- 自我認知,輕松馭人:九型人格工作坊
- NLP親子關(guān)系工作坊
- 管理智慧工作坊
- NLP和諧親子關(guān)系工作坊
- 生命之火*團隊素質(zhì)工作坊
- 精益套路工作坊
- 幸福,從激活內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力開始——企業(yè)高
- 招聘甄選技能實戰(zhàn)演練工作坊高級培訓(xùn)班
- 卓越人生工作坊
- 修出好“型”來—九型人格工作坊
正視自己,做好管理 新晉管理者的能力鍛煉+問題解決工作坊
課程編號:35705
課程價格:¥21000/天
課程時長:2 天
課程人氣:855
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
新晉管理者、儲備干部、業(yè)務(wù)骨干,及對提升管理能力感興趣者。
【培訓(xùn)收益】
認識管理的基本常識,厘清管理者的角色與認識 掌握自我管理——時間管理的具體方法 學(xué)習(xí)管理工作的基本內(nèi)容,以及相應(yīng)的工具技術(shù)和方法 理解團隊的作用,能夠運用適合的方式對團隊實施有效的管理 能夠運用影響的方式來引領(lǐng)團隊共同前進 理解溝通的重要管理價值,掌握溝通的基本方法 了解培養(yǎng)下屬的方式,掌握多維度溝通的基本要領(lǐng) 探尋對于本組織新晉管理者的典型問題切實可行的解決方案或思路
破冰:
1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組
2、本組織中典型團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)問題現(xiàn)場調(diào)研
一、從被管理到管理——新角色的認知與定位
1、管理的常識
□ 何為管理者
□ 管理的五大職能
□ 管理者必須對團隊的工作結(jié)果負責(zé)
◆ 管理啟示
◆ 思考:在你的組織里,哪些人成了管理者,為什么?
2、技術(shù)骨干≠團隊經(jīng)理
□ 技術(shù)骨干與團隊經(jīng)理的差異
◆ 案例分享:“技”而優(yōu)則仕帶來的后果
◆ 管理啟示
3、新晉管理者的困惑與掙扎
◆ 小組討論:作為管理者,我面臨哪些主要的問題?
二、管理自我——從管理時間開始
1、時間管理——卓有成效的基石
◆ 思考:成為管理者后,在工作時間安排上,出現(xiàn)了哪些變化?
□ 寫下你每天在做的五件事及時間分配
2、時間都去哪兒了?
◆ 案例:你究竟在忙些什么呢?
□ 了解時間的去向——記錄你的時間
◆ 示例:時間記錄表
□ 三個問題幫你有效管理時間
□ 謹防組織中的時間“殺手”
◆ 自測:我在時間管理上存在的問題
3、忽視時間管理的后果
◆ 視頻案例1:忙死的經(jīng)理人
□ 劇情回顧與討論
◆ 視頻案例2:有罪的“好人”
□ 劇情回顧與討論
□ 好人≠高效能人士
◆ 視頻案例3:如何自我管理
□ 我們從案例中學(xué)到了什么?
□ 時間管理的4D原則
4、時間管理的法則
三、管理工作——做卓有成效的管理者
1、確定工作目標(biāo)
□ SMART原則
□ 將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為工作任務(wù)
2、分解工作任務(wù)
□ 工作分解的利器——WBS
◆ 實戰(zhàn)演練:編制某實際項目(工作/任務(wù))的WBS
3、編制工作計劃
□ 基于WBS的計劃編制思路
4、安排工作分工
□ 責(zé)任分配矩陣
◆ 示例:責(zé)任分配矩陣
◆ 實戰(zhàn)演練:編制某項實際工作的責(zé)任分配矩陣
5、監(jiān)控工作進程
□ 跟進工作狀態(tài)
□ 實施控制
6、評估工作結(jié)果與持續(xù)改進
□ 工作結(jié)果評估的四個基本維度
□ 論功行賞
□ 復(fù)盤你的工作
◆ 示例:復(fù)盤模板
7、幫你管好工作的九句話
四、管理團隊——大家好,才是真的好
1、TEAM不僅僅是一伙人
□ 從TEAM來看團隊的意義
◆ 思考:為什么是團隊,而不是團伙?
◆ 案例分享:NBA夢之隊的奧運慘敗
□ 團隊是那只會下蛋的“雞”
◆ 管理啟示
2、從《西游記》看團隊成功的三個秘密
◆ 案例場景1:“烏合之眾”的西游團隊卻取到了真經(jīng)
□ 為什么團隊是“烏合之眾”?
