【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
1、清楚認(rèn)知角色定位 2、培養(yǎng)、加強(qiáng)執(zhí)行能力 3、幫助企業(yè)全員提升貫徹管理能力 4、建立如何用高效執(zhí)行方法來(lái)鍛造向心力 5、帶您透析企業(yè)執(zhí)行力，從而提升核心競(jìng)爭(zhēng)力

第一講：提升個(gè)人執(zhí)行力

一、認(rèn)識(shí)執(zhí)行力
什么樣的企業(yè)是成功的企業(yè)
什么樣的員工是幸福的員工
什么樣的團(tuán)隊(duì)是執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)
互動(dòng)：樂(lè)高搭建自己的心理場(chǎng)景

二、做效率型員工！
1、平庸型員工：投入少，產(chǎn)出少
2、虧損型員工：投入多，產(chǎn)出少
3、成本型員工：投入多，產(chǎn)出多
4、效率型員工：投入少，產(chǎn)出多
5、世界上最值錢(qián)的員工，就是高效率員工
互動(dòng)：樂(lè)高搭建一座樓

三、高效執(zhí)行的24字流程
1、執(zhí)行前：結(jié)果清楚，客戶認(rèn)可；
2、執(zhí)行中：快速行動(dòng)，客戶驚嘆；
3、執(zhí)行后：完美提交，客戶滿意。
互動(dòng)：各小組PK，通過(guò)樂(lè)高搭建一座大橋

四、目標(biāo)計(jì)劃：有效執(zhí)行的前提
1、企業(yè)員工的目標(biāo)管理
3、科學(xué)工作法之六步驟
3、確定目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃
4、實(shí)踐目標(biāo)，解決問(wèn)題
5、目標(biāo)執(zhí)行的反饋方法
6、典型案例分析與練習(xí)
互動(dòng)：樂(lè)高搭建金字塔

五、溝通協(xié)作：有效執(zhí)行的保障
1、團(tuán)隊(duì)良好協(xié)作的優(yōu)勢(shì)
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作失敗的原因
3、應(yīng)克服的痼癖與習(xí)慣
4、員工協(xié)作執(zhí)行的境界
5、典型案例分析與練習(xí)
互動(dòng)：樂(lè)高搭建各小組人物角色

六、時(shí)間效率：有效執(zhí)行的關(guān)鍵
1、時(shí)間管理必要性
2、時(shí)間管理的核心
3、時(shí)間管理的原則
4、時(shí)間管理的誤區(qū)
5、時(shí)間管理的四個(gè)步驟
6、時(shí)間管理的方法和技巧
互動(dòng)：極速60秒
七、提升個(gè)人執(zhí)行力的四個(gè)關(guān)鍵
1、著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；
2、著眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹(shù)立實(shí)干作風(fēng)；
3、著眼于“快”，只爭(zhēng)朝夕，提升辦事效率；
4、著眼于“新”，思維創(chuàng)新，突破思維定式。
總結(jié)：個(gè)人執(zhí)行力提升目標(biāo)及分享

第二講：和諧團(tuán)隊(duì)才能高效運(yùn)作！

一、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的兩大系統(tǒng)
1、溝通系統(tǒng)
2、環(huán)境系統(tǒng)
互動(dòng)：按照要求搭建團(tuán)隊(duì)小鴨子

二、執(zhí)行環(huán)境的四大原則
1、講規(guī)則的原則
2、講正氣的原則
3、“一對(duì)多”原則
4、對(duì)事不對(duì)人原則
互動(dòng)：樂(lè)高搭建團(tuán)隊(duì)環(huán)境

四、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的四大作風(fēng)
1、信守承諾
2、拒絕借口
3、堅(jiān)決執(zhí)行
4、永不服輸
互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)PK，大力士能夠托起多少人

五、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行六步走
第一步：明確成果
第二步：人員鎖定
第三步：措施保證
第四步：檢查后盾
第五步：獎(jiǎng)罰合璧
第六步：共識(shí)承諾
互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)PK，棒球傳遞

