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戰(zhàn)略尋源&供應(yīng)商評(píng)估選擇評(píng)估與管理
課程編號(hào)：17749 課程人氣：997
課程價(jià)格：￥3600 課程時(shí)長(zhǎng)：2天
2016.10.28
采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)主管、采購(gòu)工程師、采購(gòu)專業(yè)人員，以及想提高供應(yīng)商開(kāi)發(fā)能力和供應(yīng)商管理相關(guān)人員。
【培訓(xùn)收益】
探討性地學(xué)習(xí)和了解在當(dāng)前激烈供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)的狀況下，采購(gòu)和物料管理在范圍、流程、職責(zé)、地位和未來(lái)趨勢(shì)等諸方面的特點(diǎn)和發(fā)生變化，掌握初選開(kāi)始到供應(yīng)商日常管理的考評(píng)流程、組織方式、評(píng)估工具和手段，并探析如何進(jìn)一步供應(yīng)庫(kù)優(yōu)化和供應(yīng)商管理和發(fā)展的有效途徑。掌握造成供應(yīng)品質(zhì)及交期的本質(zhì)原因，學(xué)會(huì)應(yīng)用系統(tǒng)方法和根本原因分析法避免交付品質(zhì)問(wèn)題、交貨延誤和交貨期過(guò)長(zhǎng)的“病癥”。
培訓(xùn)時(shí)間：2016年5月26-27日（上海） 6月23-24日（北京）
10月27-28日（上海） 11月3-4日（北京）
第一部分：供應(yīng)商戰(zhàn)略尋源開(kāi)發(fā)
1，什么是供應(yīng)商尋源戰(zhàn)略？
2，供應(yīng)商尋源策略的構(gòu)成要素有哪些？
3，什么是品類管理？
4，如何界定采購(gòu)品類范圍？
5，如何進(jìn)行支出分析？
6，如何進(jìn)行采購(gòu)品類需求分析？
7，如何進(jìn)行供應(yīng)市場(chǎng)分析？
8，如何進(jìn)行采購(gòu)件的價(jià)格分析與成本分析？
9，八大采購(gòu)杠桿及采購(gòu)策略的選擇
10，采購(gòu)策略的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)分析
11，制定采購(gòu)尋源策略的實(shí)施計(jì)劃供應(yīng)商開(kāi)發(fā)尋源流程
第二部分：供應(yīng)商評(píng)估與選擇
1，典型的供應(yīng)商評(píng)估項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)有哪些？
2，如何從三張表了解供應(yīng)商的營(yíng)運(yùn)能力與可持續(xù)性發(fā)展力？
3，價(jià)格／成本分析常用的方法和工具有哪些？
4，如何選擇合適的成本／價(jià)格分析方法與付款條款？
5，現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)看什么？
6，供應(yīng)商執(zhí)行能力的評(píng)估與分析有哪些方面？
7，怎樣進(jìn)行供應(yīng)商質(zhì)量體系審核？
8，供應(yīng)商評(píng)估的常用模型有哪些？
9，怎樣識(shí)別和評(píng)估供應(yīng)商的潛在風(fēng)險(xiǎn)？
10，供應(yīng)商評(píng)估與選擇的實(shí)施要點(diǎn)有哪些？
第三部分：供應(yīng)商績(jī)效管理
1，供應(yīng)商管理的主要緯度有哪些？
2，怎樣進(jìn)行供應(yīng)商日常QCD管理？
3，怎樣進(jìn)行供應(yīng)商績(jī)效評(píng)審與反饋？
4，怎樣維護(hù)與供應(yīng)商的合作關(guān)系？
5，怎樣進(jìn)行供應(yīng)商分級(jí)管理？
6，如何管理獨(dú)家供應(yīng)商？
第四部分：供應(yīng)商關(guān)系與發(fā)展
1，供應(yīng)商偏好矩陣與應(yīng)用
2，供應(yīng)商分類及關(guān)系管理
3，供應(yīng)商發(fā)展計(jì)劃
4，供應(yīng)商發(fā)展的途徑與方法
5，供應(yīng)商品質(zhì)績(jī)效的管理重點(diǎn)（PPM、DPMO、FTY、RTY等）
6，教會(huì)供應(yīng)商使用五大核心質(zhì)量管理手法及7個(gè)基本的品質(zhì)管理工具
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新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)重塑與管理突破（二期）
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 浙江-杭州
第1章 做魅力領(lǐng)導(dǎo)者：如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變的必要性，強(qiáng)調(diào)影響力與軟權(quán)力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導(dǎo)魅力與非職權(quán)影響力的提升方法。 認(rèn)知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權(quán)力；1. 領(lǐng)導(dǎo)角色：你是管理者，還是領(lǐng)導(dǎo)者？?jī)烧叩膮^(qū)別是什么？..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 浙江-杭州
第1章 做魅力領(lǐng)導(dǎo)者：如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變的必要性，強(qiáng)調(diào)影響力與軟權(quán)力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導(dǎo)魅力與非職權(quán)影響力的提升方法。 認(rèn)知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權(quán)力；1. 領(lǐng)導(dǎo)角色：你是管理者，還是領(lǐng)導(dǎo)者？?jī)烧叩膮^(qū)別是什么？..
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關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山
前言：中高層管理思維認(rèn)知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jī)效1.目標(biāo)管理2.系統(tǒng)管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標(biāo)熱情——做事2.系統(tǒng)效率—&m..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 四川-成都
一、選擇（吸才）：人才和人員，如何區(qū)分，你要誰(shuí)？1. 如何區(qū)分人員和人才？2. 不是所有的精英團(tuán)隊(duì)都需要人才3. 人才難找，又如何讓人才濟(jì)濟(jì)？4. 找到人才的絕招-那不都是人事部門的責(zé)任？二、培訓(xùn)（立規(guī)）：為什么有的團(tuán)隊(duì)章法混亂？忠誠(chéng)度差？1. 銷售團(tuán)隊(duì)的核心要素：&ld..
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高績(jī)效銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山
第一部分 銷售管理者的角色定位 分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售主管的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換銷售管理者管什么――管人理事銷售管理者角色轉(zhuǎn)換常見(jiàn)問(wèn)題思考：銷售管理者如何在逆境和不確定性（疫情影響）中獲得團(tuán)..
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