【培訓(xùn)對(duì)象】
v企業(yè)高管 v城市經(jīng)理 v必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗(yàn)

【培訓(xùn)收益】
v樹立人力資本管理的正確理念 v掌握常用的科學(xué)、規(guī)范的測(cè)評(píng)員工素養(yǎng)的方法 v掌握培養(yǎng)、發(fā)展員工的方法 v掌握搭建人才梯隊(duì)的方法

開場(chǎng)導(dǎo)入
您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么？
我們所理解的關(guān)鍵任職能力是什么？
我們根據(jù)什么判定員工是不是符合任職要求？
您認(rèn)為怎樣做法是發(fā)展員工的好辦法
您認(rèn)為什么是人才梯隊(duì)

1、人力資本
什么是人力資本
新的用工與人力資本
勞動(dòng)關(guān)系
工作設(shè)計(jì)
2、任職素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
v任職素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)化模型
價(jià)值觀
職業(yè)規(guī)劃
心理類型
心態(tài)特征
職業(yè)興趣
智商
情商
知識(shí)
資歷
經(jīng)驗(yàn)
交易規(guī)范
人際影響力
專業(yè)影響力
專業(yè)資格
學(xué)歷
觀察、分析與解決的模式、習(xí)慣
團(tuán)隊(duì)合作能力
觀察能力
認(rèn)知能力
理解能力
溝通能力
執(zhí)行能力
管理能力
領(lǐng)導(dǎo)能力
思維模式
自我管理
崗位專業(yè)素養(yǎng)
其它諸商
v常用任職素養(yǎng)的六大類別
成就與行動(dòng)類
設(shè)定目標(biāo)
達(dá)成目標(biāo)的行為
個(gè)人效能類
自我控制
自信
應(yīng)變
組織承諾
幫助與服務(wù)類
人際理解
客戶服務(wù)導(dǎo)向
沖擊與影響類
沖擊與影響
組織認(rèn)知
關(guān)系建立
管理類
培養(yǎng)他人
指導(dǎo)他人
團(tuán)隊(duì)合作
認(rèn)知類
分析式思考
概念式思考
專業(yè)知識(shí)
常用任職素養(yǎng)的五個(gè)層次
學(xué)習(xí)
應(yīng)用
拓展
指導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新
v關(guān)鍵任職素養(yǎng)的標(biāo)定
如何確定關(guān)鍵任職能力
如何適當(dāng)標(biāo)定任職能力
v任職素養(yǎng)測(cè)評(píng)的組織
心態(tài)、意愿測(cè)評(píng)：?jiǎn)柧矸治?br /> 經(jīng)驗(yàn)、技能、知識(shí)的間接認(rèn)定證據(jù)：證書與經(jīng)歷；
素養(yǎng)的認(rèn)定依據(jù)：工作案例與過程性文書資料；
用過往預(yù)測(cè)未來：Being訪談
任職素養(yǎng)必須通過組織手段來測(cè)量
為什么要360度測(cè)評(píng)
常用任職素養(yǎng)測(cè)評(píng)的方法
自選問題
文件筐
角色扮演
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
人生價(jià)值觀測(cè)評(píng)
職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)
集體主義/個(gè)人主義價(jià)值觀測(cè)定
職業(yè)興趣測(cè)定
團(tuán)隊(duì)角色自我設(shè)定測(cè)定
歸因方式測(cè)定
PDP天賦特質(zhì)測(cè)定
大五個(gè)性測(cè)定
Career DNA整合測(cè)評(píng)
組織文化偏好測(cè)定
交易規(guī)范測(cè)定
管理風(fēng)格測(cè)定
學(xué)習(xí)地圖繪制
個(gè)人形象規(guī)劃
自我管理測(cè)評(píng)
職業(yè)危險(xiǎn)人格測(cè)評(píng)
v可靠但有難度的人才識(shí)別方法
孔子觀人法
諸葛孔明觀人法
人際關(guān)系鏈條觀人法
日常行為觀人法
v績(jī)效考核與任職素養(yǎng)測(cè)評(píng)
績(jī)效考核對(duì)任職素養(yǎng)測(cè)評(píng)的支持
績(jī)效考核應(yīng)用于任職素養(yǎng)測(cè)評(píng)的誤區(qū)
3、人才梯隊(duì)建設(shè)
v人才培養(yǎng)、發(fā)展的方法
人才培養(yǎng)方向與人才職業(yè)規(guī)劃
人才測(cè)評(píng)與人才發(fā)展建議
人才職業(yè)規(guī)劃的制訂與調(diào)整
綜合型人才與專業(yè)型人才
人才的培養(yǎng)、發(fā)展之工作設(shè)計(jì)
工作擴(kuò)大化
工作豐富化
工作專業(yè)化
工作柔性化
人才培養(yǎng)、發(fā)展之配置、角色、職責(zé)與授權(quán)
團(tuán)隊(duì)配置的方法
團(tuán)隊(duì)的角色分配
團(tuán)隊(duì)角色的自我歸位與他人認(rèn)可
崗位職責(zé)與任務(wù)職責(zé)
職務(wù)輪換
副職的設(shè)置
非常設(shè)組織角色
授權(quán)的類型
授權(quán)的方法
監(jiān)督與指導(dǎo)
監(jiān)督的方法
指導(dǎo)的要?jiǎng)t
人才培養(yǎng)、發(fā)展之培訓(xùn)、學(xué)習(xí)
培訓(xùn)的目的
培訓(xùn)的內(nèi)容
自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
成長(zhǎng)地圖與學(xué)習(xí)地圖
知識(shí)、技能的職場(chǎng)轉(zhuǎn)化引導(dǎo)機(jī)制
v人才梯隊(duì)建設(shè)
戰(zhàn)略規(guī)劃與人才儲(chǔ)備
人才的素養(yǎng)儲(chǔ)備
人才的數(shù)量?jī)?chǔ)備
人才梯隊(duì)之素養(yǎng)層次搭配
人才梯隊(duì)之年齡層次搭配
人才梯隊(duì)之職業(yè)發(fā)展規(guī)劃搭配
人才梯隊(duì)之人才來源搭配
人才梯隊(duì)之職場(chǎng)關(guān)系鏈搭配
人才梯隊(duì)之社會(huì)人力資本搭配
必須解決的問題：人才職業(yè)高原管理 

