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課程名稱(chēng)：項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理
主講老師：江燊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：引導(dǎo)活動(dòng)：眾志成城1-2-3 一、共同體驗(yàn)項(xiàng)目特征 1. 時(shí)限 2. 目標(biāo) 3. 漸進(jìn)明晰 二、項(xiàng)目核心問(wèn)題 1. 項(xiàng)目目標(biāo)分解 2. 解決方案形成 3. 決策實(shí)施 系統(tǒng)介紹：項(xiàng)目管理概覽 第一講：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) 一、項(xiàng)..

課程名稱(chēng)：冠軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力蛻變營(yíng)
主講老師：丁云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、如何理解真正的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)？ 1、正本清源的領(lǐng)導(dǎo)力 東西方領(lǐng)導(dǎo)力淵源 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程 情景演練：領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)——危機(jī)時(shí)刻 2、五大冠軍領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng) 教練力..

課程名稱(chēng)：如何提升非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)管理更需要非職權(quán)影響力 1、中層管理者角色定位件 2、什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 3、員工加入的是公司，離開(kāi)的是上司 4、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知 5、管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心區(qū)別 6、影響力 7、由影響力到領(lǐng)導(dǎo)力 二、心態(tài)影響力..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力提升——卓越領(lǐng)導(dǎo)五大行為
主講老師：趙偉功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：以身作則優(yōu)于親力親為 一、以身作則與親力親為 1. 以身作則的含義與價(jià)值觀控制 2. 親力親為的含義與領(lǐng)導(dǎo)力誤區(qū) 案例分析：阿里的衛(wèi)哲事件及其啟示 二、以身作則還是親力親為 1. 為什么必須以身作則—&m..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)項(xiàng)目 ——6次6天課程架構(gòu)
主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：6 天
課程簡(jiǎn)介：一階段：自我認(rèn)知與調(diào)整 課程1：領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知 單元一、開(kāi)篇－課程介紹 課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來(lái)經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場(chǎng)提升能力的 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、..

課程名稱(chēng)：可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力——打破管理瓶頸
主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)者？ 1.明確角色定位，避免親力親為 1)如何通過(guò)別人完成任務(wù) 2)如何學(xué)會(huì)授權(quán) 3)管理者三大角色 4)如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍 案例：海底撈的員工宿舍 互動(dòng)：將軍應(yīng)該站在指揮部還是沖在前線 二、如何讓工作..

課程名稱(chēng)：變革領(lǐng)導(dǎo)力-創(chuàng)新引領(lǐng)變革
主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊 學(xué)習(xí)活動(dòng)介紹 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：1、變革的目的與意義？ 2、學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 &b..

課程名稱(chēng)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力深度修煉
主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：透過(guò)管理的本質(zhì)重構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)力 1.企業(yè)危機(jī)的四大來(lái)源：政策/環(huán)境、客戶/用戶、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、自身運(yùn)營(yíng) 2.什么是管理？管理學(xué)中幾個(gè)關(guān)鍵階段引發(fā)的思考 3.管理全景圖：展現(xiàn)企業(yè)管理的核心與管理的本質(zhì) 4.企業(yè)管理者的角色深度剖析..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)越TM領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法 一、領(lǐng)導(dǎo)者的最佳狀態(tài) 1、課程的目的和方向 2、領(lǐng)導(dǎo)力及創(chuàng)始人簡(jiǎn)介 3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 4、您的個(gè)人目標(biāo) 5、最佳領(lǐng)導(dǎo)力分享 6、經(jīng)驗(yàn)是最好的老師 二、認(rèn)清你的方向 1、庫(kù)..

課程名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、團(tuán)隊(duì)合作的基本概念 •團(tuán)隊(duì)組建（選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、唱隊(duì)歌、編隊(duì)訓(xùn)、自我介紹）與熱身：蛟龍出海（游戲） •什么是團(tuán)隊(duì)？什么是團(tuán)隊(duì)合作？ •團(tuán)隊(duì)的主要類(lèi)型及特點(diǎn)：個(gè)人能力強(qiáng)而團(tuán)隊(duì)能..

課程名稱(chēng)：贏在團(tuán)隊(duì)——高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：劉志翔 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：呂布作為管理者的得與失——>團(tuán)隊(duì)致勝才是王道 第一講：團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力的基本認(rèn)識(shí) 一、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 1. 團(tuán)隊(duì)的定義及決定要素 2. 團(tuán)隊(duì)的本質(zhì) 3. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的定義 二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升之道 ..

