-2021年參與中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師大賽選手輔導(dǎo)項目，任TTT授課講師和輔導(dǎo)老師，受訓(xùn)學(xué)員曾獲得省級個人二等獎、三等獎，團體二等獎、三等獎等優(yōu)秀成績，連續(xù)四年返聘4期。
2019-2021年參與中國煙草集團內(nèi)訓(xùn)師大賽選手輔導(dǎo)項目，任部分賽區(qū)參賽選手TTT授課講師和輔導(dǎo)老師，受訓(xùn)學(xué)員曾獲得省級一等獎等優(yōu)秀成績，連續(xù)三年返聘3期。
2020-2021年參與浙江、重慶國網(wǎng)公司班組長管理技能提升訓(xùn)練項目，任高效溝通、結(jié)構(gòu)化表達、公文寫作等課程授課老師，浙江返聘4期，重慶返聘3期。
主打課程/CORE CURRICULUM
寫作類：《公文寫作》《職場應(yīng)用文寫作》《新聞寫作》《述職報告撰寫》《信息撰寫》
《國家電網(wǎng)公文與信息寫作》《煙草公司公文寫作》《郵政系統(tǒng)公文寫作》
表達類：《高效溝通》《跨部門溝通》《高難度溝通》《高效匯報》《商務(wù)演說》《公眾演講》
TTT類：《初階內(nèi)訓(xùn)師技能提升》《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進階培訓(xùn)》《課程設(shè)計與呈現(xiàn)》《組織經(jīng)驗萃取》
《目標(biāo)導(dǎo)向型TTT》《內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)》《職業(yè)培訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)》
職業(yè)素養(yǎng)類：《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》《執(zhí)行力》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《時間管理》
思維訓(xùn)練類：《結(jié)構(gòu)性思維》《邏輯思維》《金字塔原理》《六頂思考帽》
管理類：《新晉管理者角色認(rèn)知》《目標(biāo)管理與任務(wù)分解》《問題分析與解決》《向下輔導(dǎo)》
《中高層管理者的自我修養(yǎng)》《積極領(lǐng)導(dǎo)力》
營銷類：《消費心理學(xué)》《營銷策劃基礎(chǔ)與實務(wù)》《整合營銷實戰(zhàn)技能提升》《品牌策劃與構(gòu)建》
《客戶需求挖掘》《商務(wù)談判技巧》
黨課類：《紅色黨史——中國共產(chǎn)黨是怎樣煉成的》《崢嶸歲月黨建沙盤模擬》

• 超維腦力——全腦思維與表達沙盤

   

  一.課程程背景 一個職業(yè)人士成功的因素：75%靠高效的溝通與清晰的表達，25%靠天才和能力。在今天的生活或職場中，會做的不如會說的，說干了嘴皮并不見得都有效。當(dāng)別人還在高喊理解萬歲的時候，懂得理解的方法，通過合理表達溝通的有效才是當(dāng)今社會最看重的能力和技巧。 表達溝通與團隊融合是每一家企業(yè)培訓(xùn)計劃中非常重要的一個部分。然而，如何把所學(xué)把表..

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