【培訓(xùn)對(duì)象】
公司中高層管理者 HR部門

【培訓(xùn)收益】
感受：培訓(xùn)真正是造福于公司和員工的事情； 感受：有辦法、有工具去分析組織和員工了 知道：培訓(xùn)必須是整體設(shè)計(jì)、銜接互動(dòng)； 知道：培訓(xùn)不是限于某個(gè)部門自己的工作，必須是所有部門、所有人都必須參與的工作，是貫穿于整個(gè)組織活動(dòng)的全流程之中的活動(dòng)； 知道：任何培訓(xùn)需求都隱藏著現(xiàn)實(shí)的問題； 知道：國企的培訓(xùn)必須在國企特殊的企業(yè)文化背景下進(jìn)行

分享與分析
請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的當(dāng)下的社會(huì)
請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)
請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的國企改革
請(qǐng)描述一下時(shí)代變遷是怎樣影響企業(yè)管理的
請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為國企需要怎樣的人才隊(duì)伍
國企與其它類型企業(yè)在培訓(xùn)方面有哪些不同
您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么
請(qǐng)描述一下時(shí)代變遷是怎樣影響員工行為的
我們?yōu)槭裁匆闩嘤?xùn)
我們喜歡參加怎樣的培訓(xùn)
您認(rèn)為個(gè)人素養(yǎng)中哪些因素比較關(guān)鍵、重要
您認(rèn)為管理者必須具有哪些任職資格
我們?nèi)绾文艽_切判定或測(cè)評(píng)員工是否符合任職資格
員工不符合目前崗位的要求。怎么辦
員工測(cè)評(píng)與員工職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系是怎樣的

