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職業(yè)素養(yǎng)

課程編號:56179

課程價格:¥17000/天

課程時長:2 天

課程人氣:299

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:李芳

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】


第一部分 角色定位與職業(yè)化心態(tài)
一、認(rèn)知企業(yè)與自我
1、什么是企業(yè):企業(yè)是一所沒有圍墻的大學(xué)
2、什么是工作:工作是風(fēng)險最低的創(chuàng)業(yè)
3、什么是“我”:“我”就是在不同情境下所扮演的不同角色
4、在企業(yè)里你是哪個角色:精品,半成品,廢品,毒品?
二、態(tài)度決定命運
1、費斯汀格法則:發(fā)生在你身上的事并不取決于事情本事,而取決于你
看待事情的態(tài)度
2、心理測試:你是積極的還是消極的?
三、保持陽光心態(tài)的五種思維
1、不能改變事情就改變對事情的態(tài)度
2、不能改變環(huán)境就去適應(yīng)環(huán)境
3、不能改變別人就去提升自己
4、不能向上比較就請向下比較
5、不能預(yù)測未來就請活好當(dāng)下
6、別把自己太當(dāng)回事:你再優(yōu)秀,也有更有優(yōu)秀的人;你再倒霉,也有
更倒霉的人 
五、叱咤職場的黃金法則
1、正念意識-- 心存正念,關(guān)注自己
2、危機意識-- 生于憂患,死于安樂
3、精進意識-- 積極主動,挑戰(zhàn)自己,不斷超越
4、責(zé)任意識-- 勇于承擔(dān),敢于負責(zé)
5、感恩意識-- 永遠心存感恩,感恩一切使我成長的人
6、工匠意識-- 把簡單的事情做到極致,成就不簡單的人生

 

第二部分:職業(yè)習(xí)慣
一、職場“6S”
1、什么是“6S”管理:整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、安全
2、6S落地實施的步驟與工具
3、辦公室6S現(xiàn)場執(zhí)行目視化標(biāo)準(zhǔn)
4、物業(yè)管理6S現(xiàn)場執(zhí)行目視化標(biāo)準(zhǔn)
二、PDCA工作法
1、什么是PDCA:循環(huán)管理與持續(xù)改善
2、PDCA的實施方法:八個步驟
3、落地實施:
1)計劃階段:目標(biāo)管理的SMART原則
2)執(zhí)行階段:甘特圖
3)檢查階段:圖表揭示
4)調(diào)整階段:標(biāo)準(zhǔn)化、模式化與防呆化
4、PDCA管理在物業(yè)品質(zhì)管理中的應(yīng)用案例
三、管好時間,高效工作
1、認(rèn)識時間管理
1)找出時間管理的陷阱
2)時間管理的內(nèi)涵
2、做自己時間的主人
1)消除電話干擾
2)學(xué)習(xí)做好工作計劃
3)有效授權(quán)
4)今日事,今日畢
5)學(xué)會會議管理
6)工作提醒是一種工作習(xí)慣
3、時間管理的技巧
1)學(xué)會列清單
2)遵循20比80定律
3)運用四象限法
4)安排“不被干擾”時間
5)嚴(yán)格規(guī)定完成期限
6)做好時間日志
四、學(xué)會團隊協(xié)作
1、認(rèn)識團隊
1)何謂有效團隊?
2)建立有效團隊的關(guān)鍵要素
2、影響團隊的五種機能障礙與克服方法介紹
1)各自為營
2)缺乏信任
3)價值沖突
4)逃避責(zé)任
5)無視結(jié)果
3、結(jié)語:團隊成功的因素總論—有效團隊管理的十二項特征

第三部分 溝通協(xié)作篇
一、促進有效溝通的三大優(yōu)勢思維
1、人際關(guān)系的本質(zhì):人情與利益的交換
2、促進有效溝通的三大思維優(yōu)勢
1)利他思維
2)影響思維
3)目標(biāo)思維

