【培訓(xùn)對象】
企業(yè)高層管理人員

【培訓(xùn)收益】
● 認(rèn)知自驅(qū)動機(jī)制：是量體裁衣，不是套模板。 ● 掌握機(jī)制設(shè)計(jì)的博弈思維 ● 掌握機(jī)制設(shè)計(jì)的思路方法 ● 掌握機(jī)制設(shè)計(jì)的4大原則

第一篇：沙盤全真模擬篇
第一講：培訓(xùn)導(dǎo)入
開場破冰
1. 《商戰(zhàn)博弈》視頻介紹
2. 公司組建：劃分角色與職責(zé)
3. 團(tuán)隊(duì)展示：運(yùn)籌帷幄，決勝千里

第二講：沙盤規(guī)則導(dǎo)入——推演機(jī)制對人行為的影響
1. 沙盤背景介紹
2. 認(rèn)識沙盤道具
3. 沙盤目標(biāo)與理論體系
4. 沙盤規(guī)則講解
5. 公司完成物資采購

第三講：沙盤模擬：雄霸天下之圈地時期——明確盈利和主體、問題梳理及核心問題輸出
1. 分組決策
2. A區(qū)地塊競拍
3. B區(qū)地塊競拍
4. 英明決策與決策誤區(qū)分享

第四講：沙盤模擬：逐鹿群雄之話語權(quán)爭奪——定規(guī)則且明參數(shù)
1. 行使話語權(quán)，界定敵我收益
2. 分析自我優(yōu)勢與劣勢，制定下一步運(yùn)營策略
3. C區(qū)地塊競拍
4. 集體研討，明確多方競合關(guān)系

第五講：沙盤模擬：逐鹿群雄之資源整合——推演基于利益，一事一策
1. 合作與競爭，達(dá)成共識
2. D區(qū)地塊競拍
3. 集體研討，如何讓自己實(shí)力更強(qiáng)

第六講：沙盤模擬：亂世之爭之平定天下——推演機(jī)制公正不公平
1. E區(qū)地塊競拍
2. 結(jié)算收益

第二篇：自驅(qū)動機(jī)制設(shè)計(jì)
導(dǎo)入：感受機(jī)制的魅力
1. 身臨其境體驗(yàn)博弈
2. 體驗(yàn)機(jī)制強(qiáng)大力量（前期迫使你獲利，后期迫使你挽損，一旦進(jìn)入，便自驅(qū)動）

第一講：明確盈利和主體
課堂現(xiàn)象：兩個或者多個小組選擇了同一個地塊作為大本營，從而引發(fā)博弈
沙盤模擬：囚徒困境模型-追求各自利益
一、聚焦盈利模式
1. 賺差價
2. 服務(wù)費(fèi)
3. 賺溢價
4. 賺資本價值
5. 接近“搶錢”
課程研討：你的企業(yè)聚焦的盈利是什么？針對的主體是誰？

第二講：問題梳理，輸出核心問題
課堂現(xiàn)象：各個小組為了地塊能夠連線，采取不同策略進(jìn)行溝通聯(lián)合
工具方法：馬斯洛需求層次模型鏈接實(shí)際工作場景

第三講：定規(guī)則且明參數(shù)
課堂現(xiàn)象：話語權(quán)爭奪中，不同小組會給對方制定不同的交易策略；獲得話語權(quán)后，對同一區(qū)域不同小組地塊收益策略不同
工具：智豬博弈模型

第四講：機(jī)制設(shè)置2大原則
原則一、基于利益，一事一策
課堂現(xiàn)象：
1. 勢在必得的地塊會拼全力拿下，即使沒拿下，可能也會進(jìn)行交換
2. 可有可無的地塊：
1）可能不參與競拍，或者象征性參與，能拿下最好，拿不下也沒什么
2）也可能要拼全力拿下，雖然這個地塊對你不重要，但是對別人重要，你可以用來交換
原則二、機(jī)制公正，但不公平
課堂現(xiàn)象：
1. 某些小組因“事件卡”資產(chǎn)大幅增長或縮水，甚至面臨破產(chǎn)
2. 某個小組“總資產(chǎn)最多”，實(shí)現(xiàn)了第一名的目標(biāo)，成為勝利小組；
3. 某些小組在明知自己已經(jīng)不會是第一名的前提下，通過“合作”與“交易”，在幫助其他組成為第一名的同時，自己也獲取了較大的利益；
4. 某些小組始終在阻止其他組的“資本增長”，但自己也頗受損失；
工具：海盜分金模型-機(jī)制多所有人公正，但是不一定公平

