【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理人員

【培訓(xùn)收益】
1、深刻理解執(zhí)行力的內(nèi)涵與影響因素 2、解析華為公司狼性文化內(nèi)涵與表現(xiàn) 3、學(xué)習(xí)狼性執(zhí)行的戰(zhàn)略管理與目標(biāo)管理 4、學(xué)習(xí)狼性執(zhí)行力的組織協(xié)同與流程管理 5、培養(yǎng)狼性執(zhí)行力的積極心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)

一、執(zhí)行力的內(nèi)涵與管理分析
1、華為公司發(fā)展歷程與執(zhí)行力
2、執(zhí)行力內(nèi)涵與分析
執(zhí)行力的內(nèi)涵與關(guān)鍵要素
不同崗位的執(zhí)行力要求
執(zhí)行力的組織因素
執(zhí)行力的個人因素
二、華為狼性文化的內(nèi)涵與表現(xiàn)
1、文化的概念與企業(yè)文化
文化的內(nèi)涵
企業(yè)文化的概念
企業(yè)文化的體系與構(gòu)成
2、華為狼性文化的本質(zhì)與內(nèi)涵
華為的價值追求與管理選擇
華為狼性文化的內(nèi)涵
嗅覺靈敏，發(fā)現(xiàn)機(jī)會
迎難而上、用于開拓
腳踏實地、堅忍不拔
團(tuán)結(jié)合作、抓住機(jī)會
以客戶為中心的價值創(chuàng)造
以奮斗者為本的人員管理
3、狼性文化的建設(shè)與落地
華為的狼狽組織定位
內(nèi)部客戶與崗位價值
文化的建設(shè)與學(xué)習(xí)
企業(yè)文化的內(nèi)容與建設(shè)
文化的建設(shè)與形成
三、華為狼性執(zhí)行力的戰(zhàn)略前提
1、目標(biāo)客戶分析與選擇
誰是客戶？
STP市場戰(zhàn)略
2、市場洞察與分析
PEST分析與華為市場規(guī)劃
華為機(jī)會點分析的四個維度
3、戰(zhàn)略分析與選擇
SWOT與優(yōu)劣勢分析
五力模型與企業(yè)競爭力分析
市場定位與框架
4、業(yè)務(wù)設(shè)計與關(guān)鍵要素
四、華為狼性執(zhí)行力的目標(biāo)管理
1、目標(biāo)與執(zhí)行力管理工具：PDCA
目標(biāo)管理的概念與意義
工作任務(wù)分解WBS
計劃制定與管理：5W2H
任務(wù)執(zhí)行與監(jiān)督
任務(wù)檢查與調(diào)整
執(zhí)行力的提升路徑：最佳實踐
執(zhí)行力提升與PDCA
2、績效管理與能力提升
績效的概念與內(nèi)涵
績效管理的四個步驟
績效計劃與目標(biāo)制定
績效評價與結(jié)果應(yīng)用
3、績效輔導(dǎo)的內(nèi)涵與步驟
績效輔導(dǎo)的概念
績效診斷與績效輔導(dǎo)
教練式輔導(dǎo)與GROW模型
五、華為狼性執(zhí)行力的組織協(xié)調(diào)
1、華為三大端到端流程
產(chǎn)品研發(fā)與IPD流程
營銷管理與LTC流程
線索管理的四要素
項目分級管理
華為項目組制度
售后服務(wù)于ITR流程
2、華為營銷體系崗位職責(zé)
銷售部職責(zé)與價值定位
產(chǎn)品行銷部職責(zé)與價值定位
售后服務(wù)部職責(zé)與價值定位
3、華為組織特色與分析
華為營銷體系矩陣組織
矩陣組織的分類
矩陣組織的優(yōu)劣勢分析
華為的組織特色與協(xié)調(diào)
六、執(zhí)行力的個人心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)
1、高效執(zhí)行力心態(tài)管理
討論：公司制度與責(zé)任心
案例：35個緊急電話
案例：巴頓與降落傘的故事
高效執(zhí)行者的主人翁心態(tài)
心態(tài)管理與積極主動的人生
2、高效執(zhí)行力的思維方式
案例：舒樂博士與水晶大教堂
以終為始的思維方式
案例：總經(jīng)理的煩惱
高效執(zhí)行的閉環(huán)思維
打破思維定制
成長型思維與心態(tài)
3、高效執(zhí)行的時間管理
時間管理的本質(zhì)
時間管理的二八原則
時間管理的四象限原則
拖延的本質(zhì)與行為管理
4、崗位素質(zhì)要求與個人素質(zhì)匹配
5、華為干部的崗位職責(zé)與使命
七、回顧與總結(jié)：執(zhí)行力體系建設(shè)與管理 

