【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1、建立升維思維工作習(xí)慣，提升職業(yè)管理者的價值意識； 2、初步掌握升維思維結(jié)構(gòu)，強化組織管理的全面性視角； 3、養(yǎng)成升維思維與創(chuàng)新意識，站在經(jīng)營者角度理解戰(zhàn)略； 4、應(yīng)用創(chuàng)新思維與方法工具，探索企業(yè)創(chuàng)新成長的空間；

一、企業(yè)組織/職業(yè)管理者面臨的環(huán)境壓力與機遇：
1、卓越管理者的科學(xué)學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)知識、專業(yè)能力、系統(tǒng)學(xué)科與復(fù)雜思考；
2、開啟真正成長的前提：客觀認(rèn)知與敏銳感知能力；
3、不確定時代：外部紅利與內(nèi)部紅利、粗放發(fā)展與精細(xì)管理
4、組織優(yōu)勢競爭力進化：產(chǎn)品競爭力、流程競爭力、文化競爭力與敏捷競爭力
5、管理者的職業(yè)價值內(nèi)核評估邏輯是什么——稀缺性與不可替代性
5.1主動管理價值的基礎(chǔ)：第三方視角、客觀化思維與全維價值確認(rèn)；
5.2重復(fù)的經(jīng)驗不再是職業(yè)價值的主要衡量依據(jù)，創(chuàng)新成果化才是；
5.3職業(yè)能力與素養(yǎng)側(cè)重和職業(yè)化程度成為未來的主要價值標(biāo)準(zhǔn)；
二、未來的超級組織：
1、具備可持續(xù)競爭力組織的四大標(biāo)志：
全員憂患意識與危機感，成員活力與創(chuàng)新能力
具備領(lǐng)先且有個性的競爭力，能持續(xù)自主進化
2、卓越組織的四個支撐維度：
2.1安全與歸屬：企業(yè)規(guī)模與品牌持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新；
2.2高效與忠誠：客戶合作創(chuàng)新與服務(wù)模式進化；
2.3舒適與愉快：團隊人際感受與文化氛圍優(yōu)化；
2.4輕松與希望：個人工作體驗與持續(xù)成長機會；
3、企業(yè)典型現(xiàn)象研討:為何高層滿腦焦慮，中層滿身壓力，基層不以為然?
4、對未來管理者的要求——以內(nèi)在的確定應(yīng)對外部的不確定：
開放成長的心智、穩(wěn)定的情緒表現(xiàn)、系統(tǒng)前瞻的思考、持續(xù)創(chuàng)新的能力
三、升維思考的核心落點：執(zhí)行與創(chuàng)新
1、創(chuàng)新的基本認(rèn)知與核心原則：關(guān)于創(chuàng)新能力以及需求邏輯VS資源邏輯；
2、創(chuàng)新的類別：藝術(shù)創(chuàng)新與實用創(chuàng)新、個人創(chuàng)新與組織創(chuàng)新、優(yōu)化創(chuàng)新與顛覆創(chuàng)新、同維創(chuàng)新與升維創(chuàng)新；
3、研討與對話：組織中實現(xiàn)有效高效創(chuàng)新的難點與障礙？
4、創(chuàng)新思維應(yīng)用方向：需求、問題、效益、成本、路徑、細(xì)節(jié)、趨勢、風(fēng)險；
5、創(chuàng)新通道：經(jīng)驗重構(gòu)、路徑突破、逆向思考、細(xì)節(jié)優(yōu)化、跨界學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴等；
6、組織創(chuàng)新應(yīng)用：戰(zhàn)略策略創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新、營銷服務(wù)創(chuàng)新、品牌策略創(chuàng)新、管理創(chuàng)新
7、企業(yè)創(chuàng)新落地的六大具體方向：業(yè)績規(guī)模/品類結(jié)構(gòu)/渠道開拓、商業(yè)模式/客戶關(guān)系/品牌發(fā)展、技術(shù)工藝/流程標(biāo)準(zhǔn)/質(zhì)量成本、聯(lián)合開發(fā)/協(xié)作研發(fā)/內(nèi)部共享、管理方法/人才發(fā)展/團隊狀態(tài)、原料成本/運營成本/溝通成本；
8、實施管理創(chuàng)新的基本條件：
8.1創(chuàng)新主體應(yīng)具有良好的心智模式；
8.2創(chuàng)新主體應(yīng)具有較為全面的素能結(jié)構(gòu)；
8.3組織管理創(chuàng)新應(yīng)具備較好的基礎(chǔ)管理條件；
8.4組織管理創(chuàng)新需要良好的文化氛圍及領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格；
8.5管理創(chuàng)新應(yīng)結(jié)合本組織及管理對象的特點；
9、基于創(chuàng)新激發(fā)客戶獲活力——從產(chǎn)品銷售服務(wù)到提供解決方案：
9.1理念要升級：客戶是利潤到客戶是上帝到客戶是朋友到客戶是伙伴；
9.2真誠的與客戶交流合作體驗、充分了解客戶的產(chǎn)業(yè)環(huán)境與決策因素；
9.3深度洞察客戶需求與發(fā)展機遇、激發(fā)客戶聯(lián)合研發(fā)共同成長的欲望；
9.5全流程、全部門、全維度的與客戶建立工作非工作聯(lián)系與協(xié)作互動；

 

 

南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)學(xué)士
南京大學(xué)市場分析及營銷決策研究生

季老師擁有10年一線銷售管理經(jīng)驗，8年培訓(xùn)經(jīng)驗，先后在香港及新加坡上市公司擔(dān)任高級銷售管理職位，對于快消品和服務(wù)型企業(yè)團隊培養(yǎng)有著深刻的理解和感悟。多年的工作經(jīng)驗為培訓(xùn)工作積累了大量的實操性案例，善于運用專題講座、深度會談、互動式提問、團隊討論、自我分享、心理評測、管理游戲、管理故事、電影教學(xué)等多種培訓(xùn)手段，其授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默、生動活潑又發(fā)人深省，思維快捷而邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出地讓培訓(xùn)學(xué)員體驗動態(tài)性格的內(nèi)在規(guī)律，互動性與實操性強、對培訓(xùn)學(xué)員的洞察、點評深刻，語言犀利、一針見血很能激發(fā)學(xué)員內(nèi)心深處的能量，活出最有價值的人生。

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