【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)核心高管、分支公司負(fù)責(zé)人、中層管理者、企業(yè)文化負(fù)責(zé)人

【培訓(xùn)收益】
正確認(rèn)知企業(yè)文化價(jià)值及與管理的關(guān)系 有效構(gòu)建適合企業(yè)管理的企業(yè)文化建設(shè)工作體系 全方位推進(jìn)企業(yè)文化與管理融合的各項(xiàng)措施 持續(xù)強(qiáng)化并評(píng)估企業(yè)文化與管理工作成果 有戰(zhàn)略高度（高定位）：如何基于戰(zhàn)略開展企業(yè)文化工作  有實(shí)戰(zhàn)案例（接地氣）：結(jié)合管理實(shí)際分析企業(yè)文化工作  有操作方法（易上手）：現(xiàn)場(chǎng)演練與教練企業(yè)文化建設(shè)項(xiàng)目

第一部分 全方位認(rèn)知企業(yè)文化與管理關(guān)系
四句話，透析企業(yè)文化本質(zhì)
三問題，詮釋企業(yè)文化核心
管理工作中為何需要融入企業(yè)文化
戰(zhàn)略、管理和企業(yè)文化的關(guān)系及融合點(diǎn)
企業(yè)文化的三個(gè)層級(jí)、四層結(jié)構(gòu)
企業(yè)文化的三大作用、三類目的
管理的四個(gè)緯度、五個(gè)轉(zhuǎn)變、一個(gè)體系
分享感受：國(guó)內(nèi)知名公司的企業(yè)文化
實(shí)戰(zhàn)演練：如何基于企業(yè)文化做好團(tuán)隊(duì)管理
案例分析：企業(yè)文化是如何作用于戰(zhàn)略與管理？

第二部分 系統(tǒng)化構(gòu)建基于管理的企業(yè)文化工作體系
三個(gè)要素——構(gòu)建基于管理的企業(yè)文化工作體系
要素一：戰(zhàn)略目標(biāo)制定，助力業(yè)務(wù)計(jì)劃
要素二：發(fā)動(dòng)全員參與，開展群策群力
要素三：起飛與落地，做到系統(tǒng)持續(xù)
五個(gè)步驟——打造基于管理的企業(yè)文化工作系統(tǒng)
步驟一：傳播系統(tǒng)（新媒體、官網(wǎng)、APP）
步驟二：育人系統(tǒng)（建設(shè)學(xué)習(xí)型組織）
步驟三：推廣系統(tǒng)（視覺識(shí)別、營(yíng)銷活動(dòng)）
步驟四：激勵(lì)系統(tǒng)（精神激勵(lì)、情感激勵(lì)）
步驟五：轉(zhuǎn)化系統(tǒng)（行為規(guī)范、組織架構(gòu)）
四個(gè)階段——擬定基于管理的企業(yè)文化工作規(guī)劃
階段一：調(diào)研診斷
- 方法與工具：內(nèi)部訪談、實(shí)地調(diào)研、座談研討問卷調(diào)查
階段二：理念提煉
- 方法與工具：專題研討法、觀察法、訪談法、案例研究
階段三：制度優(yōu)化
- 方法與工具：經(jīng)驗(yàn)研討、內(nèi)部制度的梳理、資料收集、訪談
階段四：實(shí)施推廣
- 方法與工具：經(jīng)驗(yàn)研討、訪談法、座談、研討會(huì)、宣講會(huì)
三個(gè)緯度——推進(jìn)基于管理的企業(yè)文化工作計(jì)劃
緯度一：三個(gè)階段的遞進(jìn)
-認(rèn)知階段與宣傳渠道
-認(rèn)同階段與典型事件
-強(qiáng)化階段與管理制度
緯度二：四個(gè)層面的思考
-企業(yè)文化內(nèi)化：企業(yè)文化理念的深刻理解
-企業(yè)文化規(guī)劃：企業(yè)文化建設(shè)3-5年規(guī)劃
-企業(yè)文化計(jì)劃：企業(yè)文化建設(shè)1年期計(jì)劃
-企業(yè)文化深化：企業(yè)文化典型事件/人物
緯度三：五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的把控
-建組織（文化小組）
-搭渠道（文化渠道）
-抓典型（文化典型）
-動(dòng)資源（文化志愿者）
-搞創(chuàng)意（文化創(chuàng)意）
實(shí)戰(zhàn)演練：編制符合本團(tuán)隊(duì)的管理與企業(yè)文化融合工作方案
實(shí)戰(zhàn)演練：制定符合本團(tuán)隊(duì)的管理與企業(yè)文化融合工作計(jì)劃