二、溝通坑洞與應(yīng)對策略
1、情緒先行
1)認(rèn)知:溝通中的問題,70%都是情緒問題
2)應(yīng)對策略:
延遲判斷
創(chuàng)造合適的溝通氛圍
使用愛的語言
2、自我中心
1)認(rèn)知:自我中心是人的天性
2)應(yīng)對策略:
關(guān)注對方的真實需求
他想聽什么?
他想得到什么?
他是怎么理解的?
他所說的一定是真實想法嗎?
對他有什么好處?
重視對方
平等或謙虛的對話態(tài)度
表示認(rèn)真傾聽的肢體動作
給對方說話以及說完話的機會
不隨意補充、更正
不隨意說人缺點
隨時表示感謝
3、信息移位
1)認(rèn)知:同樣的信息,不同的人有完全不同的解讀
2)應(yīng)對策略:
善于觀察
影響圈與關(guān)注圈
外部環(huán)境與內(nèi)部狀態(tài)
情緒與表象
標(biāo)準(zhǔn)與程序
注意傾聽
聽明白
聽真相
聽需求
聽畫外音
客觀分析
你以為的不一定就是你以為的
4、單向溝通
1)認(rèn)知:溝通閉環(huán)
2)應(yīng)對策略:
適時提問
建設(shè)性提問與破壞性提問
是“提問”不是“審問”
多問“怎么了”,少問“為什么”
積極反饋
語言反饋
情緒反饋
舉止反饋
5、詞不達意
1)認(rèn)知:表達不清主要指邏輯混亂與用詞不當(dāng)
2)應(yīng)對策略:
提升邏輯思維與文字修養(yǎng)
多用雅語與軟墊式用語
5W2H表達法
SMART原則
匯報工作的要點
材料加工
打好腹稿
結(jié)論先行
提供方案
6、缺乏信任
1)認(rèn)知:信任的缺乏來源于不安全感與自我保護
2)應(yīng)對策略:
明確身份,闡術(shù)價值
主題明確,少繞彎子
保持同頻,拉近關(guān)系
語言文字同頻
經(jīng)歷同頻
關(guān)注點同頻
興趣愛好同頻
行為同頻
情感同頻
千萬別輕易的說“我理解”,而換成“我真的難以想象······”
千萬不要輕易揭穿對方的心理“你生氣了?”,而換成“這事可太讓人生氣了!”
千萬不要輕易去勸導(dǎo)“別把這事兒放在心上”,而換成“如果是我,我估計都要郁悶死了”,然后講一個比他更慘的故事。
坦誠細微不足,體現(xiàn)真實自我
交換“小秘密”,讓關(guān)系更加穩(wěn)固
能力范圍內(nèi)提供幫助
7、習(xí)慣性防御
1)認(rèn)知:一旦聽到不同的觀點,大腦就可能進入防御狀態(tài),把別人的“建議”解讀成為“質(zhì)疑”,讓你采取消極反應(yīng):懟人,或者不搭理。
2)應(yīng)對策略:
綠燈思維

三、有效促成目標(biāo)達成的五種溝通技術(shù)
1、 框架技術(shù)
時間框架
地點框架
人物框架
中斷框架
假設(shè)框架
2、 贊美技術(shù)
先確認(rèn)再贊美
聚焦一兩個點即可
上升到道德層面與系統(tǒng)層面
贊美關(guān)注圈
借第三人之口
歸功他人
3、批評技術(shù)
批評事情本身而非人格
批評不可上升至道德與系統(tǒng)
自我覺醒法
先揚后抑法
一劍封喉法
4、共識技術(shù)
1)共識溝通的金字塔模型
2)避免破壞性溝通與無效溝通
因人廢言
無憂反對
斷章取義
簡單立論
3)有效溝通路徑
建設(shè)性意見:對雙方有什么好處
針對性反駁:充分的論據(jù)
尋求共識:不再拘泥誰對誰錯
5、緩沖技術(shù)
1)托馬斯·基爾曼沖突模型:緩解沖突的方法
競爭:高度堅持且不合作;
遷就:不堅持且保持合作;
回避:不堅持也不合作;
合作:高度堅持且高度合作;
妥協(xié)(或折衷):中等程度的合作,中等程度的堅持。
2)避免沖突升級
描述事實
表達感受
挖掘動機
提出方案
商討實施

四、課程回顧與總結(jié)
 

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