六、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練的九陽(yáng)神功
1、樣板征求法
2、領(lǐng)導(dǎo)示范法
3、流程分解法
4、現(xiàn)場(chǎng)震撼法
5、時(shí)間管理法
6、業(yè)務(wù)質(zhì)詢法
7、解決問(wèn)題法
8、重點(diǎn)改進(jìn)法
9、個(gè)人戰(zhàn)略法
互動(dòng)：按照要求進(jìn)行樂(lè)高汽車(chē)搭建并分享

第三部分：復(fù)盤(pán)訓(xùn)練 

國(guó)際注冊(cè)ACI高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
樂(lè)高黨建文化墻版權(quán)人與工作坊研發(fā)專家
中共黨史理論研究專家、黨建系列課程授權(quán)講師
黨政專題課程實(shí)戰(zhàn)專家、習(xí)近平思想多地巡講嘉賓
百年青團(tuán)桌游版權(quán)人、建黨100周年系列課程組成員
定制化、沉浸式紅色桌游、劇本殺研發(fā)專家與認(rèn)證導(dǎo)師

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

李老師十多年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所服務(wù)的企業(yè)均為行業(yè)前三。曾擔(dān)任項(xiàng)目總監(jiān)、高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理、高級(jí)咨詢顧問(wèn)、人力資源總監(jiān)、商學(xué)院院長(zhǎng)、首席講師、副總經(jīng)理等職位，擅長(zhǎng)領(lǐng)域：黨的建設(shè)、形勢(shì)政策、黨政制度、全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)、紀(jì)委監(jiān)察巡察實(shí)效、黨史桌游版權(quán)課程、中高層管理、團(tuán)隊(duì)管理......
李老師是一位實(shí)戰(zhàn)派講師，歷任企業(yè)管理層崗位，擁有十多年的企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“從企業(yè)中來(lái)，到企業(yè)中去”的理念，善于把所學(xué)所想與理論知識(shí)融為一體，針對(duì)企業(yè)現(xiàn)存的痛點(diǎn)難點(diǎn)應(yīng)用沙盤(pán)推演形式逐一擊破。在10多年的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)中，累計(jì)授課800場(chǎng)次，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)40000人次，課程滿意度97%以上。
李老師針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)前期不確定、盲目培訓(xùn)、培訓(xùn)效果不容易落地等問(wèn)題，組建劇本殺培訓(xùn)研究團(tuán)隊(duì)，研發(fā)和設(shè)計(jì)了11款黨建桌游、紅色景區(qū)定制劇本殺，為數(shù)百位培訓(xùn)管理者提供培訓(xùn)技術(shù)支持；同時(shí)，3年時(shí)間累計(jì)輔導(dǎo)、培養(yǎng)、輸送180余名游戲化培訓(xùn)精英人才。

主講課程：

模塊1：黨史桌游黨建沙盤(pán)
《征途-長(zhǎng)征精神放光芒情景模擬推演沙盤(pán)》
《紅船沙盤(pán)-“紅船精神”-新時(shí)代長(zhǎng)征路上的精神底蘊(yùn)》（同名紅船手工課）
模塊2：樂(lè)高工作坊系列課程
《樂(lè)執(zhí)行工作坊》
《樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)工作坊》
《樂(lè)團(tuán)隊(duì)工作坊》
《樂(lè)營(yíng)銷(xiāo)工作坊》
模塊3：體驗(yàn)式桌游課程
《百年黨史桌游》
《百年團(tuán)史桌游》
《百年軍史桌游》
《戰(zhàn)勝》戰(zhàn)疫桌游
《創(chuàng)新圍城》創(chuàng)新思維教學(xué)型桌游
《中國(guó)人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)史教學(xué)型桌游》
模塊4：沉浸式劇本殺系列
《人民的名義》劇本殺
《外交風(fēng)云》劇本殺
《兵臨城下》劇本殺
《大官》劇本殺