第三部分 如何基于管理開展全方位企業(yè)文化建設(shè)
基于管理的企業(yè)文化落地實(shí)施保障
保障一：組織配置
保障二：制度規(guī)范
保障三：資源匹配
保障四：經(jīng)費(fèi)支持
基于管理的企業(yè)文化落地11類推進(jìn)項(xiàng)目
1.企業(yè)文化群策群力項(xiàng)目（實(shí)施步驟、方法、工具）
2.企業(yè)文化雇主品牌項(xiàng)目（實(shí)施步驟、方法、工具）
3.企業(yè)文化典型事件項(xiàng)目（實(shí)施步驟、方法、工具）
4.企業(yè)文化高管承諾項(xiàng)目（實(shí)施步驟、方法、工具）
5.企業(yè)文化行為檢查項(xiàng)目（實(shí)施步驟、方法、工具）
6.企業(yè)文化社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目（實(shí)施步驟、方法、工具）
7.企業(yè)文化手冊(cè)編制項(xiàng)目（實(shí)施步驟、方法、工具）
8.企業(yè)文化愛心幫扶項(xiàng)目（實(shí)施步驟、方法、工具）
9.企業(yè)文化積分計(jì)劃項(xiàng)目（實(shí)施步驟、方法、工具）
10.企業(yè)文化文體活動(dòng)項(xiàng)目（實(shí)施步驟、方法、工具）
11.企業(yè)文化管理培訓(xùn)項(xiàng)目（實(shí)施步驟、方法、工具）
分析解讀：在實(shí)際的企業(yè)文化建設(shè)過程中常見的誤區(qū)
討論分享：企業(yè)文化建設(shè)者應(yīng)具備的素養(yǎng)（知識(shí)、技能、心態(tài)）

第四部分 如何持續(xù)強(qiáng)化企業(yè)文化與管理相融合
五個(gè)有效的企業(yè)文化成果評(píng)估
問卷調(diào)查（企業(yè)文化調(diào)查研活動(dòng)）
座談訪談（企業(yè)文化座談會(huì)-高層、中層、基層）
資料研究（企業(yè)發(fā)展史與未來(lái)發(fā)展前景）
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查（基層一線工作場(chǎng)景）
現(xiàn)場(chǎng)考試（企業(yè)文化培訓(xùn)與閉卷測(cè)試）
三項(xiàng)企業(yè)文化成果考核指標(biāo)
認(rèn)知程度指標(biāo)
-覆蓋率/發(fā)行數(shù)/活動(dòng)次數(shù)
-文化項(xiàng)目量/項(xiàng)目效果
認(rèn)同程度指標(biāo)
-典型事件數(shù)/行為檢查及時(shí)率
-文化研討場(chǎng)次/文化培訓(xùn)效果
強(qiáng)化程度指標(biāo)
-滿意度/敬業(yè)度/員工流動(dòng)率
-企業(yè)文化投訴處理/費(fèi)用支出率
建立并執(zhí)行企業(yè)文化行為監(jiān)督檢查機(jī)制
階段性企業(yè)文化評(píng)估與優(yōu)化機(jī)制
企業(yè)文化優(yōu)秀典型人物評(píng)選機(jī)制
企業(yè)文化行為規(guī)范檢查評(píng)比機(jī)制
企業(yè)文化與管理行為激勵(lì)機(jī)制
工具分享：企業(yè)文化環(huán)境測(cè)評(píng)工具（Q12）
現(xiàn)場(chǎng)演練：企業(yè)文化成果考核指標(biāo)設(shè)置

課程總結(jié)與互動(dòng)交流 

 

【背景介紹】

Ø 北大總裁班特邀培訓(xùn)師

Ø 國(guó)際人力資源管理協(xié)會(huì)理事

Ø 法學(xué)學(xué)士，中科院心理學(xué)研究生

Ø 組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

Ø 實(shí)戰(zhàn)人力資源與員工關(guān)系管理專家

Ø 曾任萬(wàn)年基業(yè)建設(shè)、亞信（中國(guó)）
軟通動(dòng)力集團(tuán)公司人力資源高管

Ø 曾任北京華信文化首席人力資源官

 

Ÿ 主要成就：

² 經(jīng)歷5類行業(yè)、10萬(wàn)員工規(guī)模，專注組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理

² 從300人到5000人，全程負(fù)責(zé)并推進(jìn)組織發(fā)展目標(biāo)順利達(dá)成

² 從0到長(zhǎng)三角區(qū)域公司搭建，全程負(fù)責(zé)并實(shí)現(xiàn)既定組織發(fā)展目標(biāo)

² 7天招到120人，30天組建300人營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，成功達(dá)成組織發(fā)展目標(biāo)

² 成功提煉并實(shí)踐一套組織發(fā)展實(shí)戰(zhàn)模型（組織發(fā)展四“化”模型）

² 成功提煉并實(shí)踐一套戰(zhàn)略員工關(guān)系管理實(shí)戰(zhàn)模型（管理“五步曲“）

² 培訓(xùn)各層級(jí)學(xué)員超萬(wàn)人（其中70%為中高層管理者）

² 培訓(xùn)場(chǎng)次達(dá)千場(chǎng)（為近10個(gè)行業(yè)進(jìn)行過實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)）

 

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

Ÿ 盧老師是著名實(shí)戰(zhàn)派組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理專家，是目前國(guó)內(nèi)最早研究管理心理學(xué)在組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理中應(yīng)用的專家之一。基于此，盧老師結(jié)合新時(shí)代員工個(gè)性的特點(diǎn)，提煉出了一套符合當(dāng)代企業(yè)員工管理的體系與實(shí)戰(zhàn)方法（書籍《員工關(guān)系管理，活動(dòng)就來(lái)了》出版中），在促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略落地和打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)方面，獲得了非常好的效果。

