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電力行業(yè)TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練技巧
課程編號(hào)：14204
課程價(jià)格：￥100000/天
課程時(shí)長(zhǎng)：5 天
課程人氣：1626
企業(yè)內(nèi)部講師
【培訓(xùn)收益】
1.掌握提升成人學(xué)習(xí)效果的方法要領(lǐng)
2.掌握內(nèi)部講師的兩大核心技巧：課程開發(fā)與課程講授技巧
3.現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)、演練企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程
4.自信、專業(yè)的表達(dá)與演講技巧
5.個(gè)性化點(diǎn)評(píng)學(xué)員改善點(diǎn)
【互動(dòng)游戲】：撲克組合
1.什么是TTT——編、導(dǎo)、演三維一體的藝術(shù)
2.企業(yè)為什么需要TTT—信息傳遞的殘酷現(xiàn)實(shí)
3.個(gè)人為什么需要TTT——解決不敢說，不知說什么，不知怎么說的難題
4.如何提升學(xué)習(xí)效率——聆聽、聯(lián)想、交流、練習(xí)
第二篇 內(nèi)部講師認(rèn)知——知已知彼，百戰(zhàn)不殆
一、講師素養(yǎng)認(rèn)知
1、講師的特質(zhì)：自信、親和、專業(yè)
2、講師的形象：精、氣、神
二、成人學(xué)習(xí)認(rèn)知
1、成人學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟
2、五個(gè)必知的成人學(xué)習(xí)原理
第三篇 內(nèi)部講師技巧篇——學(xué)之之博，未若知之之要
第一章 課程需求分析
一、課程需求的來源
1.基礎(chǔ)型需求——為勝任而學(xué)
2.問題型需求——為解決問題而學(xué)
3.期望型需求——為發(fā)展、進(jìn)步而學(xué)
二、課程需求分析五步法
1.確定問題表現(xiàn)
2.分析深層原因
3.確定課程需求
4.確定知識(shí)能力的具體差距
5.確定培訓(xùn)方向
【實(shí)例】：《銷售面談技巧》的課程需求分析過程
三、課程目標(biāo)制定
1.課程目標(biāo)的種類
2.課程目標(biāo)的描述
【練習(xí)】：利用五步法分析課程的學(xué)習(xí)需求，并擬訂課程目標(biāo)
第二章 課程設(shè)計(jì)與開發(fā)四步法
一、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟
2.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法——金字塔原理
【實(shí)例】：《銷售面談技巧》的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
3.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的工具軟件——Mind2013
【練習(xí)】：運(yùn)用金字塔原理，擬訂課程的結(jié)構(gòu)框架
二、課程內(nèi)容編排
1.課程素材收集：素材內(nèi)容、收集方式、如何選用素材
2.教學(xué)手法設(shè)計(jì)
3.課程內(nèi)容編排的工具軟件——MicrosoftOneNote
【練習(xí)】：根據(jù)擬寫的課程結(jié)構(gòu)，收集、選用課程所需的素材
三、教案設(shè)計(jì)
1.教案的構(gòu)成：教學(xué)計(jì)劃表、PPT、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)
2.教學(xué)計(jì)劃表的編寫
(1)教學(xué)計(jì)劃表編寫要點(diǎn)
(2)教學(xué)計(jì)劃表編寫示例
【練習(xí)】：編寫課程的教學(xué)計(jì)劃表
3.PPT的設(shè)計(jì)與制作
(1)PPT的標(biāo)準(zhǔn)——PPT如美女，即要內(nèi)涵，又要漂亮
(2)演示型PPT常見的8個(gè)問題
(3)PPT的結(jié)構(gòu)框架
(4)PPT的邏輯化:
整體金字塔結(jié)構(gòu)
有效分類
每次只演示一個(gè)論點(diǎn)
(5)PPT的視覺化
換位思考
簡(jiǎn)潔即美
逐級(jí)呈現(xiàn)
【練習(xí)】：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃表編寫課程的PPT
四、課程試講與修正
第三章 課程講授技巧
一、講師感染力培養(yǎng)
1.克服緊張的技巧
2.肢體語言技巧——出場(chǎng)、手勢(shì)、走位、表情、眼神、儀態(tài)
【練習(xí)】：出場(chǎng)、手勢(shì)、走位、表情、眼神、儀態(tài)
3.口語表達(dá)技巧
(1)音調(diào)與音量
(2)精簡(jiǎn)：簡(jiǎn)單的用字、簡(jiǎn)單的句子、具體的表達(dá)、復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化
(3)語速：注意停頓、斷句
【練習(xí)】：講述一段你親身經(jīng)歷的小故事
4.時(shí)間管理技巧
5.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技巧
(1)提問的技巧
(2)回答的技巧
(3)現(xiàn)場(chǎng)掌控的技巧
二、教學(xué)方法
1.標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)模型——導(dǎo)入、主體、結(jié)尾
2.導(dǎo)入部分的教學(xué)方法
(1)自我介紹
(2)破冰活動(dòng)
(3)激發(fā)興趣
(4)介紹課程
【練習(xí)】：設(shè)計(jì)課程的導(dǎo)入部分
3.主體部分的教學(xué)方法
(1)講授法
(2)示范教學(xué)法
(3)故事講授法
(4)分組討論法
(5)角色扮演法
(6)腦力激蕩法
(7)游戲帶動(dòng)法
(8)音視頻資料法
(9)課堂練習(xí)法
(10)自我測(cè)試法
【練習(xí)】：設(shè)計(jì)課程主體部分的教學(xué)方法
4.結(jié)束部分的教學(xué)方法
總結(jié)主要內(nèi)容
提問答疑
強(qiáng)調(diào)行動(dòng)
布置課后任務(wù)
測(cè)試掌握程度
【練習(xí)】：設(shè)計(jì)演練課程的結(jié)束部分
第四章 課程評(píng)估的技巧
1、企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估的現(xiàn)狀
2、最實(shí)用的培訓(xùn)評(píng)估方法——柯式四級(jí)評(píng)估
3、不同的課程應(yīng)該如何進(jìn)行評(píng)估
4、評(píng)估后的跟進(jìn)事項(xiàng)
第四篇 實(shí)戰(zhàn)演練篇——知之之要，未若行之之實(shí)
1、學(xué)員授課演練（每人15-20分鐘）
