【培訓(xùn)對(duì)象】
公司中高層管理者 工會(huì)干部 人力資源管理者

【培訓(xùn)收益】
感受：技能比賽非常有趣 知道：精彩的比賽很大程度上是設(shè)計(jì)出來的 掌握：組織技能比賽的方法 掌握：設(shè)計(jì)技能比賽的方法 掌握：輔導(dǎo)選手準(zhǔn)備技能比賽的方法

分享與分析：
我們?yōu)槭裁匆M織技能比賽
員工為什么要參加技能比賽
技能比賽的價(jià)值在哪里
您認(rèn)為技能有哪些要素構(gòu)成
技能比賽的內(nèi)容可以有哪些

員工與公司的關(guān)系
什么是技能
技能的構(gòu)成
人文技能
管理技能
操作技能
v崗位任職能力六大類別
成就與行動(dòng)類
設(shè)定目標(biāo)
達(dá)成目標(biāo)的行為
個(gè)人效能類
自我控制
自信
應(yīng)變
組織承諾
幫助與服務(wù)類
人際理解
客戶服務(wù)導(dǎo)向
沖擊與影響類
沖擊與影響
組織認(rèn)知
關(guān)系建立
管理類
培養(yǎng)他人
指導(dǎo)他人
團(tuán)隊(duì)合作
認(rèn)知類
分析式思考
概念式思考
專業(yè)知識(shí)
v一般性崗位任職能力模型的五個(gè)層次
學(xué)習(xí)
應(yīng)用
拓展
指導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新
技能比賽的誤區(qū)
技能比賽的思想
組織技能比賽的方法
技能比賽的組織者
技能比賽策劃的切入點(diǎn)
活動(dòng)目的設(shè)計(jì)
活動(dòng)方式設(shè)計(jì)
活動(dòng)節(jié)目與流程設(shè)計(jì)
活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)計(jì)
參與人員設(shè)計(jì)
如何提高參與人員興奮度、親切感
聚焦大眾關(guān)切
給予參與者獲得感
獲得各方面有組織的支持
制造有“沸點(diǎn)”的關(guān)注氛圍
分配組織角色
分配現(xiàn)場(chǎng)角色
即時(shí)代入現(xiàn)場(chǎng)
利用群眾領(lǐng)袖影響作用
切入關(guān)切點(diǎn)
利用喜聞樂見的語言、語境、語態(tài)
制造懸念
利用“懸紅”
利用“積分”
技能比賽策劃的組織
封閉式策劃
開放引導(dǎo)式策劃
半程委托式策劃
頭腦風(fēng)暴式策劃
技能比賽策劃演練
注意：
關(guān)注“焦點(diǎn)”、獲得感
設(shè)計(jì)“懸紅”、“沸點(diǎn)”、“有組織的支持”、角色
技能比賽的組織、實(shí)施與總結(jié)
活動(dòng)參與人員的議定
活動(dòng)方式的確定
活動(dòng)時(shí)間安排
活動(dòng)的動(dòng)員
組織人員參與活動(dòng)
活動(dòng)的造勢(shì)與跟進(jìn)、調(diào)整
傳播對(duì)象的選擇
宣傳的手段
宣傳的參與者組織
宣傳的時(shí)機(jī)選擇
總結(jié)的時(shí)機(jī)
總結(jié)的方式與媒介
總結(jié)的關(guān)注面（對(duì)象與內(nèi)容）
技能比賽的方法
實(shí)操演練（包含演練與輔導(dǎo)）
敏感性觀察（包含演練與輔導(dǎo)）
演講法（包含演練與輔導(dǎo)）
情景演練（包含演練與輔導(dǎo)）
角色扮演（包含演練與輔導(dǎo)）
文件筐（包含演練與輔導(dǎo)）
沙盤演練（包含演練與輔導(dǎo)）
輔導(dǎo)選手準(zhǔn)備技能比賽的方法
比賽目標(biāo)的設(shè)定
比賽項(xiàng)目的選擇
比賽方式的選擇
比賽技能的準(zhǔn)備
比賽心理的輔導(dǎo)
比賽過程爭(zhēng)先技巧的輔導(dǎo)
v比賽項(xiàng)目、方式選擇演練
v比賽過程演練 

★中國(guó)管理科學(xué)研究院 研究員

★中國(guó)管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所 高級(jí)研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì) 理事

★中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)分會(huì) 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長(zhǎng)

★江蘇省總工會(huì)管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技培訓(xùn)中心 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團(tuán)EMBA總裁高級(jí)研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國(guó)管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)創(chuàng)始副會(huì)長(zhǎng)

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)專家技術(shù)委員會(huì)委員

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì) 監(jiān)事長(zhǎng)

★澳門城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級(jí)

★國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（CISCT）

★注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

★中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師

★企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)（高級(jí)）

★心理咨詢師三級(jí)（高級(jí)）

★高級(jí)人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢師 高級(jí)

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導(dǎo)師

★商業(yè)管理師

★揚(yáng)州市中小企業(yè)協(xié)會(huì) 管理顧問

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業(yè)管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓(xùn)師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領(lǐng)域與課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測(cè)評(píng)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓(xùn)管理。

2019年對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調(diào)等通用中高管管理技能以及升職、角色轉(zhuǎn)變面臨問題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會(huì)、共青團(tuán)管理

主要關(guān)注工會(huì)、職代會(huì)、共青團(tuán)組織建設(shè)與民主管理、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、相關(guān)人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國(guó)企變革管理

主要關(guān)注由國(guó)家主導(dǎo)、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實(shí)變革要求。

v 課程設(shè)計(jì)特點(diǎn)

u 自有知識(shí)代入 在自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)給客戶獨(dú)特的收獲、獨(dú)特的體驗(yàn)。但是，這種“獨(dú)特”是基于現(xiàn)實(shí)的知識(shí)、技能、實(shí)踐為基礎(chǔ)。絕對(duì)不為了“獨(dú)特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設(shè)計(jì) 按照原初知識(shí)設(shè)計(jì)

u 定制化設(shè)計(jì) 根據(jù)客戶狀況、客戶需求，在原初知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。形成符合客戶需求的獨(dú)特課程。