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凝心聚力、卓越管理 管理者的管理技巧與領(lǐng)導(dǎo)力提升

課程編號:25857

課程價(jià)格:¥23000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:462

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:竇毅

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
公司中層管理人員

【培訓(xùn)收益】
1、提高管理者的角色認(rèn)知與管理意識 2、提高管理者的目標(biāo)與績效管理能力 3、提高管理者的績效診斷與輔導(dǎo)能力 4、提高管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力 5、提高管理者的溝通與資源協(xié)調(diào)能力 6、提高管理者的績效水平與領(lǐng)導(dǎo)能力

一、管理者的角色認(rèn)知與行為
1、管理者的角色與職責(zé)
管理的本質(zhì)
管理者的角色認(rèn)知
管理者的工作特點(diǎn)
管理者的角色測試
管理者的角色轉(zhuǎn)身
2、管理者的工作安排與時(shí)間管理
時(shí)間管理與二八原則
管理者的時(shí)間安排與工作規(guī)劃
二、管理者的目標(biāo)與績效管理工具
1、目標(biāo)管理
目標(biāo)管理的概念
目標(biāo)管理的五要素
管理者的關(guān)鍵職責(zé)
2、任務(wù)管理與PDCA
PDCA的內(nèi)涵
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的來源
目標(biāo)分解的步驟與方法
目標(biāo)分解的SMART原則
任務(wù)分解WBS與計(jì)劃實(shí)施
最佳實(shí)踐與優(yōu)化
討論:本職崗位的最佳實(shí)踐總結(jié)
3、績效管理與目標(biāo)確定
績效的概念與內(nèi)涵
績效管理的四個(gè)步驟與關(guān)鍵任務(wù)
不同績效管理的方法與適用性
KPI績效管理與適用性
平衡記分卡的四個(gè)方面
OKR績效管理與特點(diǎn)
4、目前管理的發(fā)展與適用性
三、績效目標(biāo)的確定與績效管理
1、績效管理的微觀循環(huán)
2、績效計(jì)劃與績效目標(biāo)確定
績效計(jì)劃的內(nèi)涵
績效指標(biāo)的確定
績效目標(biāo)與PBC
3、績效診斷與績效輔導(dǎo)
績效輔導(dǎo)的內(nèi)涵
績效診斷的關(guān)鍵
教練式輔導(dǎo)與GROW輔導(dǎo)模型
績效評價(jià)與績效反饋
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理者情景領(lǐng)導(dǎo)力
1、崗位職責(zé)與識人用人
崗位職責(zé)與人員配
DISC性格特征與分析
麥克利蘭能力素質(zhì)模型
動機(jī)識別與崗位匹配
2、組織氛圍與文化建設(shè)
組織氛圍的概念與價(jià)值
組織氛圍的六個(gè)維度及管理應(yīng)用
3、不同階段的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
案例:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
不同員工成熟度的領(lǐng)導(dǎo)行為
不同團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)
4、需求理論與激勵(lì)體系設(shè)計(jì)
馬斯洛需求理論與管理應(yīng)用
員工歸屬感的建設(shè)
激勵(lì)的分類與特點(diǎn)
物質(zhì)激勵(lì)的形式與實(shí)施
非物質(zhì)激勵(lì)的形式與實(shí)施
贊賞員工的四要素
處罰員工的原則與溝通技巧
五、管理者的溝通技巧與自我提升
1、溝通的概念與內(nèi)涵
溝通的本質(zhì)與內(nèi)涵
溝通的過程與漏斗現(xiàn)象
溝通視窗與溝通策略
案例:被隱藏的信息與誤解
2、高效溝通的原則與技巧
高效的編碼策略:問與說
高效的信息接收:積極傾聽
三種職場場景的溝通技巧
情緒的本質(zhì)與情緒ABC理論
3、成功管理者的綜合素質(zhì)要求
成功管理者的六個(gè)特征
不同層級管理者的技能要求
領(lǐng)袖的價(jià)值與灰度管理藝術(shù)
六:回顧與總結(jié):管理者的綜合能力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 

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