課程名稱(chēng)：四維情商領(lǐng)導(dǎo)力 ——來(lái)自美國(guó)宇航局（NASA）的領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：金毅峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、 識(shí)別自己與工具應(yīng)用 什么是NASA四維系統(tǒng)、起源 NASA四維系統(tǒng)的原理、發(fā)展及應(yīng)用 第一維度、高情商領(lǐng)導(dǎo)與組織人性洞察 1、影視案例分析 2、分析：三個(gè)維度洞察組織中的人性 3、心理學(xué)驗(yàn)證：杜鄉(xiāng)的微笑（1960，加州..

課程名稱(chēng)：塑造自我領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一篇 重新探索自我（50分鐘） 互動(dòng)討論1：為什么今天的我們遇到各種難題？（15分鐘） 七種能量的底層基礎(chǔ) - 品格與技巧 - 原則與價(jià)值觀 - 產(chǎn)出與產(chǎn)能 能量養(yǎng)成的三個(gè)要..

課程名稱(chēng)：“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”培訓(xùn)方案
主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、提升領(lǐng)導(dǎo)思維能力 1、領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念 A、領(lǐng)導(dǎo)力的兩項(xiàng)共識(shí) B、領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)行為 2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的不同 3、確立領(lǐng)導(dǎo)行為的兩大依據(jù) 4、領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人成長(zhǎng) A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己 B、人生成長(zhǎng)的拋物線 5、確..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、第一篇章：領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)理論 1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力 2.什么是領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力 小組討論：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 二、第二篇章：如何踐行領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力 1.能力一：以身作則 1)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，明確自己的領(lǐng)導(dǎo)理念 2)傾聽(tīng)下屬的理念，形成團(tuán)..

課程名稱(chēng)：MTP-中層干部領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：唐惠玲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 新時(shí)代下中高層管理者需要有柔性化管理技能、更好的帶動(dòng)下屬 1、新時(shí)代下要關(guān)注到新生代員工的特征 新生代員的心態(tài)、價(jià)值觀的分析 新生代員的成長(zhǎng)環(huán)境分析 2、柔性化管理的基石— 以身做責(zé) ** 案例分析 ..

課程名稱(chēng)：敏捷領(lǐng)導(dǎo)力2.0:從scrum到sprint
主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)為什么要敏捷轉(zhuǎn)型？ 1. 什么是敏捷轉(zhuǎn)型2.0 2. 為什么一定要敏捷轉(zhuǎn)型 3. 如何系統(tǒng)化的進(jìn)行轉(zhuǎn)型 二、敏捷轉(zhuǎn)型如何以人為本？ 1、敏捷需要全員參與 2、識(shí)別敏捷轉(zhuǎn)型中的中堅(jiān)力量 3、培養(yǎng)敏捷轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵角色：s..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力綜合管理課程系列（初、中、高級(jí)）
主講老師：羅偉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：一、管理自我 職業(yè)生涯管理、 成為管理者、 演講技巧、 壓力管理、 時(shí)間管理、 二、管理他人 教練式輔導(dǎo)、 領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)、 提升員工績(jī)效、 打造團(tuán)隊(duì)凝聚力 打造高績(jī)效的高效團(tuán)隊(duì)管理 三、管理業(yè)務(wù) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、 大..

課程名稱(chēng)：4D領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)
主講老師：楊波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：感知場(chǎng)域的力量－什么是決定團(tuán)隊(duì)績(jī)效的最重要因素 討論：卓越團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 案例分析：什么是造成項(xiàng)目/任務(wù)失敗的最重要原因？ 決定績(jī)效的兩大因素：場(chǎng)域（氛圍）和個(gè)體 &#..

課程名稱(chēng)：代際包容領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)代際特征與代際偏見(jiàn) 1、破冰活動(dòng)：地毯匯談 （通過(guò)Lumina Spark地毯與卡片的組合，幫助與會(huì)者建立聯(lián)結(jié)，并且認(rèn)識(shí)到，自己獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)過(guò)程中既有可能成就自己，也有可能阻礙自己） 2、練習(xí)與討論：世界地圖..

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