1、國有企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀
v國有企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀描述
v國有企業(yè)改革歷程回顧
v國有企業(yè)人力資源管理的問題緣由
管理思想
管理機(jī)制
管理制度
功能定位
人才素養(yǎng)
人才結(jié)構(gòu)
環(huán)境影響
社會(huì)發(fā)展
行業(yè)發(fā)展
客戶要求
2、新形勢(shì)下的國企改革
v國企改革的使命與要求
國企的地位與作用
中國夢(mèng)
全面建成小康社會(huì)的新要求
經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)
人民生活水平和質(zhì)量普遍提高
人民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度普遍提高
生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善
各方面制度更加成熟更加定型
調(diào)結(jié)構(gòu) 去杠桿 去產(chǎn)能 去庫存 補(bǔ)短板 降成本 穩(wěn)增長(zhǎng) 惠民生
兩個(gè)一百年
中國制造2015
健康中國2030
《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》
《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》
《國家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》
國企改革“十項(xiàng)改革試點(diǎn)”
《國務(wù)院關(guān)于深化國有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》
《國經(jīng)貿(mào)企改[2001]230號(hào)》：國家經(jīng)貿(mào)委、人事部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部關(guān)于深化國有企業(yè)內(nèi)部人事、勞動(dòng)、分配制度改革的意見
用中國實(shí)踐創(chuàng)造與發(fā)展中國理論
了解時(shí)代的變化
價(jià)值觀
物質(zhì)基礎(chǔ)
生活習(xí)慣
經(jīng)濟(jì)發(fā)展
行業(yè)趨勢(shì)
國家政策
城市發(fā)展
消費(fèi)理念
科技與人的關(guān)系
盈利模式
運(yùn)營(yíng)模式
新的用工關(guān)系
工作與職業(yè)邊界模糊
工作作與雇傭分離
勞動(dòng)力即時(shí)對(duì)接
無差別就業(yè)機(jī)會(huì)增多
勞動(dòng)派遣逐漸減少，但需求仍然存在
勞務(wù)外包換裝出場(chǎng)
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整性失業(yè)增多
勞資摩擦性失業(yè)增多
工作與生活的關(guān)系
理解員工的變化
人生追求
對(duì)自己未來的規(guī)劃
求職心態(tài)
工作心態(tài)
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度
對(duì)同事態(tài)度
對(duì)工資的要求
對(duì)酬勞的態(tài)度
對(duì)獎(jiǎng)懲的態(tài)度
跟隨性
自主性
自覺性
理性與感性
離職心態(tài)
對(duì)跳槽的態(tài)度
對(duì)技能的態(tài)度
對(duì)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度
人才斷層
3、國企轉(zhuǎn)型下的人力資源管理
v必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)與未來
國企由“國有經(jīng)濟(jì)實(shí)體”轉(zhuǎn)向“國有資本”
對(duì)于國有企業(yè)經(jīng)理人的考核以經(jīng)濟(jì)效益為主，兼顧社會(huì)效益
董事會(huì)與職業(yè)經(jīng)理人的權(quán)限分工
黨管干部
干部能上能下
人才能進(jìn)能出
工資能升能降
v國企轉(zhuǎn)型下的人力資源管理必須采取的措施
人才的定位
人力資源的定位與功能設(shè)計(jì)
人力資源部門的作用與地位設(shè)計(jì)
戰(zhàn)略規(guī)劃的組織
工作分析的變革
組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的思想
招聘的變革
配置的變革
培訓(xùn)的變革
績(jī)效管理的變革
薪酬的變革
員工關(guān)系的變革
4.變革形勢(shì)下的國企對(duì)人才的要求
v價(jià)值觀
v心態(tài)
v知識(shí)
v技能
v思維
v經(jīng)驗(yàn)
v專業(yè)影響力
v自我管理
v諸商
5國企培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)的計(jì)劃
培訓(xùn)需求調(diào)研
培訓(xùn)需求的類型
案例
臨時(shí)轉(zhuǎn)換的培訓(xùn)課題
執(zhí)行力培訓(xùn)還是薪酬激勵(lì)培訓(xùn)
培訓(xùn)需求調(diào)研的手段、內(nèi)容與方法
一對(duì)一面談
頭腦風(fēng)暴
問卷調(diào)研
內(nèi)容
方式
問卷設(shè)計(jì)
問卷設(shè)計(jì)專用問題與分析（薪酬）
問卷設(shè)計(jì)專用問題與分析（績(jī)效）
問卷設(shè)計(jì)專用問題與分析（職業(yè)規(guī)劃）
問卷設(shè)計(jì)專用問題與分析（執(zhí)行力）
問卷設(shè)計(jì)專用問題與分析（溝通）
問卷設(shè)計(jì)專用問題與分析（激勵(lì)）
問卷設(shè)計(jì)專用問題與分析（會(huì)議管理）
問卷設(shè)計(jì)專用問題與分析（崗位技能）
問卷設(shè)計(jì)專用問題與分析（管理理念與技能）
資料分析（請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備好下列資料，以被老師現(xiàn)場(chǎng)演示）
崗位說明書分析
會(huì)議紀(jì)要分析
工作計(jì)劃與總結(jié)/工作匯報(bào)分析
流轉(zhuǎn)表單分析
流程分析
制度分析
安全預(yù)案分析
提報(bào)單分析
處罰記錄分析
績(jī)效資料分析
薪酬資料分析
戰(zhàn)略問題分析
資源配置分析
培訓(xùn)短板分析
部門協(xié)作分析
員工心態(tài)分析
管理改善建議分析
公司問題的解決思路
培訓(xùn)需求確認(rèn)
培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)間需求量化
培訓(xùn)思想
培訓(xùn)內(nèi)容
理念灌輸/意識(shí)形態(tài)
知識(shí)傳授
操作技能
心態(tài)修養(yǎng)
管理技能
團(tuán)隊(duì)拓展
沙盤教練
人文藝術(shù)
標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
文件學(xué)習(xí)
黨建
工會(huì)、職代會(huì)
共青團(tuán)
國企培訓(xùn)必須關(guān)注的要點(diǎn)
企業(yè)文化的特殊性
培訓(xùn)方式的限制
講師授課風(fēng)格
講師資質(zhì)
講師價(jià)值觀、理念的傾向性
講師口碑
培訓(xùn)費(fèi)用
培訓(xùn)地點(diǎn)
國企培訓(xùn)課程體系開發(fā)與設(shè)計(jì)
課程開發(fā)的組織
課程開發(fā)的評(píng)審
培訓(xùn)課程的作用與效果取向
培訓(xùn)課程開發(fā)模型與工具
ISD模型
ADDIE模型
HPT模型
CBET模型
霍爾模型
鈉德勒模型
項(xiàng)目化課程開發(fā)模型
課程內(nèi)容開發(fā)的十二種方法
國企企業(yè)案例庫建設(shè)與管理
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
（請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備好自己公司的年度培訓(xùn)計(jì)劃、戰(zhàn)略、年度工作計(jì)劃、職業(yè)規(guī)劃、績(jī)效管理資料以備講解用）
培訓(xùn)計(jì)劃制定的組織
培訓(xùn)計(jì)劃制定的關(guān)鍵依據(jù)
對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃的要求
對(duì)年度計(jì)劃的要求
對(duì)需求調(diào)研的要求
對(duì)職業(yè)規(guī)劃的要求
對(duì)績(jī)效資料的要求
如何理解企業(yè)文化
培訓(xùn)方式的設(shè)計(jì)
內(nèi)訓(xùn)
外訓(xùn)
拓展
在崗培訓(xùn)
脫崗培訓(xùn)
實(shí)操演練
課堂學(xué)習(xí)
視頻會(huì)議培訓(xùn)
音視頻觀看
職務(wù)輪換
設(shè)立副職
臨時(shí)提升
替補(bǔ)訓(xùn)練
敏感性訓(xùn)練
案例評(píng)點(diǎn)法
理論培訓(xùn)
專家演講法
大學(xué)管理學(xué)習(xí)班
閱讀訓(xùn)練
情景演練
角色扮演
文件筐
管理游戲
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
沙盤演練
行動(dòng)學(xué)習(xí)
教練技術(shù)
微課
工作擴(kuò)大化
工作豐富化
工作專業(yè)化
柔性化工作
培訓(xùn)師資
內(nèi)訓(xùn)師
專業(yè)人士
職業(yè)講師
師傅
培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)對(duì)象
培訓(xùn)地點(diǎn)
培訓(xùn)費(fèi)用（投資）
年度培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)操 

