【培訓對象】
所有希望變得高效能的人士

【培訓收益】
通過實際情境，深刻體驗高效能的思維及背后的原則原理 掌握變應激反應為主動選擇的4個渠道 聚焦并可視化個人近期發(fā)展目標 生成排解干擾讓要事先行的具像計劃 培育雙贏思維 用3層3步體驗同理心能力并即刻得到發(fā)展 繪制出珍視差異的行動藍圖、計劃、策略 生成每日略勝一籌的綜合發(fā)展計劃

 DAY-1
導入：效能的思維和原則（30分鐘）
什么是效能
效能的基礎
養(yǎng)成和改變習慣的過程
認識7個習慣的關(guān)系
我的思維轉(zhuǎn)變的經(jīng)歷
我要改變什么
教學法：掛圖教學；自測反思
工具：《習慣的養(yǎng)成與改變》；《7個習慣關(guān)系圖》

習慣1：如何避免應激反應，使我對自己的行為負責？（1.5小時）
1.駐足思考，三思而行
從刺激到反應的2個狀態(tài)
從4個方面回憶消極被動的行為
主動積極的行為
自由選擇4大來源
運用4大來源三思而行
使用主動積極的語言
2.關(guān)注與影響的深層次含義
消極被動的關(guān)注點
主動積極的關(guān)注點
拓展影響圈活動
影響圈的挑戰(zhàn)
對人生發(fā)展的深層次含義
3.成為轉(zhuǎn)型人
慣常思維與慣常行為
高效能思維與高效能實踐
實際應用計劃
教學法：掛圖教學；自我反思；班組研討
工具：《主動積極行為的4大來源》；《平衡影響與關(guān)注》

習慣2：工作和生活長期目標是什么？如何具像化并付以承諾？（2小時）
1.行動之前先展望結(jié)果的兩次創(chuàng)造
心智第一次創(chuàng)造
實踐第二次創(chuàng)造
如何知道已經(jīng)獲得展望圖景
2.尋找個人長期目標的線索
從對你有影響的人上汲取智慧
從3個視角發(fā)現(xiàn)自我
第三方的力量
為重要角色具像化描述
3.具像化個人發(fā)展的長期目標并以它為人生藍圖
厘清長期目標
借助范例草擬個人長期目標
精煉個人的近期目標
4.成為轉(zhuǎn)型人
慣常思維與慣常行為
高效能思維與高效能實踐
實際應用計劃
教學法：掛圖教學；自我反思；案例分析
工具：《3個視角發(fā)現(xiàn)自我》；《探尋長期目標》；《具像化近期目標》

習慣3：如何做好精力管理，增加掌控感？（2小時）
1.專注于有價值的目標優(yōu)先處理
精力管理矩陣
自我定期檢視4個問題
2.放棄不重要的事情
尋找工作場合中的干擾并具像化
聚焦你的重要事務
3.運用周計劃
聯(lián)系你的角色和目標
規(guī)劃重要事務
安排好其余的事情
制定周突破實踐計劃
4.在選擇時保持真實
2個情境練習
你的選擇時刻：什么可以變得不同？
5.成為轉(zhuǎn)型人
慣常思維與慣常行為
高效能思維與高效能實踐
實際應用計劃
6.第一天總結(jié)
教學法：班組研討；自我反思；案例分析
工具：《精力跟蹤表》；《保持真實》；《周突破計劃》

DAY-2
導入：從獨善其身到互賴協(xié)作（30分鐘）
認識你與他人的關(guān)系賬戶
關(guān)系賬戶的存/取款行為
建立你的關(guān)系賬戶

