一、班組的認(rèn)識與班組的管理

  1、班組長培訓(xùn)的必要性

  2、班組的分類及特點

  3、班組生產(chǎn)流水線

  4、班組管理的對象與管理結(jié)果量化

二、班組長崗位勝任三大要求

  1、現(xiàn)場管理者

  2、價值創(chuàng)造者

  3、管理自我、管理他人、管理團(tuán)隊

  4、班組長須掌握的知識與技能范圍

  5、班組長進(jìn)行現(xiàn)場管理的工作內(nèi)容

三、班組長責(zé)權(quán)利與三大任務(wù)

  1、班組長的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)

  2、班組長的基本任務(wù)

  3、班組長必須關(guān)注的焦點問題

  4、班組長對于質(zhì)量的正確意識與態(tài)度

  5、班組長對于成本的正確意識與態(tài)度

  6、班組長對于交貨期的正確意識與態(tài)度

  7、班組長對于班組士氣的正確意識與態(tài)度

  8、班組長對于安全的正確意識與態(tài)度

          9、班組長對于工作效率的正確意識與態(tài)度

• 金牌店長管理能力提升

   

  【課程背景】店長是店面經(jīng)營的核心人物，店長的工作能力直接決定著店面的贏利水平。在琳瑯滿目的大小店鋪中，要使你的店面位居高位，先要提升店長的實際工作能力，這是店面贏利的要訣。近年來零售終端短兵相接，刺刀見紅的主戰(zhàn)爭，而店長則是現(xiàn)場指揮官，店長在店面的運(yùn)營中起著中流砥柱的作用，不僅要具有高超的銷售服務(wù)技巧，更要成為經(jīng)營管理高手。本課程將采用了科學(xué)化、..

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• 中國文化與行長管理智慧

   

  第一講：中國傳統(tǒng)文化對領(lǐng)導(dǎo)者的四大價值一、個人可從容處事—自律案例：鄧小平三起三落中的大智慧1. 論點：從對境生心到境隨心轉(zhuǎn)二、家族可融洽興旺—家風(fēng)案例：電影《年輪》演員李傳的跌宕人生案例：曾國藩耕讀傳家思想1. 論點：祖德家風(fēng)是后代最好的財富三、組織可和諧發(fā)展—文化案例：阿里巴巴1..

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• 電力企業(yè)之班組長管理

   

  課程大綱第一講：班組長的“職責(zé)定位”一、班組長的“自我評估”問題提出：我的工作類型是什么？——做“工作型男”1. 技術(shù)型班組長參照對象——項目經(jīng)理案例：某班組技術(shù)型班長，向項目管理方向發(fā)展2. 管理型班組..

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• 金牌店長管理特訓(xùn)營

   

  主講：蔣小華課程時間：2天課程大綱：第一部分 自我管理——擺正位置、樹立榜樣一、 金牌店長的角色認(rèn)知1、 店長與導(dǎo)購的區(qū)別；2、 店長的4個角色誤區(qū)；3、 店長的自我定位與角色轉(zhuǎn)換；4、 店長的主要職責(zé)和價值。二、 金牌店長的心態(tài)管理1、 陽光心態(tài)：問題是機(jī)會；2、 責(zé)任..

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• 班組長管理技能訓(xùn)練營

   

  班組長管理技能主要包括：1. 全新解讀管理（包括管理認(rèn)知、管理角色認(rèn)知）；2. 認(rèn)清你的崗位（管理者功能、職責(zé)、誤區(qū)）；3. 溝通你的周圍（與上級、下級、跨部門溝通）；4. 管理你的部屬（開發(fā)部屬潛力、激勵部屬工作動力、教導(dǎo)部屬工作、與不同下屬針對性管理）課程單元 單元要點開訓(xùn)儀式 1．領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn)講話2．破冰活動3. 團(tuán)..

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• 卓越的門店店長管理技能與銷售業(yè)績提升訓(xùn)練營

   

  第一章 教練型精英店長管理能力提升與銷售團(tuán)隊打造一、精英店長的定位1、精英店長的角色定位為公司創(chuàng)造利潤為客戶創(chuàng)造價值為自己創(chuàng)造成功2、精英店長的職責(zé)定位對內(nèi)：管理人員對外：銷售人員二、精英店長應(yīng)具備的素質(zhì)1、精英店長的人精品質(zhì)高效學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任做事看人2、精英店長的“532&r..

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