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課程名稱：逆向變革，正向領(lǐng)導(dǎo)力（工作坊）
主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：引入：您企業(yè)的變革或轉(zhuǎn)型的難題是什么？ 要求：盤點(diǎn)自身正在/即將經(jīng)歷的變革，每個(gè)小組提出一個(gè)當(dāng)前工作中的管理問題，問題涉及企業(yè)變革和轉(zhuǎn)型中的焦點(diǎn)或困惑，問題的提出要具體、清晰, 并具有一定深度及代表性。（用于后續(xù)研討和共創(chuàng)） 第一部..

課程名稱：口戈天下---大型領(lǐng)導(dǎo)力沙盤情景模擬課程
主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：流程 活動(dòng)內(nèi)容 備注 課程介紹 課程情境導(dǎo)入，獎(jiǎng)品設(shè)置等 進(jìn)入游戲情境，使學(xué)員全身心地投入 國(guó)家打造 任務(wù)： 1、每個(gè)小組都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要選出國(guó)王、丞相、將軍等各個(gè)角色。 2、創(chuàng)作一個(gè)隊(duì)名、口號(hào)（要與主題有關(guān)）。 ..

課程名稱：數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的創(chuàng)新變革領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一天： 模塊一：數(shù)字化思維——當(dāng)下組織創(chuàng)新變革的關(guān)鍵點(diǎn) 活動(dòng)導(dǎo)入：迷霧定位 1、VUCA時(shí)代的特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí) 2、當(dāng)今管理者的新挑戰(zhàn) 小組研討：管理者如何帶領(lǐng)高知識(shí)人群在不確定性下高效運(yùn)轉(zhuǎn)企業(yè)？ ..

課程名稱：如何成為卓越的高績(jī)效營(yíng)銷管理者 有效提升營(yíng)銷經(jīng)理管理與領(lǐng)導(dǎo)力課程
主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)營(yíng)銷管理的挑戰(zhàn) 1.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所面臨的挑戰(zhàn) 2.客戶滿意所面臨的挑戰(zhàn) 3.員工發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn) 4.企業(yè)盈利才是硬道理 5.如何向客戶創(chuàng)造價(jià)值 6.如何比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快的能力 7.如何強(qiáng)化銷售人員的個(gè)人..

課程名稱：遠(yuǎn)見卓識(shí)——非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
主講老師：周一凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：思考導(dǎo)入：管理者與非管理者對(duì)比，他的獨(dú)特價(jià)值與意義是什么？ 第一講：領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 導(dǎo)入：管理的趨勢(shì)——邊界正在模糊的金字塔結(jié)構(gòu) 一、組織的三階層 階層1：經(jīng)營(yíng)者 階層2：管理者 階層3：執(zhí)行者 ..

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
主講老師：丘磐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：提升企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別，制度與權(quán)力 領(lǐng)導(dǎo)的技能結(jié)構(gòu)：技術(shù)技能，人際技能，概念技能 領(lǐng)導(dǎo)者的三大角色； 領(lǐng)導(dǎo)力與追隨者 模塊二：領(lǐng)導(dǎo)者與核心員..

課程名稱：5R 教練式領(lǐng)導(dǎo)力 使組織績(jī)效提升200%的世界性領(lǐng)導(dǎo)力課程
主講老師：于麗萍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：模塊 主題 內(nèi)容 模塊1 5R教練入門 -什么是教練技術(shù)，什么為教練技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì) -教練領(lǐng)導(dǎo)力與普通領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別 -提高問題解決能力和行動(dòng)能力的教練對(duì)話 模塊2 3F教練傾聽技術(shù) -傾聽的3個(gè)階段 -提升理解他人能力..

課程名稱：高效的組織管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
主講老師：秦浩洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)力——邁向卓越的領(lǐng)導(dǎo)者之路 一、管理和領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別 問題引入：擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)前后，你在想法與做法上有哪些差異？ 案例：當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)后的老張和老李不同表現(xiàn) 講解：管理和領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別 工具：領(lǐng)導(dǎo)與管理的方格測(cè)..

課程名稱：MTP中層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展訓(xùn)練
主講老師：李聲華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：管理角色與原則認(rèn)知 一、管理面臨的新挑戰(zhàn) 1. 外部挑戰(zhàn) 2. 內(nèi)部挑戰(zhàn) 3. 自我挑戰(zhàn) 二、管理者角色轉(zhuǎn)變的三個(gè)階段 1. 從技術(shù)到管理 2. 從管理到領(lǐng)導(dǎo) 3. 從領(lǐng)導(dǎo)到影響 案例分析：楚漢相爭(zhēng) 案例分析..