曾任華為公司海外國家---副總裁
曾任神州數(shù)碼公司北方區(qū)---總經(jīng)理
曾任某軍工企業(yè)產(chǎn)品線---總經(jīng)理
曾任某互聯(lián)網(wǎng)公司---副總裁
清華、北大、浙大、交大、中山大學(xué)等院校特聘講師
中國生產(chǎn)力促進(jìn)中心協(xié)會---特聘專家
中央人民廣播電臺特邀嘉賓

【個人簡介】
竇老師畢業(yè)于南開大學(xué)，先后服務(wù)于通訊行業(yè)、IT行業(yè)、軍工行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，經(jīng)歷過從銷售到高層管理的多個崗位，對不同行業(yè)、不同類型、不同規(guī)模以及不同生命周期的公司，都有著深刻的理解和研究。
在華為期間，竇老師帶領(lǐng)銷售團(tuán)隊打破美國優(yōu)勢競爭對手在高端產(chǎn)品市場的壟斷，實現(xiàn)零的突破；也曾帶領(lǐng)團(tuán)隊，在海外某國市場封鎖的情況下，獲得數(shù)千萬美元級項目；
在神州數(shù)碼、軍工企業(yè)以及互聯(lián)網(wǎng)公司，竇老師都能夠結(jié)合不同的行業(yè)特點和企業(yè)特點，幫助企業(yè)清晰化發(fā)展戰(zhàn)略、快速提升組織能力并取得市場的認(rèn)可和組織的快速發(fā)展。
竇老師總結(jié)十幾年的工作與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗，對不同行業(yè)、不同階段的企業(yè)發(fā)展問題進(jìn)行深入研究，開發(fā)出自驅(qū)型組織能力建設(shè)系列課程，為企業(yè)提供從文化戰(zhàn)略到組織發(fā)展等全方位的培訓(xùn)與咨詢，獲得眾多企業(yè)家的高度認(rèn)可，并應(yīng)用于企業(yè)實戰(zhàn)，取得了良好的效果。
竇老師曾幫助多家大型企業(yè)實現(xiàn)組織能力提升，也曾幫助多家初創(chuàng)型公司調(diào)整完善企業(yè)戰(zhàn)略，構(gòu)建企業(yè)文化，完成組織架構(gòu)建設(shè)與調(diào)整，實現(xiàn)組織能力提升與業(yè)績快速增長，為企業(yè)的快速發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
竇老師現(xiàn)致力于提升中國企業(yè)的組織能力，為企業(yè)和企業(yè)家提供培訓(xùn)與咨詢，幫助企業(yè)實現(xiàn)自驅(qū)型組織能力建設(shè)，幫助更多的企業(yè)家站在更高的維度去思考企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營，提升中國企業(yè)的全球競爭力。

【主講課程】
營銷技巧與管理：
《市場驅(qū)動、體系制勝：華為以客戶為中心的營銷體系建設(shè)與管理》、《創(chuàng)新思維，合作共贏：商務(wù)談判原則與技巧》、《敢于勝利，善于勝利：華為狼性營銷與銷售項目管理》、《運籌帷幄、決勝千里：大客戶營銷與銷售項目管理》、《心之所想，行之所至：銷售認(rèn)知與銷售成交技巧》、《始于禮儀、合于溝通：商務(wù)禮儀與銷售溝通技巧》