課程總結(jié)：
1. 自驅(qū)動機(jī)制模型
2. 應(yīng)用場景實(shí)操：課堂練習(xí)+路演 

CSST沙盤認(rèn)證講師（高級）
中國模擬沙盤戰(zhàn)略發(fā)展中心核心講師
國際注冊IPA高級情景模擬沙盤講師
NLP人之本培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
企業(yè)人力資源管理師
現(xiàn)任：平復(fù)信息技術(shù)河北有限公司|高級培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：捷信中國（外資）|資深培訓(xùn)專家
曾任：上海厚冠信息咨詢有限公司|大區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：北京思源創(chuàng)新房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司|培訓(xùn)師
→ 7項(xiàng)沙盤認(rèn)證：《商戰(zhàn)博弈》《創(chuàng)業(yè)時代》《決戰(zhàn)市場》《勇攀高峰》《奪寶奇兵》《荷蘭人金礦》《加勒比海盜》
→ 200+場授課：曾為金融、地產(chǎn)、制造、能源等多行業(yè)的民企、國企、外企多類型知名企業(yè)開展《目標(biāo)與計(jì)劃管理》《問題分析與解決》《高績效團(tuán)隊(duì)打造》《跨部門溝通》等課程
擅長領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤、管理溝通沙盤、團(tuán)隊(duì)管理沙盤、目標(biāo)計(jì)劃沙盤、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤等

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
楊老師先后任職上市地產(chǎn)公司、知名跨國金融企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的培訓(xùn)專家、資深培訓(xùn)講師，他深入研究企業(yè)的發(fā)展情況和需求，通過沙盤模擬、引導(dǎo)技術(shù)等開展員工培訓(xùn)，提升員工技能能力，為企業(yè)培育菁英百余人，保障企業(yè)發(fā)展人員供應(yīng)。
■ 任職于平復(fù)信息技術(shù)期間，針對企業(yè)人才缺口，結(jié)合促動技術(shù)應(yīng)用，整理成功案例，萃取公司業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)開發(fā)課程10+門，通過體驗(yàn)式教學(xué)、沙盤推演教學(xué)等形式，培養(yǎng)儲干管理及領(lǐng)導(dǎo)能力，輸出內(nèi)部講師9名（其中3名中級講師），培養(yǎng)60+名儲備干部，成功幫助5名中層管理干部、8名經(jīng)理晉升。
■ 曾任職于捷信中國期間，根據(jù)企業(yè)管理人員能力需求、組織開展30+場的CH（城市經(jīng)理）、BH（大區(qū)經(jīng)理）中高管理層促動會，解決管理層的實(shí)際問題、萃取中高層管理經(jīng)驗(yàn)，提高管理效能；根據(jù)新業(yè)務(wù)產(chǎn)品主導(dǎo)開發(fā)分期業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程2門、DSM課程6門，并開展各類型課程講授，幫助銷售團(tuán)隊(duì)掌握新型分期業(yè)務(wù)產(chǎn)品知識，并推進(jìn)業(yè)務(wù)開展。

部分授課經(jīng)驗(yàn)：
01-《商戰(zhàn)博弈——目標(biāo)與計(jì)劃管理》累計(jì)授課30+期
——授課企業(yè)：河北省體彩中心、廊坊市委黨校、永清縣委黨校等
02-《模擬聯(lián)合國——跨部門溝通》累計(jì)授課30+期
——授課企業(yè)：海南青年人才服務(wù)站、農(nóng)標(biāo)生物科技、云襲網(wǎng)絡(luò)等
03-《決戰(zhàn)市場——問題分析與解決》累計(jì)授課20+期
——授課企業(yè)：新華保險、欣陽文化研修學(xué)院、云襲網(wǎng)絡(luò)等
04-《沙漠掘金——打造高績效團(tuán)隊(duì)》累計(jì)授課20+期
——授課企業(yè)：海南青年人才服務(wù)站、狐貍普惠、中通國源等
05-《人才金字塔沙盤》累計(jì)授課20+期
——授課企業(yè)：海南科技職業(yè)學(xué)院、達(dá)飛河津、大牛名車等
06-《團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、世界咖啡、企業(yè)劇場——行動學(xué)習(xí)》累計(jì)授課20+期
——授課企業(yè)：月野兔運(yùn)動、厚本金融、中通國源等

主講課程：
《高績效團(tuán)隊(duì)打造沙盤》
《吉塔行星——團(tuán)隊(duì)6大情境管理》
《米諾斯——管理者五項(xiàng)修煉沙盤》
《模擬聯(lián)合國——跨部門溝通與協(xié)作沙盤》
《商戰(zhàn)博弈——目標(biāo)管理與計(jì)劃制定沙盤》
《商戰(zhàn)與博弈——自驅(qū)動機(jī)制設(shè)計(jì)沙盤》
《永攀高峰——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》
《決戰(zhàn)市場——經(jīng)營思維與問題解決沙盤》