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低成本的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)術(shù)

低成本的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)術(shù)

課程編號(hào):46053

課程價(jià)格:¥0/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:332

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:馮芳

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)各層級(jí)管理者、人力資源從業(yè)者

【培訓(xùn)收益】
1、 了解精神激勵(lì)方面最新的研究成果及實(shí)踐應(yīng)用,為學(xué)員在企業(yè)中應(yīng)用提供實(shí)證數(shù)據(jù),啟發(fā)思路。 2、 掌握激勵(lì)制度制定的技巧,能夠讓激勵(lì)理念與激勵(lì)制度緊密結(jié)合,制度的制訂更符合員工心理。 3、 掌握激勵(lì)制度,尤其是懲罰性制度在執(zhí)行過(guò)程中的操作要點(diǎn),降低員工對(duì)制度的排斥。

第一章 全面打造激勵(lì)體系
一、 激勵(lì)含義
1. 激勵(lì)簡(jiǎn)介
2. 激勵(lì)特性
二、 薪酬激勵(lì)常見(jiàn)問(wèn)題
1. 激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)出問(wèn)題:缺乏績(jī)效評(píng)價(jià)體系
2. 激勵(lì)體系出問(wèn)題:缺乏三個(gè)公平
3. 激勵(lì)過(guò)程出問(wèn)題:精英激勵(lì)與客場(chǎng)激勵(lì)
三、 非物質(zhì)激勵(lì)方式
1. 馬期洛五層次需求理論介紹
2. 生理與安全需求的滿足
1) 薪酬體系的發(fā)展:三個(gè)公平的理論及應(yīng)用
2) 福利體系的發(fā)展:自助式福利的產(chǎn)生
3. 社交需求的滿足
1) 支持性工作氛圍的打造
2) 工作嵌入理論與應(yīng)用
4. 尊重需求的滿足
1) 成就激勵(lì)的原理
2) 成就激勵(lì)的方式方法:
A. 點(diǎn)贊app等
B. 認(rèn)可表?yè)P(yáng)使用的技巧
5. 自我實(shí)現(xiàn)需求的滿足
1) 個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn):彩虹理論應(yīng)用
2) 晉升體系
A. 晉升通道
B. 晉升標(biāo)準(zhǔn)及案例分析
3) 平臺(tái)制的發(fā)展
4) 機(jī)會(huì)激勵(lì):
A. 工作重新設(shè)計(jì)
B. 工作設(shè)計(jì)的發(fā)展過(guò)程
C. 工作特征模型與應(yīng)用
四、 激勵(lì)過(guò)程存在的問(wèn)題:期望理論及其應(yīng)用
五、 其他激勵(lì)手段:工作驅(qū)動(dòng)力的差異化
第二章 激勵(lì)制度制訂
一、 激勵(lì)制度制訂中的常見(jiàn)問(wèn)題。
1. 現(xiàn)象:“執(zhí)行走樣”與“無(wú)法執(zhí)行”
2. 原因:理念與制度“兩張皮”
二、 理念與制度匹配規(guī)律
1. 不匹配的根源:價(jià)值觀的錯(cuò)位
2. 解決管理者與被管理者的價(jià)值觀錯(cuò)位
1) 把好入口關(guān)
2) 做好培訓(xùn)關(guān)
3. 解決代際價(jià)值觀錯(cuò)位
1) 70、80、90后價(jià)值觀分析
2) 管理模式的變化
 人性化管理
 參與式管理
 自我管理
3) 管理工具的變化
4. 理念與制度一體化模型
第三章 激勵(lì)制度執(zhí)行
一、 激勵(lì)制度執(zhí)行難點(diǎn)
1. 獎(jiǎng)易罰難
2. 矛盾根源:管理滯后
二、 懲罰性制度執(zhí)行四步曲
1. 宣貫:兩個(gè)100%
2. 培訓(xùn):管理定位
3. 預(yù)警:預(yù)防到位
4. 固化:敬畏制度

 

 

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