課程名稱：以成果為導(dǎo)向的教練式領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、預(yù)熱及分組（小游戲：現(xiàn)在的我） 二、為什么要學(xué)習(xí)教練式領(lǐng)導(dǎo)力？ 1、管理者成為教練的必然趨勢(shì)所在 目標(biāo)管理 全面質(zhì)量管理 教練式管理 2、領(lǐng)導(dǎo)三問？ 3、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：《中國(guó)企業(yè)百科全書》 4、領(lǐng)導(dǎo)力的五層次 卓越：..

課程名稱：財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：徐輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力 什么是財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力？ 財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)和傾向性調(diào)查 財(cái)務(wù)管理者的角色定位 財(cái)務(wù)職能轉(zhuǎn)變對(duì)組織變革的影響 二、財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力之影響力—&m..

課程名稱：新技術(shù) 新組織 新領(lǐng)導(dǎo)力 ---數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：互動(dòng)： 不同數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)，在疫情中的不同表現(xiàn)： 案例分析：西貝與林清軒 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力給企業(yè)帶來的競(jìng)爭(zhēng)力提升 第一講：為什么要提升組織的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力？ 1、時(shí)代演進(jìn) 2、政策引領(lǐng) 3、科技使能 4、行業(yè)發(fā)展 5、企..

課程名稱：“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”沙盤模擬訓(xùn)練
主講老師：吳瑤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：1、 戰(zhàn)略決策能力與領(lǐng)導(dǎo)思維 系統(tǒng)思考能力訓(xùn)練：從全局角度看公司經(jīng)營(yíng)運(yùn)作 •企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析 •戰(zhàn)略分析與戰(zhàn)略規(guī)劃 •決策的一般方法 •如何基于經(jīng)濟(jì)學(xué)原理決策 &bu..

課程名稱：促動(dòng)式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
主講老師：張一丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)者的管理誤區(qū) 1. 角色定位 2. 執(zhí)行、執(zhí)行，卻“執(zhí)”而不“行” 3. 領(lǐng)導(dǎo)總是給答案，下屬卻不領(lǐng)情 4. 整天開會(huì)，效果卻不理想 課堂演練：你認(rèn)為的管理難題收集 ..

課程名稱：新時(shí)期醫(yī)院中高層管理核心理念與管理技能實(shí)戰(zhàn)提升 --醫(yī)院中高層管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：謝彥彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、找靈魂:塑造科室共同的價(jià)值觀 1、價(jià)值觀是科室走向未來的導(dǎo)航儀 2、提煉科室價(jià)值觀是四個(gè)要點(diǎn) 3、春風(fēng)化雨,讓價(jià)值觀生根發(fā)芽 4、潤(rùn)物有聲,讓價(jià)值觀開花結(jié)果 5、大性靠德,常勝靠修：“同志們，請(qǐng)跟我來！&rdq..

課程名稱：使眾人行——打造精進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力的八種兵器
主講老師：張維明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一篇：開拓思維 兵器一：思維開山斧——何為領(lǐng)導(dǎo)，為何領(lǐng)導(dǎo) 案例分析：我們身邊的領(lǐng)導(dǎo)者 1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理，領(lǐng)導(dǎo)力的誤區(qū) 2. 領(lǐng)導(dǎo)力研究的幾股勢(shì)力 3. 領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)秀品質(zhì)是什么 4. 庸人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與閑人..

課程名稱：教練型領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：楊波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 時(shí)代呼喚教練型領(lǐng)導(dǎo) 1、為何要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)？ 使下屬盡責(zé)，讓管理者從煩亂中解脫出來 充分激發(fā)下屬的意愿，不斷提升下屬能力是管理者的首要職責(zé) ..

課程名稱：積極領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：領(lǐng)導(dǎo)自我 課程編號(hào)1 課程編號(hào)2 課程編號(hào)3 《成為領(lǐng)導(dǎo)者：從管理到領(lǐng)導(dǎo)的七大轉(zhuǎn)變》 《領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)：從優(yōu)秀到卓越的八項(xiàng)修煉》 進(jìn)修課《積極心理學(xué)與情壓管理》 主要內(nèi)容： ·領(lǐng)導(dǎo)者由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變 &midd..

課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)&數(shù)字化時(shí)代的管理認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力賦能
主講老師：趙成國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：案例分析：從減肥談管理與領(lǐng)導(dǎo)話題 1. 維持性問題（技術(shù)性問題） 2. 變革型問題（突變性問題） 第一講：持續(xù)健康型組織體系模型 一、精神層面 1. 使命 2. 愿景 3. 價(jià)值觀 二、商業(yè)層面 1. 戰(zhàn)略 2...

課程名稱：基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)突破
主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：6 天
課程簡(jiǎn)介：▲第一階段：1天 項(xiàng)目導(dǎo)入，分析問題/破題，成立項(xiàng)目學(xué)習(xí)應(yīng)用小組。 ❉滲透行動(dòng)學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)力突破的核心理念，梳理組織和個(gè)人關(guān)注的難題及難題鏈解碼。 ▲第二階段：2天 分析問題真正的原因，設(shè)定有效的改善目標(biāo)，并制定閉..

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