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課程名稱：厚積薄發(fā)·高瞻遠(yuǎn)矚 ——復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力模式
主講老師：董玉川 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)暖場(chǎng)：領(lǐng)導(dǎo)力 一、何謂領(lǐng)導(dǎo) 1. 一種技能，用來影響別人，讓他們?nèi)硇牡耐度? 2. 為達(dá)成共同的目標(biāo)爭(zhēng)戰(zhàn)不懈。 二、何謂領(lǐng)導(dǎo)力 1. 以心理學(xué)為基礎(chǔ)，以管理應(yīng)用為實(shí)踐，以組織實(shí)驗(yàn)為依托 2. 塑造管理者領(lǐng)導(dǎo)魅力 三、做..

課程名稱：凝心聚力——積極領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
主講老師：周一凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：思考導(dǎo)入：管理者與非管理者對(duì)比，他的獨(dú)特價(jià)值與意義是什么？ 第一講：領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 導(dǎo)入：管理的趨勢(shì)——邊界正在模糊的金字塔結(jié)構(gòu) 一、組織的三階層 階層1：經(jīng)營(yíng)者 階層2：管理者 階層3：執(zhí)行者 ..

課程名稱：數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一．什么是數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力？ 1.什么是數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力 2.數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力與傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力有什么不同？ 二.如何深度理解并主動(dòng)應(yīng)對(duì)數(shù)字化環(huán)境？ 1.5G和人工智能打破了數(shù)字世界和物理世界 2.傳統(tǒng)行業(yè)的數(shù)字化突破了能力瓶頸 3.資..

課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)——后備干部領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊
主講老師：李沛賢 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介： 一、工作坊開場(chǎng)與介紹 1.開場(chǎng)破冰：訓(xùn)戰(zhàn)教練自我經(jīng)歷介紹，建立鏈接 2.目標(biāo)共建：對(duì)此次工作坊的目的和人才培養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行澄清，達(dá)成共識(shí) 3.進(jìn)入狀態(tài)：明確工作坊積分規(guī)則和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)模式 4.組建團(tuán)隊(duì)：選舉小組組長(zhǎng)、記錄員、記..

課程名稱：國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：唐樹源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講后疫情時(shí)代的黨建學(xué)習(xí) 1.后疫情時(shí)代的黨建工作重點(diǎn) 2.全國(guó)兩會(huì)后黨建工作熱點(diǎn) 3.黨員教育培訓(xùn)要求 4.四史學(xué)習(xí)，不忘初心 5.國(guó)有企業(yè)基層黨組織工作要點(diǎn) 第二講國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)存在的問題 1.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)..

課程名稱：商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐BLT
主講老師：畢波 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)真思考領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)實(shí)：需求、困局與德魯克對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的謹(jǐn)慎態(tài)度 從德魯克給出的“領(lǐng)導(dǎo)”定義到落地框架 商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在原理與外在..

課程名稱：《卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造》
主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一．模塊一∶修內(nèi)功-管理及管理者角色認(rèn)知 1.第一節(jié)∶快速轉(zhuǎn)型-管理者角色認(rèn)知 (1)新晉管理者的常見挑戰(zhàn) (2)管理者的"四大角色""三大能力" 2.第二節(jié)∶管理風(fēng)格-認(rèn)知和評(píng)估 (1..

課程名稱：ＮＬＰ領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 為什么要學(xué)習(xí)本課程 ——觀念落后往往是自己感覺不到的。 1.“６C”時(shí)代的到來； 1.競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境快速變動(dòng)； 2.企業(yè)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)意識(shí)； 3.學(xué)會(huì)用新眼光看待事物； 4.人..

課程名稱：4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)
主講老師：陳亭如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前置學(xué)習(xí)：有興趣和條件的學(xué)員，可以提前自行閱讀《4D卓越團(tuán)隊(duì)》中（英）文版 工作坊： 第一講：組織中場(chǎng)域的力量——到底什么影響了組織績(jī)效 一、找到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力密碼 活動(dòng)導(dǎo)入：九宮格 1）個(gè)人認(rèn)知填寫 2..

課程名稱：國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力 ——提升心性、經(jīng)營(yíng)和諧關(guān)系、打造卓越團(tuán)隊(duì)
主講老師：嚴(yán)紅艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：國(guó)學(xué)智慧激活領(lǐng)袖內(nèi)在魅力 2014年，習(xí)近平在歐洲學(xué)院演講：“歷史是現(xiàn)在的根源，任何一個(gè)國(guó)家的今天都來自昨天。只有了解一個(gè)國(guó)家從哪里來，才能弄懂這個(gè)國(guó)家今天怎么會(huì)是這樣而不是那樣，也才能夠搞清楚這個(gè)國(guó)家未來會(huì)往哪里..

