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課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)項(xiàng)目
主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一階段：自我認(rèn)知與調(diào)整 課程1：領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知 單元一、開篇－課程介紹 課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場(chǎng)提升能力的 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、..

課程名稱：情境領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，不是控制而是影響  追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)系  領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別  領(lǐng)導(dǎo)者影響力形成的4個(gè)要素結(jié)構(gòu)  個(gè)人在組織中所處不同階段解析 ..

課程名稱：點(diǎn)燃中層--綜合領(lǐng)導(dǎo)力修煉
主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：管理認(rèn)知與管理者定位 一、管理的認(rèn)識(shí)（互動(dòng)討論） 1.管理的內(nèi)涵是什么？ 2.管理的步驟是什么？ 3.管理究竟是管什么？ 二、管理者定位 互動(dòng)探索：管理者需要具備的素質(zhì)（思考--排序--討論--說服--分享--總結(jié)）..

課程名稱：情景領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 解碼情景領(lǐng)導(dǎo)力模型 1、研討：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)分度 ① 重“管理”，輕“領(lǐng)導(dǎo)”的行為，會(huì)有哪些危害？ ② 重“領(lǐng)導(dǎo)”，輕“管理&rdquo..

課程名稱：360°領(lǐng)導(dǎo)力修煉
主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：什么是360度領(lǐng)導(dǎo)力 一、什么是360度領(lǐng)導(dǎo)力 1．一個(gè)改變?nèi)蚬芾砟Ｊ降墓适? 2．領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)及三要素 3．管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉要點(diǎn) 1．系統(tǒng)整合：卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度模型 2．360度卓越..

課程名稱：教練式領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng)
主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：5 天
課程簡(jiǎn)介：第一天、課程設(shè)計(jì) 課程模塊 課程模塊 課程模塊 一、講師應(yīng)知應(yīng)會(huì) 1.1、課程啟動(dòng)、破冰、學(xué)習(xí)小組建立 •了解角色，明確使命 •清晰思路，了解安排 1.2、企業(yè)講師角色與任務(wù) 1.3、授課設(shè)計(jì)思路與架構(gòu)搭..

課程名稱：四維情商領(lǐng)導(dǎo)力—來自美國(guó)宇航局（NASA）的領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：金毅峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、 識(shí)別自己與工具應(yīng)用 什么是NASA四維系統(tǒng)、起源 NASA四維系統(tǒng)的原理、發(fā)展及應(yīng)用 第一維度、高情商領(lǐng)導(dǎo)與組織人性洞察 1、影視案例分析 2、分析：三個(gè)維度洞察組織中的人性 3、心理學(xué)驗(yàn)證：杜鄉(xiāng)的微笑（1960，加州..

課程名稱：跨文化領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：劉方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：1跨文化領(lǐng)導(dǎo)者 2文化差異 3跨文化競(jìng)爭(zhēng)力 4愿景的建立與引導(dǎo) 5驅(qū)動(dòng)與激勵(lì)他人 6成果的達(dá)成 7影響力的發(fā)揮 8新環(huán)境心理適應(yīng) 9課程總結(jié)..

課程名稱：結(jié)構(gòu)思維與領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力與思維方式（1.5H） 1、 領(lǐng)導(dǎo)力和影響力 2、 傳統(tǒng)權(quán)力的五種局限 3、 領(lǐng)導(dǎo)力的來源 4、 領(lǐng)導(dǎo)與管理的平衡 5、 以結(jié)果為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo) 6、 領(lǐng)導(dǎo)力與思維方式 二、系統(tǒng)思維（3H） 1、 認(rèn)識(shí)系統(tǒng) 2、..

課程名稱：教練型領(lǐng)導(dǎo)力：優(yōu)化自己與啟發(fā)他人的智慧
主講老師：陳中來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入  構(gòu)建信任空間  課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析 第二章節(jié)：識(shí)別篇-管理者領(lǐng)導(dǎo)力缺失的四大表現(xiàn)  缺乏敬畏，缺乏認(rèn)同  身份錯(cuò)位..

課程名稱：數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：陳衛(wèi)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：大數(shù)據(jù)的本質(zhì)和內(nèi)涵 一、互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì) 1.聯(lián)接：PC互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng) 2.網(wǎng)頁：門戶、搜索、社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 3.互動(dòng)：論壇、微博、微信、抖音 二、物聯(lián)網(wǎng)的崛起 1.物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)：智能硬件 2.物聯(lián)網(wǎng)的核心..

