模塊一、 變革時代團隊管理的機遇與挑戰(zhàn)
一、今天還理所應(yīng)當，明天卻夾縫生存
■ 案例分析：團隊管理的問題與分析
二、領(lǐng)導力的核心問題易僵化的組織
三、組織發(fā)展的“科學性”與“規(guī)律性”
■ 案例分析：團隊中誰是大家？
四、你意識到危機了嗎（自檢表）
模塊二、團隊管理在企業(yè)運營中的必要性（事例+視頻+研討）
一、 企業(yè)內(nèi)部管理的痛點問題
二、績效管理與績效改進的核心
三、團隊執(zhí)行為什么成為了“行而不動”的空頭支票
四、戰(zhàn)略（或變革）不能有效在團隊執(zhí)行落地的問題
五、團隊管理的禁忌
模塊三、團隊管理周期模型，分析企業(yè)在團隊管理中失敗的各項原因
（進入沙盤演練）
一、團隊管理不是“一把手工程”
二、團隊管理周期的心智模型
1、隨機事件引發(fā)項目
2、意識期的問題與機會
3、初始行動的決策形成
4、實施期的執(zhí)行關(guān)鍵
5、融合期將系統(tǒng)工作融入日常運作系統(tǒng)
6、平和期形成習慣和持續(xù)績效
三、團隊管理心智模型沙盤流程如圖：

模塊四、團隊管理項目案例分析
一、以具體的工作案例事例，討論其正處在團隊管理的階段；
二、團隊管理領(lǐng)導者：了解自己在團隊管理中的所在的位置；
三、團隊管理項目負責人：了解您的領(lǐng)導人在工作中所處的位置；
四、團隊分析：項目關(guān)聯(lián)各方在團隊管理中的所在位置
五、周期模型的注意事項
■ 沙盤展示：管理者的全局觀
模塊五、針對團隊管理中可能出現(xiàn)的各種抗拒
一、團隊管理過程中企業(yè)各層級員工的心智模型
二、團隊管理引發(fā)的一級抗拒及解決方案
三、團隊管理引發(fā)的二級抗拒及解決方案
四、團隊管理引發(fā)的三級抗拒及解決方案
沙盤展示：本單位具體事例中，針對實際工作中所產(chǎn)生的抗拒進行分析，找到解決方案。
模塊六、團隊管理周期與領(lǐng)導動作和管理動作分析
一、組織管理框架
二、愿景與溝通宣傳
三、建立流程建設(shè)與管理團隊
四、構(gòu)建企業(yè)管理（項目運作）體系
五、團隊管理周期流程圖如下：

模塊七、各種管理工具表的使用（提供工具、現(xiàn)場練習掌握）
模塊八、總結(jié)、提問與答疑 

【主要背景】（常住地：北京）
· 實戰(zhàn)管理、訓練課程導師
· 國家注冊高級企業(yè)培訓師
· 國家企業(yè)培訓師聯(lián)合會專家委員
· 國際培訓師精英聯(lián)盟執(zhí)行會員
· 北京大學人力資源班課程導師
· 中國建材商學院課程導師
· 武漢大學EMBA課程導師
· 超過1000場的管理訓練類課程
· 5年世界500強企業(yè)管理經(jīng)驗
· 3年國際連鎖企業(yè)大學負責人
· 中國九型人格與商業(yè)應(yīng)用協(xié)會理事

16年培訓訓練經(jīng)歷，服務(wù)企業(yè)上千家【主要經(jīng)歷】
馬媛導師從事企業(yè)管理培訓多年，積累了豐富的實戰(zhàn)訓練經(jīng)驗。
她善于結(jié)合企業(yè)實際，提煉出管理培訓的三大行動體系，并結(jié)合心理學、九型人格學科對訓后學員加強訓后追蹤督導，運用線上輔導和線下活動的方式持續(xù)跟蹤學員訓后的實際操作，并在操作過程中提出指導建議，讓培訓創(chuàng)造生產(chǎn)力。
馬媛導師的課程生動精彩，但更重要的是她的課程具備持續(xù)效果和可操作性。她的高度責任心和卓越培訓導師精神，受到參訓人員及參訓企業(yè)的高度贊揚。

【品牌課程】
領(lǐng)導力系列：
《管理能力發(fā)展（MTP）版權(quán)課程》
《職商領(lǐng)導力（1）MTP中層管理干部的角色認知與技能提升》
《職商領(lǐng)導力（2）MTP中層管理干部的項目管理與輔導激勵》
《職商領(lǐng)導力（3）管理干部時間管理與高效溝通》
《職商領(lǐng)導力（4）管理干部團隊管理與心智模型》
《職商領(lǐng)導力（5）管理干部團隊分析和實踐沙盤》

《職商領(lǐng)導力（6）管理干部人格模型與自我認知》
九型人格系列：
《九型與客戶辨識》
《九型人格與情緒壓力管理》
管理能力系列：
《情商領(lǐng)導力》
《組織高效溝通》
《目標管理》
《情緒與壓力管理》
《時間管理》
《結(jié)構(gòu)化思考的工作運用 》
《高績效團隊與目標達成》
《領(lǐng)導力與變革管理》
備注：每個系列具體課程和內(nèi)容可根據(jù)客戶實際情況進行系統(tǒng)調(diào)研后，針對性開發(fā)與設(shè)計。

【授課特點】
1.雙向式教學模式，側(cè)重于實戰(zhàn)實效及技能提升；
2.以解決問題為導向的培訓倡導者，借助于世界500強企業(yè)管理精髓，結(jié)合大陸實戰(zhàn)管理的實踐者；
3.以“實戰(zhàn)”指導“實戰(zhàn)”，從實業(yè)到培訓反復錘煉，為企業(yè)量身定做訓練式培訓方案，讓培訓真正產(chǎn)生生產(chǎn)力；