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內(nèi)訓師全方位輔導

課程編號:34379

課程價格:¥21000/天

課程時長:2 天

課程人氣:655

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:王念山

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】


一、全面甄選:內(nèi)訓師選拔組建課題組
1、甄選指標:以課題研發(fā)學習小組的形式來進行
(1)根據(jù)各崗位以及相應培訓主題內(nèi)容,確定企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、各崗位專業(yè)技能等確立課題研發(fā)學習小組,課題組數(shù)量根據(jù)準備實施的項目類型確定。
(2)人員配置:每課題研發(fā)組4名內(nèi)訓師
2、前期準備:
(1)以自愿參與和部門推薦的形式開始報名,每課題組報名人數(shù)不超過10人,每人準備1分鐘自我介紹(學習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、競聘內(nèi)訓師的理由)+3分鐘工作相關(guān)話題演講
(2)確認各課題研發(fā)學習小組報名名單,以各小組為單位安排通知進行面試甄選。
3、選拔甄選:
(1)選拔評審團成員組成:人資部負責人、培訓中心相關(guān)負責人、機構(gòu)資深顧問
(2)面試試題設計(參考)
A、簡要介紹自己的學習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、培訓授課經(jīng)歷
B、對本崗位工作的理解
C、對內(nèi)部培訓師職位的理解
D、如何處理部門本職工作與內(nèi)部培訓工作之間的關(guān)系?
(3)課程試講(5分鐘)
(4)評分標準(如下表,參考)
分 值 小計 計分說明
10 8 6 4 2 0
面試 試題A
各小項采用10分制計分法:
10分(優(yōu)秀)
8分(良好)
6分(合格)
4分(較差)
2分或0分(差)
試題B
試題C
試題D
課程
試講 形體端莊
臺風自然
表達自如
語言流暢
聲音洪亮
語速適中
層次分明
條理清晰
內(nèi)容熟悉
不照本宣科
精神狀態(tài)
綜合印象
總計評分
評審結(jié)束后,評審團根據(jù)人數(shù)名額要求,依據(jù)評分先后,擬定各課題組入選名單提交相關(guān)領導審核通過后,正式列入本次內(nèi)部培訓師受訓名單。本次競選未能通過的,則列入后備內(nèi)部培訓師師資庫。
4、組建課題組
組織所有入選內(nèi)訓師召開訓前動員會,同時根據(jù)各人工作經(jīng)歷、內(nèi)訓師任職資歷以及優(yōu)勢特性,經(jīng)各小組內(nèi)部民主推選和自我推薦,任命課題組負責人,組建課題研發(fā)學習小組。

二、立體輔導:全面系統(tǒng)晉階訓練
【輔導實施】
第一階段:基礎夯實
輔導形式:集中統(tǒng)一輔導過關(guān)
輔導目標:綜合表達能力人人過關(guān)

時 間 訓練輔導內(nèi)容 輔導形式
第一天 ★ 膽法訓練輔導
★ 臺風塑造訓練輔導
(培訓師眼法、手法、站法、步法)
★ 氣場聲音訓練輔導 個性點評
逐個輔導
第二天 ★ 1分鐘即興表達邏輯思維訓練輔導
★ 2分鐘表達完整結(jié)構(gòu)訓練輔導
(課程三大經(jīng)典結(jié)構(gòu):虎頭、龍身、豹尾)
★ 3分鐘故事案例演練輔導
(培訓師核心武器演繹故事案例)
【布置課后作業(yè)】
1、根據(jù)三點式訓練法每天進行思維構(gòu)架訓練并記錄
2、每人搜集三個與課題相關(guān)并發(fā)生在團隊中的故事案例,并整理成文可脫稿分享3分鐘
3、各課題研發(fā)小組搜集與課題相關(guān)資料,建成相關(guān)資料庫,先自行設計課程講義PPT

第二階段:課程研發(fā)
輔導形式:每兩個課題組一起集中輔導兩天
輔導目標:課程整體設計開發(fā)
時間 研發(fā)課程 輔導內(nèi)容 輔導流程
6-12天
6-10門
1、課程整體框架設計
2、課程單元內(nèi)容設計
3、課程素材資源配置
4、PPT課件設計制作
5、標準化課程資料包 作業(yè)檢查、
逐個匯報
個性點評、
逐個輔導

【布置課后作業(yè)】
1、根據(jù)三點式訓練法每天進行思維構(gòu)架訓練并記錄
2、根據(jù)PPT講義制作要求,調(diào)整制作標準化課程資料包
3、每人搜集三個與課題相關(guān)的新案例,并整理成文可脫稿分享3分鐘
4、充分熟悉研發(fā)的課程內(nèi)容,準備在最后學習階段隨機抽取課程章節(jié)進行綜合展示

三、成果落地:鞏固提高成果展示
第一階段:靈活講授
輔導形式:集中輔導
輔導目標:課程授課方式設計講授、標準化課程資料包檢查過關(guān)

輔導內(nèi)容 輔導流程 標準化課程資料包驗收
1、課程單元模型講授
2、授課方式設計布局
3、互動技巧綜合運用
4、困難局面控場應變 作業(yè)檢查
逐個匯報
個性點評
逐個輔導 1、課程綱要設計表
2、內(nèi)容配置表
3、行為配置表
4、全景式課程模型圖
5、學員版標準課件
6、講師版標準課件
7、講師手冊
8、隨堂資源庫
9、學員考核題庫

第二階段:試講評估
(一)三大檢驗:有崗有課、有課有師、有師有能
1、課程落地——內(nèi)容全面,方法有效,配置豐富
2、隊伍落地——定課定人,集體研發(fā),整體提高
3、能力落地——自如講授,生動形象,靈活把控
(二)成果檢驗:
各課題研發(fā)學習小組內(nèi)訓師課程精彩章節(jié)試講評估(10分鐘/人)
邀請公司領導、人力資源部負責人、培訓導師顧問組成綜合評審團,結(jié)合各課題研發(fā)小組學習成果以及內(nèi)訓師課程章節(jié)試講進行評估,導師現(xiàn)場點評,根據(jù)評估分數(shù)評選產(chǎn)生優(yōu)秀課題研發(fā)小組和優(yōu)秀內(nèi)訓師(一、二、三等獎或若干名額),最后現(xiàn)場舉行隆重的頒獎典禮。 

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