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課程名稱(chēng)：VUCA時(shí)代的自我領(lǐng)導(dǎo)力管理
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言 VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力 一、什么是VUCA時(shí)代 二、VUCA時(shí)代的特征和困惑 三、何為領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 四、人們想從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么？ 五、VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力特征 六、認(rèn)清自己的位置 七、既是上司也是教練 八、激發(fā)..

課程名稱(chēng)：打造中高層卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：中高層是企業(yè)的中流砥柱，而卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力則是企業(yè)管理的關(guān)鍵。打造企業(yè)中高層的卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力是一套科學(xué)、一種文化，使之變成企業(yè)前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。 第一部分 強(qiáng)烈使命與遠(yuǎn)景 使命代表著一個(gè)組織的共同抱負(fù)和最基本的認(rèn)同感，領(lǐng)導(dǎo)者一定..

課程名稱(chēng)：愿景領(lǐng)導(dǎo)力組織如何愿景賦能與文化凝聚
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第1章 點(diǎn)燃?jí)粝耄涸妇邦I(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知與修煉 點(diǎn)燃?jí)粝耄_(kāi)啟愿景領(lǐng)導(dǎo)之旅。本章深入探討愿景領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、意義與核心要素，通過(guò)案例與互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員領(lǐng)悟并修煉愿景領(lǐng)導(dǎo)的真諦，為組織發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。 1. 探討愿景領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵與意義，揭示其在組織..

課程名稱(chēng)：識(shí)人 用人 激發(fā)人 ——九型人格與卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)者如何用人 一、企業(yè)家團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有什么人組成； 二、審視你的團(tuán)隊(duì)成員，他們能幫你做什么？有什么長(zhǎng)處和不足？ 三、什么是高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，性格與心理對(duì)執(zhí)行力的影響。 案例討論：某優(yōu)秀企業(yè)高官團(tuán)隊(duì)搭配分析 第二節(jié)：知己篇：識(shí)..

課程名稱(chēng)：協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力：爆發(fā)式增長(zhǎng)下的跨部門(mén)溝通協(xié)同與閉環(huán)管理
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言：數(shù)字化為協(xié)同帶來(lái)了革命性的突破。 第1章 非職權(quán)影響：協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值與非職權(quán)影響力 1. 為什么迫切需要協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力 對(duì)員工關(guān)系意味著什么？ 對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)同意味著什么？ 對(duì)個(gè)人執(zhí)行商意味著什么？ 對(duì)人才搭配意味著什么？ ..

課程名稱(chēng)：教練型領(lǐng)導(dǎo)力：優(yōu)化自己與啟發(fā)他人的智慧
主講老師：陳中來(lái) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入  構(gòu)建信任空間  課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析 第二章節(jié)：認(rèn)知篇-三大基本概念識(shí)別與內(nèi)在邏輯  管理的本質(zhì)：時(shí)間觀-現(xiàn)在/關(guān)注點(diǎn)-事/核心-以解..

課程名稱(chēng)：提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力六原則
主講老師：張樂(lè)之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：基本理念 1. 組織領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)層面 2. 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、人際領(lǐng)導(dǎo)力、管理領(lǐng)導(dǎo)力和組織領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系 3. 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)特征 4. 提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的兩大重要思維 5. 化原則為習(xí)慣 6. 持續(xù)提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力模型 7. 活..

課程名稱(chēng)：系統(tǒng)思維與跨維領(lǐng)導(dǎo)力 ——管理變革與領(lǐng)導(dǎo)力蛻變
主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、 關(guān)于背景和認(rèn)知的對(duì)話 1、生產(chǎn)模式變革與不確定時(shí)代 2、組織競(jìng)爭(zhēng)加劇與管理對(duì)象變革 3、對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)與管理跨維的基礎(chǔ)認(rèn)知 4、個(gè)人學(xué)習(xí)與思維進(jìn)化系統(tǒng)模型 二、領(lǐng)導(dǎo)力的四大應(yīng)用層次：道（邏輯原理）、法（原則方法）、術(shù)（戰(zhàn)術(shù)思路..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力與高效溝通
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 卓越“領(lǐng)導(dǎo)力”的第一個(gè)層面--理念層 突破瓶頸你需要做出改變 1、什么是領(lǐng)導(dǎo) 2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力 3、如何做到具備領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)的三大核心狀態(tài) 1、“..

課程名稱(chēng)：心智領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：胡亮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、理性領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)背景： 導(dǎo)語(yǔ)：人感知到自己的渺小，行為才開(kāi)始偉大。 人的認(rèn)知島嶼越大，未知的海岸線也就越長(zhǎng) 1、以始為終：領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的四大目標(biāo)與價(jià)值意義； 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力是為了讓我們更加系統(tǒng)，有所敬畏 不要帶著讓自己變厲害的初..