習慣4：人際交往如何雙贏？（1.5小時）
1.如何培育雙贏思維
人際交往的6種思維模式
保持富足心態(tài)
平衡勇氣與體諒的4個反?。禾嵘職馀c體諒的策略（自我發(fā)展）
2.建立雙贏協(xié)議
情境案例觀察：考慮雙方的“贏”
識別“贏”
雙贏協(xié)議示例
制定我的雙贏協(xié)議
3.成為轉(zhuǎn)型人
慣常思維與慣常行為
高效能思維與高效能實踐
實際應用計劃
教學法：案例分析；自我反思；小組研討
工具：《人際交往模式卡》；《富足心態(tài)評估》；《提升勇氣與體諒》；《雙贏協(xié)議》

習慣5：怎么能做到知彼解己？（2.5小時）
1.高質(zhì)量的傾聽
高質(zhì)量傾聽的3層障礙
高質(zhì)量傾聽的3個層次
10個妨礙傾聽的挑戰(zhàn)
2.發(fā)展同理心傾聽
做到同理心的2個關(guān)鍵基礎
如何聽到“真信息”而非主觀判斷
如何聽到“深層次心聲”而非浮于表面
同理心傾聽的4個信號
如何利用問題澄清
同理心傾聽練習
3.強化同理心能力
三方練習
慣常思維與慣常行為
高效能思維與高效能實踐
社交軟件中的同理心交流
教學法：觀影學習；自我反思；小組練習；三方練習；
工具：《傾聽3層次與3障礙》；《傾聽真信息》；《深層次傾聽》；《提問策略提示卡》

習慣6：如何開展創(chuàng)造性合作，規(guī)避耗損性合作？（1小時）
1.認識沖突
產(chǎn)生沖突的途徑
實踐統(tǒng)合綜效的途徑
珍視差異，建立優(yōu)勢
2.化差異為能量，尋找第三方案
確保有意愿
澄清目標
知彼解己
探索替代方案
3.應用于實際
慣常思維與慣常行為
高效能思維與高效能實踐
案例練習
實踐計劃
活動：案例分析；個人反思；案例練習
工具：《沖突與合作的聯(lián)系》；《創(chuàng)建合作步驟卡》

習慣7：如何確保全方位的平衡與持續(xù)發(fā)展？（30分鐘）
1.4個維度的全人平衡發(fā)展
理解4個維度組成
開展4個維度的思考
2.應用于實踐
回顧開場的發(fā)展承諾
有效的面對生活的挑戰(zhàn)
讓習慣7成為你生活的一部分實現(xiàn)每日略勝一籌
在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)堅強，為落實習慣7保駕護航
活動：個人反思
工具：《全人發(fā)展4維度》；《每日略勝一籌行動計劃》

 美國田納西大學工商管理碩士
曾任51Talk（紐交所 COE） 培訓總監(jiān)
曾任宜信集團培訓與文化發(fā)展副總監(jiān)
曾任順馳地產(chǎn)（房地產(chǎn)企業(yè)龍頭）內(nèi)訓師體系建設金牌培訓師
CSTD(中國人才發(fā)展聯(lián)盟)2017年度優(yōu)秀學習設計師
2020年度 CSTD全國學習項目大賽北京站決賽評委
曾任海能儀器中層管理者發(fā)展(飛鷹計劃)項目咨詢顧問
曾任龍頭企業(yè)HR外包中層管理發(fā)展咨詢顧問