2、講師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)（每人5分鐘）
3、學(xué)員自我改善
澳大利亞南澳大學(xué)（University of South Australia）MBA工商管理碩士學(xué)位
《TTT-內(nèi)部講師訓(xùn)練技巧》、《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)創(chuàng)新-企業(yè)微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《非人-管理者的選用育留智慧》、《目標(biāo)制定與績(jī)效管理》、《情境管理-MTP中層管理人員技能提升》、《360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《產(chǎn)品銷售路演-金字塔原理與呈現(xiàn)技巧》、《高端客戶營(yíng)銷與服務(wù)技巧》。
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人工智能電力行業(yè)人工智能場(chǎng)景、應(yīng)用與技術(shù)
一、人工智能現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)1、人工智能概況2、重要分支IOT3、幾大前沿應(yīng)用技術(shù)二、智能電網(wǎng)現(xiàn)狀與展望1、兩條主線2、六個(gè)環(huán)節(jié)3、轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)三、應(yīng)用結(jié)合AI+智能電網(wǎng)1、仿真賦能安全2、知識(shí)圖譜賦能內(nèi)部管理3、深度學(xué)習(xí)賦能智慧風(fēng)場(chǎng)4、推薦系統(tǒng)賦能分布式能管5、互聯(lián)網(wǎng)賦能生態(tài)構(gòu)建..
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從數(shù)字化業(yè)務(wù)到數(shù)字化服務(wù)，電力行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的思維轉(zhuǎn)換
第一部分 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的客戶思維（1.5小時(shí)）第一章數(shù)字化催生能源企業(yè)的新業(yè)態(tài)（1小時(shí)）1、數(shù)字化商業(yè)趨勢(shì)：a)電力行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)報(bào)告b)能源互聯(lián)網(wǎng)是新基建的組成要素c)能源互聯(lián)網(wǎng)的概念、作用和技術(shù)要素2、數(shù)字時(shí)代的新型客戶關(guān)系a)客戶關(guān)系的三個(gè)新趨勢(shì)b)從客戶視角的價(jià)值重構(gòu)c)什么是第二曲線第二章..
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一. 結(jié)果導(dǎo)向：解讀執(zhí)行力問題1. 成功=目標(biāo)+執(zhí)行力2. 執(zhí)行力就是保質(zhì)保量、不折不扣地完成任務(wù)的能力3. 基層沒有執(zhí)行力，組織喪失競(jìng)爭(zhēng)力；4. 不折不扣的執(zhí)行型員工是組織最受歡迎的人。二. 問題創(chuàng)造機(jī)會(huì)：執(zhí)行力低下的六個(gè)原因1. 心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)；2. 標(biāo)準(zhǔn)低下—&mdash..
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電力行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程
認(rèn)清自我，放眼未來――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認(rèn)知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進(jìn)的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)模型展示有效提升團(tuán)隊(duì)凝聚力團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵 ..
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電力行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程
一、認(rèn)清自我，放眼未來――管理者的角色和挑戰(zhàn)1.管理者的基本認(rèn)知2.有效管理必需的技能3.轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來源4.從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位6.超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)二、統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格1.兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為2.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3.領(lǐng)導(dǎo)模型展示三、有..
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如何做一名出色的班組長(zhǎng)(電力行業(yè)版本)
第一部分：電力企業(yè)班組長(zhǎng)職責(zé)與素質(zhì)及角色認(rèn)知 管理的要旨，是達(dá)成公司目標(biāo)及持續(xù)改善公司業(yè)績(jī)。不少晉升至管理層的管理人員，可能從未受過正規(guī)管理培訓(xùn)，也沒有為擔(dān)當(dāng)管理職責(zé)做過準(zhǔn)備工夫。本部分內(nèi)容的目的就是幫助電力企業(yè)的班組長(zhǎng)認(rèn)識(shí)管理工作的內(nèi)容。做好角色認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整。 ◆ 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代電力企業(yè)面臨的挑戰(zhàn) ◆ 新時(shí)期下電力班組長(zhǎng)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 ◆ ..
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