★中國管理科學(xué)研究院 研究員

★中國管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所 高級(jí)研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國人力資源開發(fā)研究會(huì) 理事

★中國人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)分會(huì) 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長(zhǎng)

★江蘇省總工會(huì)管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國家大學(xué)科技培訓(xùn)中心 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團(tuán)EMBA總裁高級(jí)研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)創(chuàng)始副會(huì)長(zhǎng)

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)專家技術(shù)委員會(huì)委員

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì) 監(jiān)事長(zhǎng)

★澳門城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級(jí)

★國際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（CISCT）

★注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)師

★中國注冊(cè)培訓(xùn)師

★企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)（高級(jí)）

★心理咨詢師三級(jí)（高級(jí)）

★高級(jí)人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢師 高級(jí)

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導(dǎo)師

★商業(yè)管理師

★揚(yáng)州市中小企業(yè)協(xié)會(huì) 管理顧問

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業(yè)管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓(xùn)師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領(lǐng)域與課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測(cè)評(píng)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓(xùn)管理。

2019年對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調(diào)等通用中高管管理技能以及升職、角色轉(zhuǎn)變面臨問題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會(huì)、共青團(tuán)管理

主要關(guān)注工會(huì)、職代會(huì)、共青團(tuán)組織建設(shè)與民主管理、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、相關(guān)人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國企變革管理

主要關(guān)注由國家主導(dǎo)、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實(shí)變革要求。

v 課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

u 自有知識(shí)代入 在自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)給客戶獨(dú)特的收獲、獨(dú)特的體驗(yàn)。但是，這種“獨(dú)特”是基于現(xiàn)實(shí)的知識(shí)、技能、實(shí)踐為基礎(chǔ)。絕對(duì)不為了“獨(dú)特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設(shè)計(jì) 按照原初知識(shí)設(shè)計(jì)

u 定制化設(shè)計(jì) 根據(jù)客戶狀況、客戶需求，在原初知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。形成符合客戶需求的獨(dú)特課程。

 

• 房地產(chǎn)企業(yè)年終財(cái)務(wù)決算與所得稅匯算清繳及節(jié)稅籌劃技巧

   

  一、最新財(cái)稅政策（財(cái)稅[2006]21號(hào)文、國稅發(fā)[2006]31號(hào)文、財(cái)會(huì)[2006]3號(hào)文）解析與運(yùn)用二、房地產(chǎn)行業(yè)各稅種稽查自查要點(diǎn)、難點(diǎn)及帳務(wù)調(diào)三、現(xiàn)行所得稅政策分析及《個(gè)人所得稅管理辦法》解四、房地產(chǎn)企業(yè)納稅籌劃思路、重點(diǎn)、方法與案例分析五、房地產(chǎn)企業(yè)具體稅種的籌劃技巧與最優(yōu)納稅籌劃方案設(shè)計(jì)六、房地產(chǎn)企業(yè)..

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• 醫(yī)藥企業(yè)年度營(yíng)銷計(jì)劃的制定與執(zhí)行

   

  第一講：年度營(yíng)銷計(jì)劃的關(guān)鍵指標(biāo)設(shè)定1、 經(jīng)營(yíng)指標(biāo)　 2、 管理指標(biāo)　　 3、 發(fā)展指標(biāo)　 4、 約束指標(biāo)　 5、 專向指標(biāo)第二講：年度營(yíng)銷計(jì)劃的主要內(nèi)容1、 銷售計(jì)劃　 2、 市場(chǎng)計(jì)劃　　 3、 財(cái)務(wù)計(jì)劃　　 4、 人力資源計(jì)劃第三講：如何正確制訂年度營(yíng)銷計(jì)劃1、公司戰(zhàn)略分析（外部環(huán)境、內(nèi)部資源能力評(píng)價(jià)）　 ..

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