課程名稱：項(xiàng)目經(jīng)理必備技能之領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理技能
主講老師：王愛萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：項(xiàng)目經(jīng)理的角色認(rèn)知 1. 從技術(shù)向項(xiàng)目經(jīng)理角色轉(zhuǎn)型的障礙 2. 項(xiàng)目經(jīng)理的雙重角色如何定位？ 1）項(xiàng)目經(jīng)理執(zhí)行者角色如何定位？ 2）項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)者角色如何定位？ 3. 項(xiàng)目經(jīng)理在企業(yè)中的定位 4. 項(xiàng)目經(jīng)理在公司領(lǐng)導(dǎo)..

課程名稱：向下管理：激發(fā)員工潛能課程大綱 ---經(jīng)理人個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階系列
主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下管理者的新挑戰(zhàn) 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的管理者面臨的3大挑戰(zhàn) 以組織目標(biāo)為中心的管理有什么樣的特征（解析） 以員工成長(zhǎng)為中心的管理有什么樣的特征（解析） 新經(jīng)..

課程名稱：高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：蔣華軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：★培訓(xùn)導(dǎo)入：暖場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與溝通游戲“HELLO你好！”。 （一）解讀領(lǐng)導(dǎo)力。 1、以人為中心的管理驅(qū)動(dòng)時(shí)代。案例思考：綠皮車VS動(dòng)車組。 2、什么是團(tuán)隊(duì)？高效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)解讀。 3、領(lǐng)導(dǎo)力—&md..

課程名稱：復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)力 ——未來領(lǐng)導(dǎo)力：從專業(yè)管理者成為復(fù)合型的管理者
主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、迎接VUCA時(shí)代 （一）社會(huì)大環(huán)境：多元化浪潮 1.科技的變化 2.人口的變化 3.社會(huì)和政治的變化 4.環(huán)境的變化 5.變化的節(jié)奏 （二）企業(yè)的小環(huán)境：不變革就要滅亡 I型——獨(dú)立職能型向矩..

課程名稱：代際領(lǐng)導(dǎo)力-95后員工管理
主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：認(rèn)知篇---95后為何“與眾不同” 1、導(dǎo)入：思考—我們的管理經(jīng)驗(yàn)從何而來？ 2、代際傳承在企業(yè)管理中的影響 1）代際傳承的3個(gè)階段 后象征時(shí)代：后輩復(fù)制前輩經(jīng)驗(yàn) &..

課程名稱：數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新與組織變革
主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：趨勢(shì)篇 第一講：趨勢(shì)篇 1.數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的？ 2.企業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的要求是怎樣的？ 3.電商企業(yè)的數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)和方向 第二講：案例篇 1）小米是怎么構(gòu)建數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的： ①小米的新零售模式是如何構(gòu)建的； ..

課程名稱：塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：周煒 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：解讀領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理 一、認(rèn)識(shí)自己——您眼中的卓越領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的 1、分析哪些人不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者職務(wù) 2、了解普通領(lǐng)導(dǎo)者與卓越領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別 3、解讀卓越領(lǐng)導(dǎo)..

課程名稱：企業(yè)高中層領(lǐng)導(dǎo)力修煉
主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力的三要素：目標(biāo)第一，動(dòng)員指導(dǎo)，能力提升 1、目標(biāo)第一的科學(xué)決策能力，用目標(biāo)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)關(guān)注，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展 2、動(dòng)員“上下左右”，凝聚共識(shí)，分層適配，指導(dǎo)前行 3、管理者周敏勤慎，主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)思考..

課程名稱：卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉與發(fā)展
主講老師：楊斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：1基本認(rèn)知 1.1管理者角色及領(lǐng)導(dǎo)力的必然要求 1.2管理者領(lǐng)導(dǎo)力缺失的原因及危害 1.3領(lǐng)導(dǎo)力的層次與發(fā)展模式 1.4領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力 1.5領(lǐng)導(dǎo)力的核心是一致性 2領(lǐng)導(dǎo)力修煉 2.1積極領(lǐng)導(dǎo)力修煉：態(tài)度和行為 2..

課程名稱：提升管理賦能——讓領(lǐng)導(dǎo)力可復(fù)制
主講老師：郭一諾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)力提升之思維基石 一、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)和原則 1. 兩大核心基礎(chǔ)——歸屬感、成就感 案例：百萬年薪的職業(yè)經(jīng)理人 2. 五大基本原則 1）每個(gè)人都有善意 2）自己是解決自己?jiǎn)栴}的專家 3）人們..

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