課程名稱(chēng)：五維教練領(lǐng)導(dǎo)力©
主講老師：宋奕曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：理法篇——覺(jué)察、選擇、責(zé)任 1. 教練式管理框架 2. 激發(fā)的秘決 教練活動(dòng)1：激發(fā)-削鉛筆 3. 教練的起源 4. 教練的原理 5. 教練地圖 6. 傳統(tǒng)管理障礙 1）強(qiáng)將手下無(wú)弱兵&m..

課程名稱(chēng)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：承擔(dān)責(zé)任---團(tuán)隊(duì)管理者的崗位角色認(rèn)知力 一、沒(méi)有借口---不找任何借口,百分百的責(zé)任意識(shí) 1，為自己工作 我們每個(gè)人工作都是在成就自己的夢(mèng)想，都是為自己的理想與未來(lái)而工作。 “我不光是在為老板打工，更..

課程名稱(chēng)：一線經(jīng)理情境領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言 這個(gè)單元介紹了情境領(lǐng)導(dǎo)模型的目標(biāo)以及情境領(lǐng)導(dǎo)者的核心勝任力。你將從課前作業(yè)中了解到怎樣使用行動(dòng)計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)測(cè)評(píng)工具，來(lái)獲得最大的培訓(xùn)收益。 單元一——未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力 這個(gè)單元中，你將通過(guò)河流的比喻，了解..

課程名稱(chēng)：西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：破冰：從《基業(yè)長(zhǎng)青》說(shuō)起西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力，為什么西方不談執(zhí)行力，只談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力 第一章 西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)及畫(huà)像 一、領(lǐng)導(dǎo)力魅力特質(zhì) 1、 影響力的特質(zhì) 2、 學(xué)習(xí)力的特質(zhì) 3、 傾情力的特質(zhì) 互動(dòng)：特質(zhì)測(cè)評(píng) 二、領(lǐng)導(dǎo)力“三..

課程名稱(chēng)：管理創(chuàng)新及變革領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：翟紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、核心需求解讀 這個(gè)世界已經(jīng)進(jìn)入了VUCA時(shí)代，變得越來(lái)越快，充滿(mǎn)了不確定性。敏捷進(jìn)化和持續(xù)創(chuàng)新變革管理已經(jīng)成為企業(yè)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的核心能力。而創(chuàng)新往往發(fā)生在多領(lǐng)域的交叉點(diǎn)，建立更開(kāi)放包容的文化、多元化的人才、跨界融合創(chuàng)新成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)..

課程名稱(chēng)：教練式領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：錢(qián)思菁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言：教練式領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)力的未來(lái) 1. 教練技術(shù)的起源和意義 2. 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究的四個(gè)階段 3. 教練式領(lǐng)導(dǎo)的好處 4. 教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 第一講：教練式領(lǐng)導(dǎo)者的道與術(shù) 一、什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)力 視頻：功夫熊貓2的啟示..

課程名稱(chēng)：中層領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練
主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 用員工夢(mèng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織夢(mèng)——共塑愿景 一、如何理解領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力  抓緊組織目標(biāo)、部門(mén)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)之間的紐帶  員工為什么愿意追隨你，他們..

課程名稱(chēng)：高情商領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、高情商領(lǐng)導(dǎo)者的必備特質(zhì) 組織的成敗取決于領(lǐng)導(dǎo)水平 沒(méi)有高情商的領(lǐng)導(dǎo)，組織就會(huì)限于停滯，甚至退步 情商與領(lǐng)導(dǎo)力水平成正比關(guān)系 高情商領(lǐng)導(dǎo)者的自我剖析 自我認(rèn)知--自我接受--自我管理--自我改變 如何評(píng)估自己的領(lǐng)導(dǎo)EQ ..

課程名稱(chēng)：向長(zhǎng)征學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：任景鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)與破冰 1.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建 2.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)破冰 3.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)展示 二、領(lǐng)導(dǎo)力的概念 1.領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試 2.你是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者還是管理者 3.領(lǐng)導(dǎo)力的概念，與管理者的區(qū)別、差別 4.認(rèn)識(shí)自己、了自己、做對(duì)自己&m..

課程名稱(chēng)：五維教練領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：一、教練式領(lǐng)導(dǎo)力和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別 通過(guò)案例分析解讀當(dāng)下商業(yè)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力變化，透過(guò)測(cè)評(píng)了解自我慣有的領(lǐng)導(dǎo)力行為模式，解讀教練式的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者管理變革推動(dòng) 1、管理現(xiàn)狀分析。（案例分析） 2、人性需求變化對(duì)應(yīng)不同的管理方式 ..

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