□ 秘密1:團隊領(lǐng)導(dǎo)需“高人”
◆ 案例場景2:孫悟空出走帶來的后果
□ 秘密2:技術(shù)擔(dān)當(dāng)用“能人”
□ 如何管理孫悟空式的“刺頭”員工?
◆ 問題:為什么能力爆表的孫悟空最終還是敗了?
◆ 案例場景3:變得“無能”的悟空反倒成就了團隊
□ 秘密3:協(xié)作配合靠“俗人”
3、基于團隊成員差異化的管理策略
□ 理解團隊成員的個性化差異
◆ DSIC性格測試
◆ 案例分享:《西游記》取經(jīng)團隊成員行為特征分析
□ 基于能力意愿矩陣的管理策略
第五章 引領(lǐng)團隊——用領(lǐng)導(dǎo)的方式激發(fā)團隊動力
1、為什么領(lǐng)導(dǎo)重于管理?
2、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力多種表述的分享
3、唐僧的領(lǐng)導(dǎo)力究竟從哪里來?
□ 名正言順的團隊領(lǐng)導(dǎo)
□ 被認可,被接受
□ 專業(yè)能力突出,具有核心競爭力
□ 言傳身教、關(guān)注下屬的培養(yǎng)
□ 目標(biāo)導(dǎo)向,意志堅定,愿景指引
4、贏得團隊協(xié)作的四種方式
◆ 管理啟示
5、員工激勵的七種策略
□ 授人以“煜”:定目標(biāo)給方向
□ 授人以“與”:讓員工當(dāng)家做“主人”
□ 授人以“雨”:做員工的好幫手
□ 授人以“欲”:知其所欲,誘之以利
□ 授人以“遇”:士為知己者死
□ 授人以“譽”:讓員工為榮耀而戰(zhàn)
□ 授人以“御”:發(fā)揮反向激勵的正效作用
六、管理溝通——為工作贏得支持
1、溝通——管理有效性的根本保障
2、溝通的正確“姿態(tài)”
3、向上溝通的要領(lǐng)
□ 積極主動,與領(lǐng)導(dǎo)建立關(guān)系
□ 如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作
□ 如何向領(lǐng)導(dǎo)建言
4、平級溝通的要領(lǐng)
5、向下溝通的要領(lǐng)
6、跨部門溝通的要領(lǐng)
□ 尊重與欣賞
□ 換位思考
□ 積極主動
□ 建立通暢的溝通機制
□ 關(guān)注貢獻
□ 將溝通力轉(zhuǎn)換成影響力
◆ 游戲:眾志成城
□ 學(xué)員分享與講師點評:游戲帶來的管理啟示
七、培養(yǎng)下屬——做成就下屬的好領(lǐng)導(dǎo)
1、培養(yǎng)下屬——管理者的首要責(zé)任
□ 曾國藩與杰克·韋爾奇如是說
□ 華為與海爾如此做
◆ 案例:觀音菩薩是個成就下屬的好領(lǐng)導(dǎo)
2、如何讓下屬成長?
□ 下屬輔導(dǎo)的四字訣
□ 培訓(xùn)與非正式學(xué)習(xí)
□ 師徒制/導(dǎo)師制/輪崗
□ 激發(fā)自主而非越廚代庖
□ 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊
3、授權(quán)——給他空間,讓他折騰
□ 什么是授權(quán)?
□ 授權(quán)的作用
◆ 視頻案例4:如此授權(quán)
◆ 思考:理查德的授權(quán)方式是有效的嗎?為什么?
◆ 視頻案例5:應(yīng)該如何授權(quán)
□ 我們從案例中學(xué)到了什么?
