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管理者自我認知與發(fā)展

課程編號:39965

課程價格:¥14000/天

課程時長:1 天

課程人氣:352

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:王靜

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)基層管理干部/儲備管理干部

【培訓(xùn)收益】
1.了解新形勢下管理者的角色定位與首要職責(zé); 2.全面系統(tǒng)化認知管理的本質(zhì)與內(nèi)在原理; 3.掌握管理中組織、協(xié)調(diào)、控制、輔導(dǎo)、激勵與授權(quán)的綜合應(yīng)用新模式; 4.掌握管理溝通的基本原則與技巧; 掌握激活團隊, 提升團隊的主動能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行。

第一單元:認知管理的本質(zhì)與原理
1.什么是管理?
2.管理的最終目的是什么?
3.高績效管理的四個維度
1)明道-價值取向
2)取勢-趨勢把握
3)優(yōu)術(shù)-組織運營
4)樹人-人才發(fā)展
4.管理本質(zhì)上要解決哪些問題?
5.管理的三次升級指的是什么?(思考目前處在什么位置)
1)科學(xué)管理
2)關(guān)注于人
3)組織行為

第二單元:管理者的自我角色認知
1.管理者容易出現(xiàn)的角色定位誤區(qū)
1)低智者謀事
2)中智者謀人
3)高智者謀局
2.管理者360°角色認知
1)管理者對內(nèi)部角色認知
2)管理者對外部角色認知
3)管理者對上級角色認知
4)管理者對平級角色認知
5)管理者對下屬角色認知
3.實景案例分析
1)案例1分析:任勞任怨的劉力
2)案例2分析:嚴(yán)格管理的張軍
3)案例3分析:說一不二的老趙
4)案例4分析:無微不至的周姐
5)案例5分析:獨具慧眼的梁哲

第三單元: 團隊管理與建設(shè)
1.什么是團隊?
1)案例研討:怎么快速組建一支團隊
2)案例研討:團隊成員的類型與作用
2.團隊發(fā)展階段與管理方式
1)成立期團隊特點與管理方式
2)動蕩期團隊特點與管理方式
3)穩(wěn)定期團隊特點與管理方式
4)高產(chǎn)期團隊特點與管理方式
3.團隊中的沖突管理
1)什么是沖突?
2)建設(shè)性沖突
3)破壞性沖突
4)案例分析:妥協(xié)還是強硬?
4.運用團隊力量解決問題
5.團隊文化建設(shè)的四個支柱

第四單元:團隊激勵與能效提升
1.激勵的神奇作用
2.團隊激勵的基礎(chǔ):雙因素理論
1)本能激勵——員工本性管理
2)精神激勵——員工屬性管理
3)價值激勵——員工價值管理
4)互動激勵——員工特性管理
3.構(gòu)建員工活力的管理環(huán)境
4.構(gòu)建員工責(zé)任的管理環(huán)境
5.構(gòu)建員工共同利益與目標(biāo)的管理環(huán)境
6.構(gòu)建全員參與的管理環(huán)境
7.構(gòu)建員工榮譽感價值感的管理環(huán)境

第五單元:個人學(xué)習(xí)與發(fā)展
1.什么是學(xué)習(xí)?
2.學(xué)習(xí)與習(xí)學(xué)
3.學(xué)習(xí)與發(fā)展系統(tǒng)
1)知識的學(xué)習(xí)
2)技能的學(xué)習(xí)
3)任務(wù)的學(xué)習(xí)
4)團隊學(xué)習(xí)
4.職場發(fā)展的三階六段
1)生存期
2)發(fā)展期
3)自我實現(xiàn)期
5.厭倦期的應(yīng)對方式
6.焦慮期的應(yīng)對方式
7.失落期的應(yīng)對方式
8.練習(xí):個人能力發(fā)展規(guī)劃 

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