★中國(guó)管理科學(xué)研究院 研究員

★中國(guó)管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所 高級(jí)研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì) 理事

★中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)分會(huì) 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長(zhǎng)

★江蘇省總工會(huì)管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技培訓(xùn)中心 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團(tuán)EMBA總裁高級(jí)研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國(guó)管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)創(chuàng)始副會(huì)長(zhǎng)

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)專家技術(shù)委員會(huì)委員

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì) 監(jiān)事長(zhǎng)

★澳門城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級(jí)

★國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（CISCT）

★注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

★中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師

★企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)（高級(jí)）

★心理咨詢師三級(jí)（高級(jí)）

★高級(jí)人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢師 高級(jí)

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導(dǎo)師

★商業(yè)管理師

★揚(yáng)州市中小企業(yè)協(xié)會(huì) 管理顧問

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業(yè)管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓(xùn)師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領(lǐng)域與課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測(cè)評(píng)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓(xùn)管理。

2019年對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調(diào)等通用中高管管理技能以及升職、角色轉(zhuǎn)變面臨問題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會(huì)、共青團(tuán)管理

主要關(guān)注工會(huì)、職代會(huì)、共青團(tuán)組織建設(shè)與民主管理、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、相關(guān)人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國(guó)企變革管理

主要關(guān)注由國(guó)家主導(dǎo)、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實(shí)變革要求。

v 課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

u 自有知識(shí)代入 在自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)給客戶獨(dú)特的收獲、獨(dú)特的體驗(yàn)。但是，這種“獨(dú)特”是基于現(xiàn)實(shí)的知識(shí)、技能、實(shí)踐為基礎(chǔ)。絕對(duì)不為了“獨(dú)特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設(shè)計(jì) 按照原初知識(shí)設(shè)計(jì)

u 定制化設(shè)計(jì) 根據(jù)客戶狀況、客戶需求，在原初知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。形成符合客戶需求的獨(dú)特課程。