部分授課案例：
●《樂(lè)團(tuán)隊(duì)工作坊》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，累計(jì)授課38期
科學(xué)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用樂(lè)高科技，讓學(xué)員在情景與娛樂(lè)中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，極高的提升了組織解決問(wèn)題的能力，曾為紫金保險(xiǎn)、匯智物業(yè)、歌博鑄造、津房置業(yè)等多家企業(yè)量身定制了主題沙盤(pán)，累計(jì)授課38余場(chǎng)。
●《目標(biāo)與計(jì)劃管理》企業(yè)管理沙盤(pán)，累計(jì)授課40余期
針對(duì)管理者的角色錯(cuò)位、決策制定缺乏科學(xué)性、目標(biāo)管理模糊等領(lǐng)導(dǎo)力缺失的問(wèn)題，通過(guò)“直接、不逃避、面對(duì)、解決”這幾個(gè)關(guān)鍵詞闡述了課程的關(guān)鍵點(diǎn)，累計(jì)授課40余期。
●《戰(zhàn)國(guó)七雄情境沙盤(pán)模擬》企業(yè)管理沙盤(pán)，累計(jì)授課14余期
老師運(yùn)用符合實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下的企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程，從人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理、團(tuán)隊(duì)管理和財(cái)務(wù)管理四個(gè)維度，全面闡述管理者應(yīng)該具備的管理素養(yǎng)。
●《高情商助力產(chǎn)品銷(xiāo)售——業(yè)績(jī)?yōu)橥酢菲髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)，累計(jì)輔導(dǎo)300+家店
運(yùn)用專業(yè)化的知識(shí)，提升銷(xiāo)售人員的高情商銷(xiāo)售模式，建立良好的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系。曾為季康、好利來(lái)、喜芝多等企業(yè)授課超過(guò)18期。

部分學(xué)員評(píng)價(jià)：
通過(guò)此次課程，增長(zhǎng)了知識(shí)，視野得到了拓寬。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，并且大都是我知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，之前工作對(duì)計(jì)劃和設(shè)計(jì)重視不足，考慮不夠，通過(guò)培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題、整理思路，更好的完成本職工作，努力達(dá)成公司制定的指標(biāo)。也特別喜歡老師講課的風(fēng)格，讓聽(tīng)課者更容易接受。
——大自然地板培訓(xùn)部劉經(jīng)理
李老師的課程對(duì)于如何使銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)做出了精辟獨(dú)到的分析，更使用大量實(shí)戰(zhàn)案例和縝密的邏輯教會(huì)了我們團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行高目標(biāo)管理、自我壓力管理及高效溝通等，他的課程通過(guò)更深層次的解讀，讓團(tuán)隊(duì)成員理解了單一的個(gè)人是無(wú)法獲得成功的道理。
——華琦寢具陸總
今天的課《團(tuán)隊(duì)管理密碼》對(duì)我是一個(gè)很好的教育，我剛剛管理銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，聽(tīng)李老師的課，第一是讓我有了底氣，讓我像照鏡子一樣發(fā)現(xiàn)了自己；第二是在帶團(tuán)隊(duì)當(dāng)中做為管理的一些問(wèn)題，包括您的耐心，專業(yè)和您的這個(gè)經(jīng)驗(yàn)也給了我很大的觸動(dòng)，也是讓我每每處理復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)想到如果是李老師會(huì)去怎樣去處理，包括李老師的這個(gè)語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)兒啊；第三是因?yàn)槲覀儌z性格不太一樣，有的時(shí)候會(huì)去反思，也可能是更多地傾聽(tīng)，耐心的去講解，也可能會(huì)有更好的效果，所以，這些都是李老師課堂當(dāng)中引發(fā)我的思考，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是技能的提升，更重要的是一個(gè)人的心智成長(zhǎng)。
——百得廚衛(wèi)蔡經(jīng)理
李老師為我公司培訓(xùn)了《目標(biāo)制定與管控》課程，其授課風(fēng)格穩(wěn)重、專業(yè)知識(shí)豐富、思路清晰，引導(dǎo)學(xué)員積極互動(dòng)并提煉出公司想要的目標(biāo)數(shù)據(jù)，超出預(yù)期，希望以后繼續(xù)合作！
——杏林連鎖大藥房董事長(zhǎng)伍萍
首先感謝李老師的精彩授課，感嘆于李老師的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐業(yè)務(wù)水平，感覺(jué)您能抓住聽(tīng)課者的心理，善于調(diào)動(dòng)大家思考，課堂效果很好。
——壹加壹公司董事長(zhǎng)廖皓煒
李老師用一張紙和一副圖就能將銷(xiāo)售中遇到的客戶溝通問(wèn)題都接觸到，并且給了很多實(shí)踐的方法，收獲最大還是用這種引導(dǎo)方式讓大家按照思路共創(chuàng)解決方案，以后在團(tuán)隊(duì)中也可以后續(xù)實(shí)踐，真的收獲很大。
——豪柏鉆石營(yíng)運(yùn)總監(jiān)朱建東
李老師的課程，象喝酒，酒是陳的香，李老師的課程，越聽(tīng)越有味，赤裸裸的干貨，又是工具、又是案例，最重的是，聽(tīng)李老師的課程，全程都是嘿?。?！  
——羅萊家紡全體經(jīng)銷(xiāo)商
李昊軒老師的課程不僅有背景知識(shí)，還有工具導(dǎo)入、行動(dòng)計(jì)劃、操作手冊(cè)，物超所值，雖然不是我們這個(gè)行業(yè)的，但仿佛是為我們量身訂做的。
——美的電器鄒總 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認(rèn)可的東西4、企業(yè)文化落地是通過(guò)規(guī)則實(shí)現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊

