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課程名稱：變革領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：代偉偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、導(dǎo)入 1. 請思考：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 2. 如何識別一個真正的領(lǐng)導(dǎo)者？ 3. 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力來源是什么？ 4. 交易型領(lǐng)導(dǎo) vs. 變革型領(lǐng)導(dǎo) 5. 視頻案例研討：從一個影片看，領(lǐng)導(dǎo)者使用了哪些變革型領(lǐng)導(dǎo)行為？ 6. 團(tuán)隊(duì)..

課程名稱：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：何振銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、認(rèn)識團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程 1、管理者的三個績效區(qū) 2、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)與團(tuán)隊(duì) 3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個階段&帶領(lǐng)的方法 4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的主要障礙 二、從形成期到風(fēng)暴期 1、形成期在任務(wù)和關(guān)系上的挑戰(zhàn) 2、團(tuán)隊(duì)在形成期的特征 3、賞..

課程名稱：new-戰(zhàn)略引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展-行動學(xué)習(xí)式中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力賦能項(xiàng)目-劉成熙團(tuán)隊(duì)
主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：20 天
課程簡介：new-戰(zhàn)略引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展-行動學(xué)習(xí)式中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力賦能項(xiàng)目-劉成熙團(tuán)隊(duì)（2年20天項(xiàng)目） 規(guī)劃說明 傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式是基于假設(shè)組織中對成員的能力與組織發(fā)展的需求出現(xiàn)了不平衡，或者是基于組織對發(fā)展未來愿景的規(guī)劃，現(xiàn)實(shí)中組..

課程名稱：情境領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：何振銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、如何影響部屬績效 1、什么是領(lǐng)導(dǎo)？ 2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 3、布萊克管理方格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 4、影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的因素 5、有效領(lǐng)導(dǎo)的前提-工作細(xì)分 二、員工績效準(zhǔn)備度 1、員工動機(jī)與工作狀態(tài) 2、什么是準(zhǔn)備度 3、準(zhǔn)備度..

課程名稱：安全領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：胡月亭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理基本知識 1、安全風(fēng)險管理  風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識  危害因素辨識  風(fēng)險評估  風(fēng)險削減與控制 2、安全風(fēng)險管理體系 ..

課程名稱：超高藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)力塑造
主講老師：董洪斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章：領(lǐng)導(dǎo)力與角色修煉 一、領(lǐng)導(dǎo)人和領(lǐng)導(dǎo)力 1、什么是領(lǐng)導(dǎo)人 2、權(quán)利形成的五個階段 （案例：當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)后的老張和老李不同表現(xiàn)） 二、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五個習(xí)慣行為 1、以身作則 2、共啟愿景 3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 4、使眾人行..

課程名稱：閱己悅?cè)恕?D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：李悅?cè)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、探索4D天生個性 1、4D天生個性測評、解析 （1）天生個性測試 綠色情感直覺型、黃色情感感覺型、藍(lán)色邏輯直覺型、橙色邏輯感覺型 小組討論：相同性格類型的學(xué)員討論，我們喜歡的工作溝通方式、我們不喜歡的工作溝通方式、我們關(guān)注什..

課程名稱：打造卓越人力資源業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：代偉偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：模塊一：企業(yè)的管理系統(tǒng) 1. 文化層面 - 企業(yè)“感性”的一面，決定企業(yè)的高度、能做多大、能走多遠(yuǎn)、能活多久  使命  愿景  價值觀 2. 商業(yè)層面 -..

課程名稱：戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：文熠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力概述 （一）什么是戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 （二）戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別 （三）領(lǐng)導(dǎo)力的提升之路 二、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的修煉：戰(zhàn)略落地 什么是戰(zhàn)略，包含的要素 游戲?qū)耄簯?zhàn)略落地的基本思路-工具OGSM-T （一）從O到G： ..

課程名稱：如何打造激勵型領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：郝洪梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講: 企業(yè)為什么需要激勵型領(lǐng)導(dǎo)力？ 一、 激勵問題：企業(yè)激勵失效的種種問題表現(xiàn) 二、 問題根源：激勵失效的兩大根源剖析 三、 激勵對策：提升管理者的激勵領(lǐng)導(dǎo)力 (一) 很多管理者不具備激勵領(lǐng)導(dǎo)力的原因剖析 （二）提升管理者..

課程名稱：如何打造激勵型領(lǐng)導(dǎo)力—激勵型領(lǐng)導(dǎo)力的五維修煉與發(fā)展
主講老師：郝洪梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講: 企業(yè)為什么需要激勵型領(lǐng)導(dǎo)力？ 一、 激勵問題：激勵失效的種種問題表現(xiàn) 二、 問題根源：激勵失效的兩大根源剖析 三、 激勵對策：提升管理者的激勵領(lǐng)導(dǎo)力 （一）很多管理者不具備激勵領(lǐng)導(dǎo)力的原因剖析 （二）提升管理者激勵型..

課程名稱：高維領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)力升維與落地
主講老師：黃道洲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：破冰 互動游戲：你心目中的高維領(lǐng)導(dǎo) 一、底層邏輯——高維領(lǐng)導(dǎo)力概論 1、為什么傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力失效？  線性思維無法應(yīng)對復(fù)雜系統(tǒng)  控制導(dǎo)向抑制創(chuàng)新  經(jīng)..

課程名稱：教練式領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：傅東云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、什么是教練技術(shù)和教練型領(lǐng)導(dǎo)？ 1、愿景導(dǎo)向的教練：互動練習(xí)“你心目中理想的團(tuán)隊(duì)是什么樣的？”  教練技術(shù)現(xiàn)場展示：領(lǐng)導(dǎo)力之輪  學(xué)員演練復(fù)盤：教練的產(chǎn)出是什么？ &..

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力及華為干部管理實(shí)踐
主講老師：杜祥林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、干部發(fā)展及人才梯隊(duì)建設(shè)的重要性 1、企業(yè)干部的重要性 2、空降干部的糾結(jié) 3、管理者和人才建設(shè)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉。 二、管理者的角色 三、干部發(fā)展及人才梯隊(duì)建設(shè)從哪幾個方面考慮 1、管理者要有寬廣的胸懷 2、要在企..

課程名稱：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：傅東云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、真正的團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)的定義及要素  團(tuán)體和團(tuán)隊(duì)的區(qū)別  團(tuán)隊(duì)的核心要素 二、高效團(tuán)隊(duì)模型 高效團(tuán)隊(duì)的特征與要素  高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)  體驗(yàn)：共同完成一件團(tuán)隊(duì)..

課程名稱：打造高效能企業(yè)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和組織競爭力
主講老師：余星冰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：組織管理與組織限制 1. 組織管理失敗案例啟示 - 案例背景 - 失敗要素分析 - 教訓(xùn)提煉 2. 組織限制與風(fēng)險防范 - 風(fēng)險預(yù)警體系 - 危機(jī)管理預(yù)案 - 組織韌性建設(shè) 第二部分：高效管理者的五項(xiàng)修煉 ..

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