Ÿ 盧老師曾服務(wù)于IT、互聯(lián)網(wǎng)電商、電力、能源、教育、地產(chǎn)、文化創(chuàng)意等行業(yè)公司，任組織發(fā)展與人力資源高管（如擔(dān)任組織發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)文化總監(jiān)、集團(tuán)營(yíng)銷中心政委、區(qū)域公司首席人力資源總監(jiān)、集團(tuán)首席人才官、董事長(zhǎng)助理等職位），主要負(fù)責(zé)組織發(fā)展與運(yùn)營(yíng)管理類工作，積累了豐富的組織發(fā)展、人力資源管理及團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)（親自管理的團(tuán)隊(duì)規(guī)模達(dá)千人），特別在企業(yè)文化建設(shè)、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造、人才梯隊(duì)建設(shè)、核心人才培養(yǎng)及大數(shù)據(jù)下人力資源管理等有著獨(dú)到的見解與實(shí)戰(zhàn)方法。

Ÿ 盧老師在多行業(yè)的職業(yè)經(jīng)歷中，非常注重組織發(fā)展與人力資源管理工作，特別是基于戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展的人力資源管理，為多家公司的多個(gè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)管理者培訓(xùn)過《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程，其中培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容為目標(biāo)與績(jī)效考核、招聘與面試官、溝通與激勵(lì)、教練與培育及企業(yè)文化建設(shè)等。同時(shí)，在盧老師的課程體系中，也著力于5G和大數(shù)據(jù)時(shí)代下，人力資源管理如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的研究。

Ÿ 盧老師在工作中非常善于總結(jié)與提煉，經(jīng)常將企業(yè)中復(fù)雜的管理與流程總結(jié)為實(shí)用的方法與技巧，如“組織發(fā)展的四化模型”、“企業(yè)文化從建設(shè)到落地的五個(gè)關(guān)鍵步驟”、“高效團(tuán)隊(duì)管理的五項(xiàng)修煉“、”人才梯隊(duì)建設(shè)五步法“、”成功自我管理的六項(xiàng)修煉“、”新政下團(tuán)隊(duì)管理者要防控的八類用工風(fēng)險(xiǎn)和三級(jí)保障機(jī)制”等，并因此研發(fā)為實(shí)戰(zhàn)的課程體系，培訓(xùn)學(xué)員超過萬(wàn)人，獲得了客戶及受訓(xùn)學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。

 

【主講課程】

Ÿ 人力資源管理系列：

² 《學(xué)習(xí)型組織打造與企業(yè)文化落地》

² 《人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)》

² 《大數(shù)據(jù)時(shí)代的人力資源管理》

² 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

² 《如何成為金牌面試官》

² 《如何建立并成功推行績(jī)效管理》

Ÿ 員工管理：

² 《心理學(xué)在團(tuán)隊(duì)管理中的運(yùn)用》

² 《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理者的五項(xiàng)修煉》

² 《如何有效輔導(dǎo)與訓(xùn)練員工》

² 《成功自我管理的六項(xiàng)修煉》

² 《員工關(guān)系管理之新政下如何防控用工風(fēng)險(xiǎn)》

 

【客戶反饋】

Ÿ 盧老師的課非常有啟發(fā)性，他善于結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)歷、把許多看上去很專深的知識(shí)輕松地與學(xué)員進(jìn)行交流。同時(shí)，他也是一位非常細(xì)心的人，不管是為人還是做事，都追求精細(xì)，所以在培訓(xùn)時(shí)，他盡力讓所有的學(xué)員都有最大化的收益。

—— 師至潔 國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師

 

Ÿ 盧老師的課生動(dòng)、幽默，很注重課堂互動(dòng)氛圍的營(yíng)造。課程內(nèi)容大量以案例為主進(jìn)行闡釋，同時(shí)結(jié)合自身工作經(jīng)歷，讓學(xué)員在輕松理解的同時(shí)，受到很大的啟發(fā)，達(dá)到學(xué)以致用。

——許文政 中油瑞飛公司 人力總監(jiān)

 

Ÿ 盧老師具有非常豐富的組織發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理工作經(jīng)驗(yàn)，特別在組織文化建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理者技能提升方面，非常具有實(shí)戰(zhàn)性，聽完以后馬上用在實(shí)際工作中去操作！同時(shí)，他能站企業(yè)戰(zhàn)略的高度，結(jié)合自身的經(jīng)歷和思考，不斷去啟發(fā)學(xué)員的智慧，積極達(dá)到培訓(xùn)效果！

——陳沁 亞信集團(tuán) 高級(jí)總監(jiān)

 

Ÿ 盧老師的課程都是他實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的累積和用心去研發(fā)的結(jié)果，所以課程內(nèi)容非常符合企業(yè)的實(shí)際管理需要，也將為員工職業(yè)發(fā)展提供有力的幫助！

——Stephen Yuan ISOFTSTONE集團(tuán)公司 副總裁

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