   

  云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊第一單元 企業(yè)云戰(zhàn)略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計(jì)算全球趨勢(shì)和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉(zhuǎn)型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺(tái)戰(zhàn)略的定義和設(shè)計(jì)-平臺(tái)模式特征和類型，平臺(tái)商業(yè)的設(shè)計(jì)架構(gòu)4.平臺(tái)商業(yè)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺(tái)商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉(zhuǎn)型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作..

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• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的設(shè)計(jì)思維工作坊

   

  主題一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和設(shè)計(jì)思維Ø數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大模式與商業(yè)創(chuàng)新的三個(gè)特征Ø商業(yè)創(chuàng)新四大方法和案例分享Ø傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和商業(yè)創(chuàng)新的本質(zhì)挑戰(zhàn)Ø價(jià)值創(chuàng)新的本質(zhì)和案例分享主題二、設(shè)計(jì)思維的基本理念與步驟Ø什么是設(shè)計(jì)思維（Designthinking）&Osl..

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• 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標(biāo)和考核

   

  1為什么制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來(lái)的六大競(jìng)爭(zhēng)力1.1.1基于數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)更好的客戶體驗(yàn)，得到更多，更忠心的客戶1.1.2基于數(shù)字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng)新和客戶體驗(yàn)，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng)新1.1.3數(shù)字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準(zhǔn)的運(yùn)營(yíng)，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)1..

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• 修出好“型”來(lái)—九型人格工作坊

   

  課程簡(jiǎn)介： 俗話說(shuō)：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個(gè)性，也就是心理學(xué)上所稱的性格。所謂性格，也可區(qū)分為個(gè)性與格局，人的成就大小，正與個(gè)性格局，有著密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會(huì)！來(lái)看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，..

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• 卓越人生工作坊

   

  第一單元：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建立 第二單元：創(chuàng)造與毀滅的力量 1.人類的BVR系統(tǒng) 1.1何謂信念 1.2信念的強(qiáng)大力量 1.3活動(dòng)----信念之書(shū)改寫(xiě) 2.人生的指南針---價(jià)值觀 2.1何謂價(jià)值觀 2.2價(jià)值的形成 2.3活動(dòng)練習(xí)： 2.3.1價(jià)值方向---走出困惑的沼澤地 2.3.2價(jià)值定位法---倍增行動(dòng)力的心靈運(yùn)..

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