【個人簡介】
王老師在近20余年的工作經(jīng)歷中，先后在房地產(chǎn)、汽車、金融、教育行業(yè)在推動組織建設與變革、各級領(lǐng)導者領(lǐng)導力發(fā)展相關(guān)工作，有著豐富務實的實踐經(jīng)驗。近10年在多家上市公司擔任人才與學習發(fā)展負責人職務，深耕中高層管理團隊的建設與領(lǐng)導力發(fā)展，并作為組織的內(nèi)部顧問，幫助企業(yè)：
主持51Talk公司年度戰(zhàn)略規(guī)劃與組織保障項目，幫助公司從0到1的開展戰(zhàn)略規(guī)劃，從銷售驅(qū)動轉(zhuǎn)向服務驅(qū)動。后續(xù)幫助組織的核心中層開展訓戰(zhàn)研討，設計并主導年度護航項目，保障公司核心管理者跳出慣性，支持戰(zhàn)略設計的業(yè)務發(fā)展與團隊建設。
設計并交付51Talk高管團隊建設與組織經(jīng)驗沉淀項目，幫助公司萃取成立過往10年發(fā)展歷程上在戰(zhàn)略、組織、人才、文化方面的經(jīng)驗進行沉淀，生成公司《基本行動綱領(lǐng)》、《領(lǐng)導力原則》等。并參與后續(xù)的文化落地與干部素養(yǎng)提升建設，累計培訓十余場，服務人員超過500位各層級干部，為公司轉(zhuǎn)型提供有力保證。
主導設計宜信集團各級管理干部領(lǐng)導力建模、評估與發(fā)展，包括后備干部的遴選與發(fā)展。并持續(xù)數(shù)年開展人才培養(yǎng)工作，交付工作坊300余場，確保企業(yè)在數(shù)年間合格管理者從數(shù)千人到數(shù)萬人的發(fā)展。在中高層管理者發(fā)展（領(lǐng)航）項目中，設計并運營項目，確保中層管理者從執(zhí)行角色轉(zhuǎn)向具備經(jīng)營思維的戰(zhàn)役目標與路徑設計，通過持續(xù)的行動學習確保取得業(yè)務成果。
作為核心成員參與宜信集團文化升級項目，幫助集團多位SVP/VP梳理文化踐行案例，為100位核心中高層開展團隊文化建設培訓，確保行為準則并內(nèi)化成各團隊的《團隊章程》。
幫助多家企業(yè)設計并交付中層管理者發(fā)展項目，具像化其個體與角色要求之間的差距，并聚焦關(guān)鍵發(fā)展領(lǐng)域。通過項目實施后的業(yè)績與團隊答辯，甄別出合格的中層的管理者。擺脫中層管理者發(fā)展只上課無法評估效果的窘境。

王老師在中/高管團隊建設中，秉持業(yè)務與組織發(fā)展一體兩面的原則，擅長萃取、沉淀組織經(jīng)驗。協(xié)助業(yè)務單元開展客戶與市場分析、業(yè)務發(fā)展因素分析等活動，厘清高管團隊在發(fā)展中的主要挑戰(zhàn)，開展高管團隊熔煉活動等。幫助中高管在業(yè)務和組織建設同步發(fā)展。在中/高管個人發(fā)展方面，結(jié)合業(yè)務與組織發(fā)展需要，解碼個人心智模式，鎖定其角色所需的關(guān)鍵挑戰(zhàn)，設計發(fā)展之旅，輔導其發(fā)展轉(zhuǎn)型成功。
王老師不僅熱愛助人工作，為組織內(nèi)的各級管理者提供發(fā)展輔導同樣有著極強使命感。伴隨著中國的快速崛起，環(huán)境對干部提出更高的要求。王琦老師期望廣泛幫助組織內(nèi)的各級管理者從實際出發(fā)，結(jié)合其過往的經(jīng)歷升維思考，運用系統(tǒng)的發(fā)展方法與工具，提供有用的輔導，幫組其有效的發(fā)展。

【主講課程】
中層領(lǐng)導力：

綜合課程《中高管團隊熔煉與建設》、《中層管理者5項核心修煉》、《新任中層的100天》
專題課程《化戰(zhàn)略為結(jié)果》、《團隊打造與領(lǐng)導之道》、《情商領(lǐng)導力》、《引領(lǐng)變革》

基層領(lǐng)導力：

綜合課程《新人管理者5項要務》（角色轉(zhuǎn)換與勝任）、《基層管理者5項核心修煉》、《管理者7大核心技能》
專題課程《情境領(lǐng)導之道》、《績效規(guī)劃與執(zhí)行》、《強化伙伴關(guān)系》
通用領(lǐng)導/管理課程：《非暴力溝通》、《項目管理必修課》、《走出沖突》、《全方位領(lǐng)導力發(fā)展》、《用MBTI發(fā)展自我與團隊》、《加速高質(zhì)量決策制定》、《實踐高效能人士7個習慣》