向華為學(xué)習(xí)系列課程：
《中西合璧、實事求是：任正非管理思想與華為管理之道》、《得償所愿、使命必達(dá)：BLM戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行方法論》、《文化為魂、管理為體：華為企業(yè)文化及其建設(shè)經(jīng)驗學(xué)習(xí)》、《善于勝利、善于勝利：向華為學(xué)習(xí)狼性執(zhí)行力建設(shè)與管理》、《突破瓶頸、有效增長：向華為學(xué)習(xí)逆勢增長之道》、《攜手共進(jìn)、筑夢未來：以奮斗者為本的企業(yè)文化與實踐》、《三人同心、其利斷金：華為鐵三角組織運作與LTC營銷管理》、《仰望星空、腳踏實地：任正非管理思想與華為領(lǐng)導(dǎo)力》、《增值人力、提升績效：華為戰(zhàn)略人力資源與組織績效管理》、《人才輩出、奮斗不止：以奮斗者為本的干部管理》
中層能力提升：
《從業(yè)務(wù)到管理：管理者的角色認(rèn)知與管理技巧》、《敢叫日月?lián)Q新天：高績效團(tuán)隊建設(shè)四步曲》、《績效管理與績效輔導(dǎo)：貫通企業(yè)從戰(zhàn)略到執(zhí)行的任督二脈》、《凝心聚力、卓越管理：中層管理者的管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升》、《始于人性，基于文化：跨文化溝通與管理技巧》、《使命必達(dá)、贏在執(zhí)行：提升執(zhí)行力的關(guān)鍵路徑與方法》、《始于理解、通于技巧：職場高效溝通原則與技巧》、《面向未來、始于足下：職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》、《做最好的自己：職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力提升》 

• 品牌建設(shè)與管理

   

  【課程時間】v 4天（4個部分*每一部分1天）v 可以按照客戶要求，減少部分內(nèi)容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問答法，實操法，案例分析法【課程綱要】【開場導(dǎo)入】u 您認(rèn)為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業(yè)核心競爭力..

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• 設(shè)備預(yù)防性保全技術(shù)與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現(xiàn)代化設(shè)備管理發(fā)展趨勢-TPM.現(xiàn)代化設(shè)備管理“三位一體”模式實施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標(biāo)及目的.TPM活動的八大體系.自主保全.專業(yè)保全.革新改善（含效率化個別改善）.MP活動及設(shè)備初期管理.教育訓(xùn)練.品質(zhì)保全.事務(wù)革新.安全、衛(wèi)生和環(huán)境..

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• 項目型銷售流程與管理

   

  【課程背景】項目型銷售是工業(yè)品銷售中的一種重要模式。這類銷售模式的*特點就是復(fù)雜，其特點有：一、需要較長的銷售周期 二、客戶心理會在銷售過程中發(fā)生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現(xiàn)由此可見，項目型銷售之所以復(fù)雜，一個很重要的原因就是他的決策過程很復(fù)雜，參與者眾多，決策流程復(fù)雜。因此，如何認(rèn)識和理解項目型銷售這類..

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• 一線班組長綜合素養(yǎng)與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊成員到團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉(zhuǎn)變。2.一線班組長的自我..

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• 新技術(shù)與管理培訓(xùn)

   

  一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢2、信息通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢二、物聯(lián)網(wǎng)和NB-IOT技術(shù)1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展1)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景和基本概念2)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和趨勢3)物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)和實現(xiàn)4)物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)解決方案和技術(shù)分類2、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)解決方案1)WPAN（Personal）..

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• 華為文化哲學(xué)與管理實踐

   

  一、華為為什么走到今天華為文化哲學(xué)的形成歷程華為核心價值觀二、華為的價值假設(shè)企業(yè)價值體系鏈及價值鏈循環(huán)華為價值創(chuàng)造的源頭、動機(jī)、要素和結(jié)果華為價值評價的導(dǎo)向、管理和實施原則華為價值分配的導(dǎo)向、要素和矛盾管理三、以客戶為中..

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