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專家人才“傳幫帶”技能演練

課程編號:41374

課程價格:¥22000/天

課程時長:2 天

課程人氣:399

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:房曉明

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
需要授課的專家人才等

【培訓收益】
◆ 通過體驗培訓與訓練,學員將有如下收獲: 清晰自己的定位,明確自己的優(yōu)勢和價值,了解多種教學手段; 學會使用視頻、討論、測試、練習、游戲、點評、引導等豐富多彩的教學方式,引導員工自主解決工作中遇到的實際問題; 提升專家授課技巧,讓學員實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。

第一部分:把課堂還給學員
導入:教別人有啥好處?(喚醒專家人才的內(nèi)部動力)

一、前期準備
1,了解學員心里
1)為人處世2標準
2)溝通合作1準則(視頻教學:直接還是間接好?)
3)權(quán)力型學員需求
4)影響型學員需求
5)和平型學員需求
6)完美型學員需求
7)視頻教學的目的、操作步驟和注意事項
討論:學員為啥要改變?
2,尋找親和特質(zhì)與定位
1)感覺好才能學得好,讓課堂充滿趣味
2)游戲化教學的特征
3)你的定位是什么?(游戲體驗:人際九宮格)
4)你說的別人都能懂么?(游戲體驗:誰來比劃誰來猜)
5)游戲教學的目的、操作步驟和注意事項

二、做好課程架構(gòu)
3,視角轉(zhuǎn)變
1)從甲方視角到乙方視角
2)如何讓學員有學習的欲望
3)讓學員想要參與的課程如何設(shè)計?
4,好培訓三標準
1)如何讓學員聽得懂
2)如何讓學員記得住
3)讓學員未來用得到
5,啟發(fā)式教學法
1)入場調(diào)查
2)啟發(fā)式教學的定義
3)4D模型
D1:確定需求
D2:過程設(shè)計
4)核心能力
5)作業(yè):閱讀清單
6)引導風格
7)外交大使式分享
8)實踐與練習
D3:實施研討會
D4:發(fā)現(xiàn)新的學習
9)團隊引導流程設(shè)計


三、實操練習與復盤
5,實操演練
1)游戲教學法
2)視頻教學法
3)討論教學法
4)引導教學法
6,分享感受
1)請專家談?wù)劷虒W方法改進的優(yōu)勢
2)分享自己的學習感受。
3)接下來回到本崗位,打算怎么做?

課程結(jié)尾:知識回顧;應(yīng)用建議 

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