【專業(yè)認證】
「業(yè)務與領(lǐng)導力發(fā)展 Program」
KenBlanchard公司SLII®&TeamLeadership® 認證培訓師
6Ds 將培訓轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果® 國際認證培訓師
DDI-IM:EX®系列課程 認證引導師
4D卓越團隊 國際認證
CNVC(國際非暴力溝通協(xié)會)NVC(非暴力溝通)初階&中階 Program 受訓
韜鈺ERMP®(經(jīng)驗萃取)&四元八步®(課程開發(fā))認證培訓師
「人才遴選發(fā)展工具類」
Hogan® 測評與反饋教練
MRG-LEA®(領(lǐng)導力效能分析) 認證分析師
MBTI® 國際授證施測師
SHL-OPQ/UCL/MQ® 國際授證施測師
 

• 高效能人士的七個習慣

   

  課程緣起：《高效能人士的七個習慣》是當今世界上非常受歡迎的培訓課程。在美國被前100家大公司的82家、世界500強的300多家采用作為高層經(jīng)理和主管的培訓課程。實踐證明7個習慣的確對個人人生和事業(yè)乃至團體績效有很強的促進作用。學習了這個培訓課程后，可以把學到的東西融會貫通用到自己的生活和事業(yè)發(fā)展中。七個習慣這門課程解決了復雜的個人修養(yǎng)、人際關(guān)系、把握..

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• 高效能人士的七個習慣

   

  導論——改變自我，迎接挑戰(zhàn)習慣是命運的舵手改變是最大的贏家品德與能力孰重七個好習慣詳解習慣一：主動積極，勇?lián)熑?#61618;化被動消極為主動積極善用人類的四大天賦遵守承諾承擔責任擴大自己的影響范圍習慣二：以終為始，明確目標以終為始的黃金法則..

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• 高效能人士的7個習慣

   

  第一部分 《高效能人士的7個習慣》核心主旨思想簡介習慣對我們的生活有絕大的影響，因為它是一貫的。在不知不覺中，經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。在現(xiàn)代社會，要想做一名成功的高效能人士，創(chuàng)造卓越的企業(yè)文化，就必須從培養(yǎng)良好的個人習慣入手。習慣一:積極主動——個人愿景的原則　　人性本質(zhì)是主動..

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• 高效人士的七個習慣

   

  【課程介紹】 此課程又名“高效能人士的七個習慣”。世界500強中，有400多家企業(yè)的管理人員參加了此課程。在有些公司，此課程更是管理人員晉階的必修課程。2000在中國更是銷售了6個億。此課程通過改變經(jīng)理人員的工作習慣和固定思維，培養(yǎng)經(jīng)理人員“客觀”“雙贏”的工作思維、提高工作效能..

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• 高效能人士的七個習慣

   

  一、修煉成功的基本法則1.什么是習慣？習慣的意義2.習慣的培養(yǎng)3.品格與做人技巧何為重要？4.改變的循環(huán)圈（The Change Cycle）5.影片欣賞：你知道嗎？6.持續(xù)成長的層次 --成長的三個階段7.習慣轉(zhuǎn)變的過程每一個習慣所依據(jù)的原則與原則一致的..

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• 高效能工作的六個習慣

   

  （第一天）一、好習慣決定高效能1、習慣的養(yǎng)成2、什么是思維方式？3、不同的思維方式得到的結(jié)果完全不同4、通過思維活動認識自己5、通過思維活動認識工作6、通過思維活動認識世界7、效能與效率的不同 8、情景測試：地上有一灘水9、高效能工作的五大特徵10、習慣的培養(yǎng)知識技能..

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