課程名稱：格局領(lǐng)導(dǎo)力與管理溝通
主講老師：吳柏江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：上篇：格局領(lǐng)導(dǎo)力 第一講：企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力------格局 1．用人的哲學(xué) 2．面對(duì)事物的眼界 3．不同階段-----當(dāng)下的價(jià)值觀 4．系統(tǒng)思考 5．全人格修煉 6．命、運(yùn)、氣、勢(shì) --明確領(lǐng)導(dǎo)力是可以修煉的 第二講：企..

課程名稱：精益領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：精益思想與領(lǐng)導(dǎo)力 一、什么是精益 1. 精益的核心思想 2. 精益思想與領(lǐng)導(dǎo)力 小組討論：精益思維轉(zhuǎn)化 二、領(lǐng)導(dǎo)與管理 1. 什么是領(lǐng)導(dǎo) 2. 什么是管理 第一講：領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知 一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)核思想 1. 領(lǐng)導(dǎo)..

課程名稱：向管理要結(jié)果——VUCA時(shí)代的營(yíng)銷營(yíng)銷管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言 烏卡（VUCA）時(shí)代市場(chǎng)變化下打造狼性團(tuán)隊(duì)尤為重要 一、什么是VUCA時(shí)代 二、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是 1、易變性（Volatility） 2、不確定性（Uncertainty） 3、復(fù)雜性（Compl..

課程名稱：脫胎換骨技術(shù)管理者的角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第1章 角色轉(zhuǎn)變：從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)型 認(rèn)知管理，做正確的事 1. 思考：何謂管理？誰是管理者？ 2. 管理者常自問：我貢獻(xiàn)了什么？ 3. 管理者與技術(shù)骨干有什么區(qū)別？ 4. 根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？ 5. 解析管理者常..

課程名稱：當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力 打造當(dāng)責(zé)、賦能與協(xié)同的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章 當(dāng)責(zé)覺醒：從優(yōu)秀到卓越的蛻變 探索當(dāng)責(zé)的真諦與領(lǐng)導(dǎo)者的基本素養(yǎng)。從客戶價(jià)值、結(jié)果思維到當(dāng)責(zé)思維，內(nèi)部客戶服務(wù)與匠心精神的培育，再到群體奮斗的文化建立，本章將指引你完成從優(yōu)秀到卓越的蛻變。 1. 何謂當(dāng)責(zé)？當(dāng)責(zé)的基本素養(yǎng)； ..

課程名稱：教練領(lǐng)導(dǎo)力基于可持續(xù)化的帶隊(duì)育人與梯隊(duì)建設(shè)
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：前言： 何謂領(lǐng)導(dǎo)，何謂教練型領(lǐng)導(dǎo)者？ 傳統(tǒng)管理者與教練式領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別； 成為優(yōu)秀教練的基本條件； 每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該是培訓(xùn)者與教練者。 第1章 領(lǐng)導(dǎo)帶教：成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者 1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？ 2. 教練..

課程名稱：新生代領(lǐng)導(dǎo)力提升：帶出創(chuàng)造性的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
主講老師：泊明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：簽到：學(xué)員選擇導(dǎo)演組、編劇組、演員組、服道化組 第一講：團(tuán)隊(duì)管理面臨的問題 對(duì)比分析：劇組面臨的問題、企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中面臨的問題 案例：自己拍電影的經(jīng)歷 導(dǎo)入：像帶劇組一樣帶團(tuán)隊(duì) 一、管理者決勝未來的六大核心能力 能力1：設(shè)計(jì)..

課程名稱：九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：李想 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 性格與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系 1、性格對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響 2、九型人格的基礎(chǔ)理論 3、九種性格的基本特征和核心特質(zhì) 第二單元 領(lǐng)導(dǎo)者自身領(lǐng)導(dǎo)力分析 1.對(duì)號(hào)入座，了解自己的性格模式和風(fēng)格 2.分析洞察自身性格類型領(lǐng)導(dǎo)力的..

課程名稱：代際領(lǐng)導(dǎo)力：如何管理95/00后新生代員工？
主講老師：嘉山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介： 第一部分：新生代員工的現(xiàn)狀分析和職場(chǎng)需求 1.時(shí)代需求：把人當(dāng)機(jī)器、把人當(dāng)人、把機(jī)器當(dāng)人 2.新生代員工性格養(yǎng)成記 3.招聘難VS新生代員工整頓職場(chǎng) 4.新生代員工的自我價(jià)值觀和社會(huì)價(jià)值觀分析 5.新生代員工的職場(chǎng)..

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