□ 有效授權(quán)的八個關(guān)鍵要素
問題解決工作坊
世界咖啡 本組織團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)問題研討及解決方案探尋
課程回顧與分享
曾任東方財星培訓(xùn)與文化傳媒業(yè)務(wù)板塊負責(zé)人兼首席產(chǎn)品顧問
曾任北京道簡國際管理顧問有限公司總裁兼首席產(chǎn)品顧問
曾任光環(huán)國際(上市公司)大客戶部總監(jiān)兼首席產(chǎn)品顧問
曾任彼得·德魯克管理學(xué)院業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)
曾任全球華人企業(yè)顧問中心營銷總監(jiān)
曾任北京東方華達咨詢有限公司發(fā)展研究院院長兼總裁助理
上海交大海外學(xué)院簽約講師、中信出版創(chuàng)新學(xué)院特聘講師
北京多家社會工作機構(gòu)管理督導(dǎo)
莫斯科國立文化大學(xué)博士
PMP美國項目管理協(xié)會認證項目管理專業(yè)人士
【個人簡介】
高老師2002年進入管理培訓(xùn)行業(yè),在十余年的職業(yè)生涯中,積累了豐富的運營管理與項目管理經(jīng)驗。
歷任多家知名培訓(xùn)機構(gòu)研究院院長、總裁助理、項目總監(jiān)、營銷總監(jiān)、大客戶總監(jiān)及首席產(chǎn)品顧問等高層管理職務(wù)。
為光環(huán)國際教育集團(上市公司)開發(fā)與升級培訓(xùn)課程體系,策劃培訓(xùn)項目解決方案,推動及完善培訓(xùn)管理體系。同時,在業(yè)務(wù)團隊的管理上成果顯著。在任職的第一個季度內(nèi)就將大客戶部(3名銷售)業(yè)務(wù)一舉扭虧為盈,并最終實現(xiàn)年純盈利超百萬元。此后連續(xù)兩年保持業(yè)務(wù)增長,并為公司培養(yǎng)多名銷售精英。
甲乙方的工作經(jīng)歷也有助于從多方視角來全面地探尋和研究企業(yè)管理的本質(zhì)問題。此外,期間兩年半的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷更有助于對于公司運營與管理的整體理解和感悟。
具備深厚的項目管理、培訓(xùn)管理及運營管理理論素養(yǎng),且長期堅持理論與實踐的結(jié)合應(yīng)用,體會良多?;谪S富實踐及深度思考,首創(chuàng)性地開發(fā)出了包括《管理者的項目管理思維》、《培訓(xùn)管理者的項目管理》、《團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)能力修煉》在內(nèi)多門原創(chuàng)版權(quán)課程。此類課程一經(jīng)推出就受到市場的高度關(guān)注和廣泛認同。目前,已為各類組織中超過五千人次的各類人員提供過此類課程的培訓(xùn)服務(wù)。
致力于通過項目化思維的推廣來推動各類組織中各項工作的管理思維創(chuàng)新和管理技術(shù)更新,從而大幅度提高組織的管理效能,助力其可持續(xù)發(fā)展。
【項目經(jīng)驗】
累計為各類組織設(shè)計和提供培訓(xùn)解決方案千余份。
親手策劃與組織論壇、研討會、公開課、講座等多種形式的培訓(xùn)活動上百場,包括《中國項目管理發(fā)展高峰會》(三屆)、首屆《中國彼得·德魯克高層管理論壇》等頗具行業(yè)影響力的高端會議。
此外,還熱衷于為NGO及公益組織發(fā)展提供培訓(xùn)支持。
【主講課程】
原創(chuàng)版權(quán)課程:
《管理者的項目管理思維》©
《培訓(xùn)管理者的項目管理》©
《高績效員工的項目管理思維》©
《團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)能力修煉》©+工作坊
項目管理與通用管理類課程:
《跨部門溝通與協(xié)作》+問題解決工作坊
《管理的項目化思維專題研討》+問題解決工作坊
《新晉管理者的能力鍛煉》+問題解決工作坊《干系人管理與有效溝通》+問題解決工作坊
《實用管理工具應(yīng)用與技巧》
《品西游 學(xué)項目管理》
《項目管理的基本技能》
《時間管理與有效授權(quán)》
培訓(xùn)管理類課程:
《基于效果落地的培訓(xùn)管理實踐》+問題解決工作坊
《培訓(xùn)需求分析與年度計劃制定》
《卓越兼職內(nèi)訓(xùn)師能力進階》
線上課程:
《管理者的項目管理思維系列講座》
《項目管理基礎(chǔ)能力養(yǎng)成訓(xùn)練營》(線上直播+線下實操)
【專業(yè)成果】
專著出版:
《品西游 學(xué)你能懂的項目管理》
清華大學(xué)出版社 2020.12 《管理的項目化思維》
中信出版社 2018.07 《培訓(xùn)管理者的實踐》
江蘇人民出版社 2015.12
文章發(fā)表:
《從中國足球勝出看國內(nèi)培訓(xùn)困惑》
《不要再把培訓(xùn)效率當(dāng)成培訓(xùn)效果》
《項目管理:培訓(xùn)管理者的高效管理利器》
《2018,那些依然待解的培訓(xùn)難題》
《像項目經(jīng)理一樣做培訓(xùn)》
《內(nèi)訓(xùn)師的選拔、培養(yǎng)和激勵》
《培訓(xùn)管理者的應(yīng)有姿態(tài)——卓有成效的起點》《探尋西游記團隊成功的秘密》
《重新定義企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,打造培訓(xùn)管理好幫手》
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第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認可的東西4、企業(yè)文化落地是通過規(guī)則實現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價值觀落地秘籍與員工行動的做法4.企業(yè)文化搭建體系..
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